教科版科學(xué)三上水教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 你們覺 得水是什么樣的？ （ 2）、從哪些地方可以感受到水的存在？ （ 3）、水在自然界中有什么用途呢？ （ 4）、水和生物有什么關(guān)系？ 老師發(fā)現(xiàn)你們了解的真多，通過了解我們知道水是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下水。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討，發(fā)表有根據(jù)的見解；意識(shí)到水是地球上的重要資源；在識(shí)別水的活動(dòng)中，學(xué)會(huì) 小組合作。 過程與方法： 用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)；熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 （打一物質(zhì)） 師：水是生命之源，是我們得以生存的重要條件之一。 指名匯報(bào)，教師填寫網(wǎng)狀圖。 師：同學(xué)們，你們 辨別出這些物品 在哪個(gè)袋中 了嗎 ？說(shuō)說(shuō)你們的 方法和 理由。 （這一探究環(huán)節(jié)讓課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生在快樂的活動(dòng)中應(yīng)用各種感官進(jìn)行別、探究，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，想法在交流過程中表現(xiàn)得淋漓盡致，將課堂引入了一個(gè)精彩紛呈的現(xiàn)場(chǎng)。） 師：同學(xué)們，水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了， 讓 我們 一起攜手保護(hù)水資源，注意節(jié)約用水，人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水小標(biāo)兵 ， 別讓我們的眼淚成為最后一滴水！ 八、板書設(shè)計(jì)： 水 特點(diǎn) ： 無(wú)色、無(wú)味、透明 物質(zhì)分為：固體、液體、氣體
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