人美版美術(shù)一上《畫(huà)汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 鳥(niǎo)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)有什么要求。） （生：有車輪就可以在地上跑了。 （ 教學(xué)意圖：通過(guò)幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題， 最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能， 增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。 過(guò)二分鐘，教師選擇 一輛畫(huà)得小的同學(xué)的作業(yè)引導(dǎo)； 師：這輛車開(kāi)得太遠(yuǎn)了，都看不清了，能把它開(kāi)近一些，讓大家看清楚好嗎？ 你們看這輛車開(kāi)的就很近。 過(guò) 12分鐘，有的同學(xué)開(kāi)始給汽車噴漆了。 （選擇外形獨(dú)特的汽車） 這輛車挺特別 ,是誰(shuí)設(shè)計(jì)的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。 板書(shū) 畫(huà)汽車 外形 顏色 功能 教學(xué)反思： 在課堂上，是否每個(gè)學(xué)生都能夠注意觀察幻燈片以及老師的示范？是不是每個(gè)學(xué)生都積極發(fā)言？學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？怎么樣給予指導(dǎo)？學(xué)生在課堂上都學(xué)到了些什么？ 。） 六：小結(jié) 哎呀，這里的汽車太多了，你們?cè)敢馑徒o這些小動(dòng)物們嗎？（愿意） 咱們一（ 3）班的同學(xué)們真不錯(cuò)，在這么短短的時(shí)間里畫(huà)出了這么多的汽車，我相信森林里的小動(dòng)物坐著你們畫(huà)的樣式新穎，花紋絢麗，功能多樣的汽車時(shí)，一定不會(huì)忘記咱們的小小設(shè)計(jì)師。 五、 欣賞、評(píng)價(jià)。 過(guò)七分鐘，教師選擇功能多樣有創(chuàng)意的作業(yè)引導(dǎo)。 這樣，大家先把你設(shè)計(jì)的汽車畫(huà)出來(lái)，然后再給大家看一看，好嗎？ 好，現(xiàn)在咱們就趕快來(lái)畫(huà)汽車吧！ （出示課題，播放音樂(lè)。 （出示課件：加上直升機(jī)螺旋槳，加上入水的螺旋槳） 小鳥(niǎo)快來(lái)看，你滿意嗎？ （出示課件：小鳥(niǎo)滿意地走了。 （生：可以添加翅膀，螺旋漿解決飛的問(wèn)題。但不知道，老虎對(duì)這輛車滿 不滿意。比較適合老虎大王的身份。 （出示課件：小兔來(lái)了）大家想想，有沒(méi)有辦法幫幫小兔呢？這位小朋友想到了什么辦法？（生：……師：恩，是個(gè)好主意） 師：你說(shuō)說(shuō)什么樣漂亮的外型，小兔會(huì)喜歡呢？ 師：你覺(jué)得什么
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