【摘要】主備人：王耀備課日期：教者：課題畫汽車重點內(nèi)容通過對汽車的觀察分析學習，學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的學習興趣，發(fā)展個性。教學重、難點：不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。教學過程教師
2024-11-19 09:11
【摘要】11畫汽車一、創(chuàng)設情境，導入新課1、猜謎語：老師這有一個謎語，看看誰能猜對。嘟、嘟……（教師模擬汽車喇叭聲，展示汽車模型或圖片）“真棒，就是汽車，大家都猜對了。小朋友們喜不喜歡各式各樣的小汽車??？2、師：今天我看到同學們都帶了很多玩具汽車來，哪個同學來給我們介紹一下，你帶來了
2024-11-19 15:05
【摘要】技法形狀導入欣賞退出資料同學們，你們吃過這些美麗的花點心嗎？它們外形千變?nèi)f化、顏色豐富多彩，你們喜歡它們嗎？返回今天，我們自己動手用彩泥來制作——花點心揉請你自己動手試一試做出這個形狀，再和同學說一說你是怎么做的？壓請你試一試做出這個形狀：搓
2024-11-29 06:39
【摘要】《誰畫的魚最大》教學設計 《誰畫的魚最大》教學設計 《誰畫的魚最大》教學設計1 教學目標： A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關系，知道大小是在事物的對比中產(chǎn)...
2024-12-06 01:28
【摘要】豪華間諜筆這種5號塑料間諜筆使用的墨水含有特殊高亮度的成分，肉眼難以看到，更神奇的是，當字體暴露在一種裝置“黑光”(blacklight)下，筆跡就會發(fā)光能被輕易識別。這種名叫“黑光”的裝置裝配在筆的另一頭，使用極其方便。摸獎筆先猜獎，
2024-11-29 05:38
【摘要】課題：畫汽車教材分析：汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童從涂鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗美術活動的樂趣。教學目標：：，學習概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學生的感知和形
2024-12-03 08:13
【摘要】《畫汽車》第一課時一、教學目標認知目標：通過觀察、分析汽車的外形特點，了解汽車的異同之處，掌握汽車造型的表現(xiàn)方法。情感目標：學生能通過對比、擬人化手法，激發(fā)情感體驗，深化人文素養(yǎng)，創(chuàng)造出新穎獨特的汽車。能力目標：開拓思維，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。二、教學重點及難點重點：通過觀察、
2024-11-19 05:23
【摘要】我們仿佛置身于晴空之下的婚禮現(xiàn)場……唯美的花團錦簇中，美麗的新娘姐姐攙扶在新郎的手中~落英繽紛，他們正款款向我們走來~~他們即將步入溫暖而又裝扮一新的新房，會是怎樣的一片喜氣洋洋呢？？會有什么特殊的裝飾呢？？我們看到了熱情洋溢的亮片拉花，它將客廳裝扮的這么溫馨、喜慶??！
2024-11-29 09:15
【摘要】畫家筆下的天空畫家康定斯基其他畫家的作品天空的顏色小朋友的作品畫家筆下的天空是什么樣的?這些美麗的圖形是什么？畫家康定斯基康定斯基《紅結(jié)》1936年
【摘要】有趣的漢字義務教育課程標準試驗教科書人美版9冊四人小組討論：?這些字是怎樣和繪畫結(jié)合的？?你能概括成幾種？再看一遍藝術家的作品：我們早就想試試啦！快動手吧
2024-11-29 03:33
【摘要】《畫汽車》教學案例一、教材分析《畫汽車》一課是一年級1冊中屬于造型·表現(xiàn)學習領域中的一課，是一課與學生生活密切相關的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課，是因為我覺得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現(xiàn)在的學生天天能接觸到汽車，許多學生家中就有私家車，孩子們喜歡玩汽車，就連女孩子們也可以對汽車的結(jié)構、類型，甚至性能說得頭頭是道，有
2024-11-19 00:06
【摘要】頭身尾背鰭胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭勾染法潑染法大師的作品同學們的作品大膽的運筆、用色、用墨，畫真實的或是想象中的魚，體現(xiàn)出彩墨畫的筆趣、墨趣、水趣、情趣。創(chuàng)作要求：
2024-11-29 09:12
【摘要】全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第十一冊第3課提示：老師們也可以把視頻插入此頁【長板坡】?趙云【三岔口】各種戲劇中的人物京劇婺劇河北梆子七品縣令鐘馗昆曲【牡丹亭】男監(jiān)
【摘要】這就是肖像藝術的特征所在。?為什么你能猜到是他們呢??古代畫家總結(jié)出來的經(jīng)驗：肖像藝術重在傳神，以形寫神。今天我們欣賞不同藝術形式的肖像作品，來體會肖像作品以形寫神的重要特征，注意藝術家是如何把二者統(tǒng)一起來的五年級第九冊授課教師：胡一蕾庫爾勒市第八中學考一考：看看這些肖像作品屬于哪種藝術形式版畫
【摘要】大樹的故事分享者：一品·教育大樹的故事我們來講講大樹的故事！說到樹，你會想到什么？如何長成一棵參天大樹？大樹的成長與銷售的關系？1234大樹的故事5第一個條件：時間！第二個條件：不動！第三個條件：根基！第四個條件：向上長！第五個
2024-11-29 06:51
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