3解放思想樹立信心精細管理(文件)
【正文】 促進社會和事業(yè)的發(fā)展。XX 市都已經(jīng)開始實行電腦派位，不再實行名校完全招優(yōu)生，債務問題逐漸政府買單?？h屬高中非同九年義務教育解決 “ 人人有書讀 ” 的問題，我們是如何吸引學生進得來，怎樣管得住。要抓質(zhì)量就要下大力氣解決教風和學風問題，打破陳規(guī)。教務處要開始對青年教師與老教師的結對方式，結對要求及管理措施提出明確的要求，做到獎勵與處罰分明，過程與結果并重。 六、打破傳統(tǒng)用人制度，一旦被學生反映不勝任教學崗位者，經(jīng)學校核實立即 調(diào)換，形成競爭與激勵機制，為了學校的發(fā)展不 第 6 頁 共 7 頁 怕得罪人。三要抓養(yǎng)成教育。第三，要樹立沒有追求人民滿意的宗旨就沒有學校形象和作為的理念?？朔粋€ “ 滿 ” 字，定準位。比成績只看局部，找差距只求片面。有些同志不善于理性思考和深入思考問題、 研究問題，不愿下功夫，花大力氣；有的同志對難課題和學生問題推諉，踢皮球；有的同志什么事情夸夸其談，好表現(xiàn)，不深入實際， 5 。教育是一項基礎性的長遠工作，難靠一朝一夕之功。小富即要，小進即止，進取意識不強；滿足現(xiàn)狀， “ 吃老本 ” ，甘于守成，慣于經(jīng)驗；縮于困難，講于過程，失于業(yè)績。據(jù)我所知，買碼根本不像社會及上級領導所傳說的，但在校外打牌、跳舞等不良現(xiàn)象仍存在，還不同程度損害學校形象，因此，我們?nèi)w行政人員、所有教職工要時時樹立沒有追求人展?jié)M意的宗旨就沒有學校的形象和作為的理念，以社會和 廣大家長滿不滿意作為檢驗我們工作成敗得失的根本標準。使我們培養(yǎng)的學生走有走相，站有站相，坐有坐相，舉手投足都體現(xiàn)出一種修養(yǎng)，走入社會就知道是衡山四中的學生。二是抓德育教育。 四、加強課堂教學檢查，切實提高青年教師的教育教學能力。與此同時，學校一方面增加教育成本投入，另一方面
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