8d方法培訓(xùn)資料(ppt 34頁(yè))(文件)
【正文】 HES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH,。,D5 選擇和驗(yàn)證永久性糾正措施（PCA）,戰(zhàn)略性問(wèn)題： 措施的日期是否指示？ 聲明的措施是否覆蓋所有過(guò)程/系統(tǒng)的根本原因？ 措施是否充分考慮時(shí)間/條件/要求？ 質(zhì)量工具 魚(yú)骨圖 FMEA,D5 選擇和驗(yàn)證永久性糾正措施（PCA）,討論： 以下哪些屬于永久性糾正措施？ A、修改操作指導(dǎo)書(shū) B、更改圖紙 C、早會(huì)宣貫 D、提高檢驗(yàn)頻次 E、更改加工工藝 F、熟練員工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) G、防錯(cuò)措施 H、提醒員工注意 G、對(duì)員工進(jìn)行處罰 E、提高檢驗(yàn)頻次,D6 實(shí)施和證實(shí)永久性糾正措施PCA,計(jì)劃包括：目標(biāo)、滿足標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵步驟； 執(zhí)行PCA過(guò)程跟進(jìn)關(guān)鍵步驟、障礙、執(zhí)行人、按時(shí)完成； 證實(shí)PCA：?jiǎn)栴}是否被完全消除？怎樣證明？ICA被去除 監(jiān)控永久糾正措施長(zhǎng)期的效果；,D6 實(shí)施和證實(shí)永久性糾正措施PCA,戰(zhàn)略性問(wèn)題 列出的糾正措施有效果嗎？ 糾正措施列出了探測(cè)措施了嗎？ 質(zhì)量工具 FMEA SPC,D7 防止問(wèn)題再次發(fā)生,修改系統(tǒng)防止當(dāng)前問(wèn)題、相似問(wèn)題或系統(tǒng)問(wèn)題再次發(fā)生； 做什么樣的行動(dòng)來(lái)防止問(wèn)題的發(fā)生？在已知的當(dāng)前問(wèn)題的基礎(chǔ)上，什么相似的問(wèn)題可能再次發(fā)生？ 領(lǐng)導(dǎo)的作用：A、使用職權(quán)來(lái)改進(jìn)系統(tǒng)、程序等；B、將系統(tǒng)改變的建議匯報(bào)給有權(quán)改變系統(tǒng)的人員；C、能夠認(rèn)識(shí)到改變的需要并監(jiān)控每天的系統(tǒng)操作。 確定問(wèn)題逃出點(diǎn)和了解問(wèn)題是怎樣逃出而到達(dá)了顧客，方法：評(píng)審過(guò)程流程圖、工序檢查。 B、我們檢查了工作記錄發(fā)現(xiàn)了下列問(wèn)題點(diǎn)： 在12月6日10點(diǎn)，電鍍線鍍銀電路接觸器斷開(kāi)停止，在問(wèn)題解決后，班長(zhǎng)李***要求生產(chǎn)線繼續(xù)運(yùn)行。,D1 確定團(tuán)隊(duì),戰(zhàn)略性問(wèn)題： 任命了領(lǐng)導(dǎo)者了嗎？ 小組有分供方/顧客嗎？ 小組中覆蓋與此問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的人員嗎？ 常見(jiàn)性錯(cuò)誤： 所選擇的小組成員沒(méi)有技術(shù)知識(shí)； 只有一兩個(gè)人實(shí)施該過(guò)程。 原因不知道。 癥狀和問(wèn)題 ERA/緊急反應(yīng)行動(dòng) 評(píng)估是否需要8D過(guò)程 D1 確定團(tuán)隊(duì) 目的：利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題 組織團(tuán)隊(duì) 成員資歷 人員分工 D2 描述問(wèn)題 目的：定義和量化問(wèn)題，確定8D解決的范圍 收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析 問(wèn)題陳述：清晰 問(wèn)題描述：量化 5W,8D過(guò)程要點(diǎn)（續(xù)）,D3 實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)性糾正措施 目的：確保永久糾正措施實(shí)施前，將問(wèn)題與內(nèi)外部顧客隔離 選擇最佳ICA 評(píng)估影響，實(shí)施并作好記錄 時(shí) 限
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