8d方法培訓(xùn)(文件)
【正文】 意，小組成員應(yīng)該通過討論和學(xué)習(xí)而不是妥協(xié)對選擇的決定達(dá)成一致。* 第 35頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練168。 為思想提供中心n 描述結(jié)果可以幫助小組向同一個目標(biāo)努力 .n 為了描述結(jié)果 ,需要確定一個行動或?qū)ο?. 如 :168。假設(shè)可以決定考慮哪些選擇：168。 常常包括金錢、最后期限、公司程序或法規(guī)n 所有不滿足假設(shè)的選擇被去除后，需求將決定最后的選擇168。 按照可用的資料為理想的選擇建立需要的準(zhǔn)則* 第 38頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練n 第 3步 :決定需求的相關(guān)重要性168。 建立和評定作決定的準(zhǔn)則后，應(yīng)該準(zhǔn)備做決定。 確定選擇可能需要幾次會議，特別是小組需要收集數(shù)據(jù)時。n 針對余下的選擇比較或應(yīng)用每一個需求。* 第 40頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練n 第 6步 :分析風(fēng)險168。168。 計劃是執(zhí)行和證實的重要部分。完成關(guān)鍵步驟的任何問題和延誤都會影響所有其它步驟的完成。168。這些步驟會投入大部分的注意力和資源n 可以同 D5中評定風(fēng)險一樣來評定每一步的重要性* 第 44頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練n 證實 PCA168。n 問題 已 被完全消除了嗎？n 怎樣證明。n 繼續(xù)執(zhí)行 ICA會浪費有價值的資源。n 目標(biāo)168。168。168。168。 沒有足夠的權(quán)威性168。168。n 問題是在哪里和怎樣進入系統(tǒng)的？ n 按現(xiàn)有的系統(tǒng)正常執(zhí)行的話 ,可以發(fā)現(xiàn)嗎 ?* 第 54頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練n 領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任168。 領(lǐng)導(dǎo)使用手中的職權(quán)使改變實施，但不是親自執(zhí)行。n變更部門 職責(zé)；n建立 標(biāo)準(zhǔn)樣件；n首件樣品；n修訂 技術(shù)規(guī)范 /圖紙；n制訂 維護計劃；n其他類似產(chǎn)品 /工藝的糾正措施。 描述表彰的理論168。n 給小組成員的的主管發(fā)送信件。哈哈！ 下次還要參加！* 第 59頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練 案例講解謝謝您的參與 ! QA!!因檔案較大 ,其他案例請見附件 1* 第 60頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練謝謝您的參與!* 第 61頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH。* 第 58頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練 不要忘記總結(jié)團隊作戰(zhàn)的經(jīng)驗完成小組任務(wù)，衷心地肯定 小組和個人的集體努力 和貢獻，并加以祝賀。 在 D8階段允許涉及的每一個人：n 經(jīng)驗 分享n 真誠地表彰貢獻n 慶祝小組的成就168。TASKS ACTIVITIES RESP. START DUETASKS ACTIVITIES RESP. START DUE STATUS ACTIONS控制計劃輸入 過程 輸出 CCR過程指標(biāo)過程指標(biāo)輸出指標(biāo)輸入指標(biāo)流程圖錯誤模式與效果分析FMEA質(zhì)量手冊程序文件工作指引……* 第 57頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練D8表彰小組和個人的貢獻n 概述168。 如果領(lǐng)導(dǎo)不能執(zhí)行某些建議行動，應(yīng)該告訴小組成員原因。168。168。 不愿 發(fā)生 變化n 預(yù)防再發(fā)生168。 8D過程在 D3停止168。這些沿用的內(nèi)容通常是：n 不充分 遵循* 第 53頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練n 為什么小組不能完成 D7168。n 為什么要預(yù)防問題的再次發(fā)生168。168。n 例外 :有的 ICA可以同時作為 PCA* 第 45頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練確定并實施最佳永久性糾正措施，選擇正在進行的控制活動來確保根本原因的消除，一旦在生產(chǎn)中應(yīng)用該措施，就要監(jiān)督其長期效果，如有必要實施應(yīng)急措施 .QUALITY CONSCIOUSNESS.The PDCA cycle is a series of activities pursued for improvementACTION PLANCHECK DO* 第 46頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練在執(zhí)行 PCA時常用的防錯法在工站設(shè)置擋板 ,防止漏掉此工站 ,如貼標(biāo)簽 ,測試 ,掃描 ,裝配件等小擋板 , 發(fā)揮大作用 !!NO. 1 擋板 NO. 2 即時報廢在不良品上直接劃 X, 以防止不良品混入 ,CASE不良也可以比照此辦法* 第 47頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練在執(zhí)行 PCA時常用的防錯法NO. 3 GO/NO GO治具利用聲光電等感應(yīng)設(shè)備來作輤助檢查* 第 48頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練NO. 4 數(shù)量管制 NO. 5 覆蓋不需加錫的部分 ,防止錫珠或錫渣短路只留出一個位置用來對端子焊錫* 第 49頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練NO. 6 利用材料的特性 ,使用專用設(shè)備來檢查在紫外燈下 ,線材沾膠顯示出來了 !!在普通光源下 ,線材沾膠不易看出* 第 50頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練NO. 7 利用專用設(shè)備來檢查 ,如 AOI對 LABEL進行檢查 ,錯誤的印刷會被檢出 ,OK品則自動落入流水線* 第 51頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練NO. 7 利用即時打印設(shè)備 ,以便產(chǎn)品內(nèi)外的 SN一致對產(chǎn)品上的 barcode先掃描 ,再打印一張一樣的 barcode貼在PE袋上* 第 52頁解決問題的 8個步驟 8D教育訓(xùn)練D7 防止問題再次發(fā)生n 概述168。 在證實 PCA前，確保在 D3階段采用的 ICA已被去掉。168。168。 關(guān)鍵步驟是n 全新的n 時間緊迫的n 復(fù)雜的n 對其他步驟有影響* 第 43頁解決問題的 8個
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