【摘要】標(biāo)準(zhǔn)方程生活中存在著各種形式的物體都是利用了拋物線的原理我們學(xué)習(xí)過的二次函數(shù)的圖象就是拋物線我們對拋物線雖然熟悉，但你知道它是滿足什么條件的動點(diǎn)的軌跡嗎？思考：xyox=y=x2-x+1y=x2-xy=x211B案第1題：l
2024-11-18 12:09
【摘要】知識回顧函數(shù)??xfy?在0xx?處的導(dǎo)數(shù)即為函數(shù)??xfy?在0xx?處的瞬時(shí)變化率，其幾何意義是曲線??xfy?在點(diǎn)??),(00xfx處切線的斜率。對于函數(shù)??xfy?，如果在某區(qū)間上??0'?xf，那么??xf為該區(qū)間上的增函數(shù)；對于函數(shù)
2024-11-18 08:47
【摘要】幾個(gè)要求⑴上課前要預(yù)習(xí)⑵上課時(shí)要認(rèn)真⑶關(guān)于作業(yè)⑷自己整理問題集集合的有關(guān)概念元素(element)---我們把研究的對象統(tǒng)稱為元素集合(set)---把一些元素組成的總體叫做集合,簡稱集.一般用大括號”{}”表示集合,也常用大寫的拉丁字母A、B、C…表示集合.用小寫的拉丁
2024-11-17 05:40
【摘要】《全稱量詞與存在量詞（一）量詞》教學(xué)目標(biāo)?了解量詞在日常生活中和數(shù)學(xué)命題中的作用，正確區(qū)分全稱量詞和存在量詞的概念，并能準(zhǔn)確使用和理解兩類量詞。?教學(xué)重點(diǎn)：理解全稱量詞、存在量詞的概念區(qū)別；?教學(xué)難點(diǎn)：正確使用全稱命題、存在性命題；?課型：新授課?教學(xué)手段：多媒體請你給下列劃橫線的地方填
2024-11-18 12:16
【摘要】《導(dǎo)數(shù)的幾何意義》先來復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)的概念定義：設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處及其附近有定義,當(dāng)自變量x在點(diǎn)x0處有改變量Δx時(shí)函數(shù)有相應(yīng)的改變量Δy=f(x0+Δx)-f(x0).如果當(dāng)Δx?0時(shí),Δy/Δx的極限存在,這個(gè)極限就叫做函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)(或變化率)記作
2024-11-18 12:15
【摘要】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用知識與技能:1.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的切線、單調(diào)性、極大（?。┲狄约昂瘮?shù)在連續(xù)區(qū)間[a，b]上的最大（?。┲?；2．利用導(dǎo)數(shù)求解一些實(shí)際問題的最大值和最小值。過程與方法:1.通過研究函數(shù)的切線、單調(diào)性、極大（?。┲狄约昂瘮?shù)在連續(xù)區(qū)間[a，b]上的最大（?。┲?，
2024-11-17 11:59
【摘要】上圖所示是一些人造衛(wèi)星的繞地運(yùn)行圖，這些衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，絕大多數(shù)是以地球的中心為一個(gè)焦點(diǎn)的橢圓，科學(xué)工作者常常根據(jù)近地距離與遠(yuǎn)地距離來求這些衛(wèi)星運(yùn)行軌道橢圓的近似方程。一．課標(biāo)解讀：，初步掌握通過方程研究曲線性質(zhì)的方法。，掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的a,b,c,e的意義及a,b,c,e之間的關(guān)系。。二．學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)：利用橢
【摘要】簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞（二）復(fù)合命題教學(xué)目標(biāo)：加深對“或”“且”“非”的含義的理解，能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假；教學(xué)重點(diǎn)：判斷復(fù)合命題真假的方法；教學(xué)難點(diǎn)：對“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法奎屯王新敞新疆課型：新授課教學(xué)手段：多媒體一、創(chuàng)設(shè)情境1．什么叫做命題？（可以判斷真假的語句叫命題奎屯王新
2024-12-08 22:40
【摘要】第一課時(shí)命題及其關(guān)系（一）教學(xué)要求：了解命題的概念，會判斷一個(gè)命題的真假，并會將一個(gè)命題改寫成“若p，則q”的形式.教學(xué)重點(diǎn)：命題的改寫.教學(xué)難點(diǎn)：命題概念的理解.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀下列語句，你能判斷它們的真假嗎？（1）矩形的對角線相等；（2）312?；（3）
2024-11-30 04:03
【摘要】結(jié)構(gòu)圖臨沂二中高二數(shù)學(xué)組前面我們學(xué)習(xí)了流程圖，流程圖主要是根據(jù)時(shí)間(步驟)來執(zhí)行的命令或方法，它是表示一個(gè)動態(tài)的過程。今天我們將學(xué)習(xí)一種描述系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖示---結(jié)構(gòu)圖例如：我們可以用結(jié)構(gòu)圖來描述“基本初等函數(shù)（1）“的知識結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)圖一般是由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線（或方向箭頭）構(gòu)成。連線通常
2024-11-18 12:14
【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、算法2、程序框圖3、程序語言引例圖。的根的近似值的程序框畫出用二分法求方程022??x分析：先用自然語言描述算法，再逐步細(xì)化算法步驟，然后畫出相應(yīng)的程序框圖。解：??????;2,102,01,2212??????xxffxxf所以設(shè)。因?yàn)榫_度為第一步：令
2024-11-17 12:02
【摘要】《求曲線的方程》引例：在美麗的南沙群島中，甲島與乙島相距8海里，一艘軍艦在海上巡邏，巡邏過程中，從軍艦上看甲乙兩島，保持視角為直角，你認(rèn)為軍艦巡邏的路線應(yīng)是怎樣的曲線，你能為它寫出一個(gè)方程嗎？例1、設(shè)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)是（－1，－1）和（2，3），求線段AB的垂直平分線的方程？xyoAB思考：①
【摘要】的簡單幾何性質(zhì)(2)蓬萊一中于洪璽判斷直線與雙曲線位置關(guān)系的操作程序把直線方程代入雙曲線方程得到一元一次方程得到一元二次方程直線與雙曲線的漸進(jìn)線平行相交（一個(gè)交點(diǎn)）計(jì)算判別式0=00相交相切相離復(fù)習(xí):一、直線與拋物線位置關(guān)系種類
【摘要】舜耕中學(xué)高一數(shù)學(xué)選修1—1導(dǎo)學(xué)案(教師版)編號20等級：周次上課時(shí)間月日周課型新授課主備人胡安濤使用人課題教學(xué)目標(biāo)，求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，證明單調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)會熟練用求導(dǎo)，求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，會從導(dǎo)數(shù)的角度解釋增減及增減快慢的情況教學(xué)難點(diǎn)證
2024-12-08 01:49
【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·選修1-1第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用成才之路·高中新課程·學(xué)習(xí)指導(dǎo)·人教A版·數(shù)學(xué)·選修1-1、1-2合訂第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
2025-01-08 00:11
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