《嘗試對生物進(jìn)行分類》說課課件(文件)
【正文】 兩片 雙子葉 單子葉 六、板書設(shè)計 第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類 第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類 嘗試對植物進(jìn)行分類： 有無種子：種子植物和無種子植物 種子外有無果皮：被子植物和裸子植物 單子葉植物和雙子葉植物 蕨類植物：有莖葉分化，真根 苔蘚植物：有 莖葉分化，假根 藻類植物：無莖葉分化 七、課后反思 本節(jié)課大膽創(chuàng)新，勇于開拓，收到了良好的成效。 植物名稱 類群名稱 根 莖 葉 花 果實 種子 腎蕨 藻類植物 √ √ √ 葫蘆蘚 苔蘚植物 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉米 單子葉植物 向日葵 雙子葉植物 油 松 裸子植物 蕨類植物 水 綿 小 結(jié) 植物的分類依據(jù)： 根據(jù)植物的 根、 莖、葉、花、 果實、種子 的 相似的地方和 不同的地方進(jìn) 行分類。 五、教學(xué)過程 : 上課 小組探究活動 錄像：回顧植物類群特征 錄像“種類多樣性”引入 小游戲：分雜物 表達(dá)與交流 及時作評價 課本資料分析 進(jìn)一步探究：根據(jù)植物特征進(jìn)行分類 下課 總結(jié) 評價 課堂練習(xí) 生物分類 第六單元 生物的多樣性及其保護 小游戲 分雜物 第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類 嘗試對生物進(jìn)行分類 今天就讓我們模仿科學(xué)家
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