冀教版生物七上第一節(jié)《嘗試對生物進行分類》二(文件)
【正文】 物進行分類 教材分析 地球上的生物種類是多種多樣的，如何去認識它們，這就要求有一定的方法，也就是對生物進行分類。本節(jié)課的難點是如何選擇生物的特征來編織分類圖表。 教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo) : 舉例說出生物分類的基本方法。 教學(xué)準備： 教師：準備一些卡片，在卡片上寫上老虎、蚯蚓、魚、鳥、蝗蟲、海帶、腎蕨、桃、松樹等生物的名稱（如果能畫出各種生物的 圖片效果更好）。 組織學(xué)生討論，各小組是按照什么方法將卡片分開的？ 要求學(xué)生分析自己的做法。 有的小組可能是按照顏色先把卡片分成幾類，然后再按照形狀的不同來區(qū)分。在日常生活中人們?yōu)榱朔奖悖８鶕?jù)事物 既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類地整理，這個過程叫做分類。 [方案 1] [播放課件 ] 展示各種各樣的生物（有動物和植物） 提出要求：按照前面學(xué)過的方法，首先觀察各種生物的特征，比較這些生物的相同點和不同點。 提出要求：按照前面的方法，首先觀察這幾種生物，比較這些生物的相同點和不同點。 讓學(xué)生分析在游戲中，是怎樣將各 思考、理解 舉例 交流觀察結(jié)果 學(xué)生親自操作多媒體，將各種生物的圖片移到相應(yīng)的空格內(nèi)。 從學(xué)生身邊熟
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