【摘要】平面向量,設a=(x1,y1),b=(x2,y2),為實數(shù)。(1)向量式:a∥b(b≠0)a=b;(2)坐標式:a∥b(b≠0)x1y2-x2y1=0;,設a=(x1,y1),b=(x2,y2),(1)向量式:a⊥b(b≠0)ab=0;(2)坐標式:a⊥bx1x2+y1y2=0;=(x1,y1),b=(x2,y2),則ab==x1x2+y1y2;其幾何意義是ab等于a的長度與b
2025-04-04 05:05
【摘要】鎮(zhèn)江市實驗高級中學楊勇鎮(zhèn)江市第四屆青年教師基本功競賽上課教案例:老鼠由A向西北逃竄,貓在B處向正東追去。AB問:貓能否追到老鼠?為什么?結(jié)論:貓的速度再快也沒用,因為方向錯了。引例請各舉出幾個只有大小和既有大小又有方向的量?閱讀提綱:?向量是如何定義的?向量
2025-11-09 00:48
【摘要】第二章平面向量,第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,§6平面向量數(shù)量積的坐標表示,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,,自主學習梳理知識,課前基礎梳理,第三頁,編輯于星期六:點三十三分。,,第四頁,編...
2025-10-13 18:51
【摘要】第二章第2課時一、選擇題1.設P(-5,1,-2),A(4,2,-1),若OP→=AB→,則點B應為()A.(-1,3,-3)B.(9,1,1)C.(1,-3,3)D.(-9,-1,-1)[答案]A[解析]∵OP→=AB→=OB→-OA→,
2025-11-24 00:16
【摘要】§3.空間向量的數(shù)乘運算知識點一空間向量的運算已知ABCD—A′B′C′D′是平行六面體.(1)化簡12'23AABCAB??(2)設M是底面ABCD的中心,N是側(cè)面BCC′B′對角線BC′上的34分點,設'MNABADAA???
2025-11-29 01:49
【摘要】第三章間向量與立體幾何§空間向量及其運算知識點一空間向量概念的應用給出下列命題:①將空間中所有的單位向量移到同一個點為起點,則它們的終點構(gòu)成一個圓;②若空間向量a、b滿足|a|=|b|,則a=b;③
2025-11-29 22:40
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學+2空間向量及其線性運算共面向量定理課后知能檢測蘇教版選修2-1一、填空題1.下列命題中真命題的個數(shù)是________.①空間中任兩個單位向量必相等;②將空間中所有的單位向量移到同一起點,則它們的終點構(gòu)成一個圓;③若兩個非零向量a,b滿足a=kb,則
2025-11-26 09:29
【摘要】第一課時空間向量及其加減與數(shù)乘運算教學要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運算律;能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學重點:空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律.教學難點:由平面向量類比學習空間向量.教學過程:一、復習引入1、有關(guān)平面向量的一
2025-11-10 22:43
【摘要】第二章平面向量,第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,§2從位移的合成到向量的加法2.2向量的減法,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,,自主學習梳理知識,課前基礎梳理,第三頁,編輯于星期六:點三十三分...
2025-10-13 18:50
【摘要】課題:空間向量的標準正交分解與坐標表示學習目標:知識與技能:掌握空間直角坐標系;及空間向量的坐標表示;過程與方法:掌握空間右手直角坐標系的概念,會確定一些簡單幾何體(正方體、長方體)的頂點坐標;情感態(tài)度與價值觀:由平面向量的坐標運算體系推廣到空間向量的坐標運算體系培養(yǎng)類比推理思想和一般到特殊的辨證思維能力。
【摘要】解及其坐標表示lαOP例1在平面內(nèi)的一條直線,如果和這個平面的一條斜線的射影垂直,那么它也和這條斜線垂直。已知:如圖,PO,PA分別是平面α的垂線,斜線,AO是PA在平面α內(nèi)的射影,.:,,PAlOAll???求證且?AlαOP.,,OAPOal
2025-11-09 12:14
【摘要】重慶市萬州分水中學高中數(shù)學選修2-1《空間向量的數(shù)量積》教案備課時間教學課題教時計劃1教學課時1教學目標1.掌握空間向量的夾角的概念,掌握空間向量的數(shù)量積的概念、性質(zhì)和運算律,了解空間向量數(shù)量積的幾何意義;2.掌握空間向量數(shù)量積的坐標形式,會用向量的方法解決有關(guān)垂直、夾角和
2025-11-26 03:08
【摘要】數(shù)乘運算(二)一、共線向量:零向量與任意向量共線.:如果表示空間向量的有向線段所在直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量(或平行向量),記作//ab:對空間任意兩個向量
【摘要】§4曲線與方程曲線與方程課程目標學習脈絡1.能夠結(jié)合已學過的曲線及其方程的實例,了解曲線與方程的對應關(guān)系,進一步感受數(shù)形結(jié)合的基本思想.2.體會解析幾何的本質(zhì),用坐標法研究幾何圖形的知識,把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡,進而通過研究方程來研究曲線的性質(zhì).3.掌握求曲線方程的
2025-11-07 23:21
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學平面向量基本定理課后訓練北師大版必修4"1.已知向量a=e1-2e2,b=2e1+e2.其中e1,e2不共線,則a+b與c=6e1-2e2的關(guān)系是().A.不共線B.共線C.相等D.無法確定2.設
2025-11-24 03:14