堅(jiān)持依法治教努力化解校園安全風(fēng)險(xiǎn)(文件)
【正文】 治理，才能真正確保校園的安全。 ? 再次 ,學(xué)校要根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，進(jìn)行安全意識(shí)教育，法制觀念教育，以及課外活動(dòng)危險(xiǎn)行為等預(yù)防教育，提高學(xué)生的自救意識(shí)和自我防范能力。 ? 要層層落實(shí)安全責(zé)任制，加大安全檢查和監(jiān)管力度，及時(shí)整改事故隱患，有效預(yù)防重大火災(zāi)事故和安全責(zé)任事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)各種可能發(fā)生的突發(fā)事件都要制定相應(yīng)的應(yīng)急計(jì)劃 ,通常包括事件行動(dòng)程序、救援聯(lián)系人名單 (如學(xué)校負(fù)責(zé)人、校醫(yī)、地方急救人員、消防、警察等 )、學(xué)校地圖、學(xué)校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內(nèi)容。 ? 為讓教師員工盡快恢復(fù)工作 ,學(xué)校有時(shí)也會(huì)要求教師員工撰寫報(bào)告 ,匯報(bào)他們對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)。 ? 各學(xué)校要主動(dòng)與周邊派出所 ,相關(guān)職能部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制 ,形成校地互動(dòng)、警校互動(dòng) ,共建平安校園的協(xié)作機(jī)制 。 ? 三是建立宣傳教育機(jī)制。 謝 謝 大 家！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。堅(jiān)持以人為本 ,對(duì)學(xué)生中的劣跡、違法學(xué)生等特殊群體 ,進(jìn)行重點(diǎn)幫教 ,重點(diǎn)轉(zhuǎn)化 。 ? 二是建立校園治安援助機(jī)制。 （五）建立警校共建、校地共建機(jī)制，加強(qiáng)社區(qū)治安聯(lián)防 ? 學(xué)校安全工作的社會(huì)化，其中最重要的一條就是要深入貫徹公安部“八條措施”、教育部“六條措施”，本著以“單位保衛(wèi)為主，治安防范指導(dǎo)為輔”的原則，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全方位共建為形式，以拓寬共建領(lǐng)域、豐富共建內(nèi)容、提高共建水平為重點(diǎn)，以提高育人鑄魂事業(yè)為目標(biāo)，注重實(shí)效的“校地共建、警校共建”平安校園的社區(qū)治安聯(lián)防工作機(jī)制。 ? 恢復(fù) (Recovery):事件處理結(jié)束后 ,檢查措施是否適切。主要與校園危險(xiǎn)事件管理相聯(lián)系 ,通過加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)事件的管理減少發(fā)生突發(fā)事件的可能。 ? 學(xué)校不要忽視校園安全硬件的建設(shè)，要加大對(duì)安全工作的投人，例如整治危舊教學(xué)樓，切實(shí)加強(qiáng)防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全管理工作，配備相應(yīng)的安全器材，規(guī)劃避險(xiǎn)逃生路線和區(qū)域等， ? 隨著科技的發(fā)展，科技防范理念深入校園，如電子監(jiān)控、煙霧檢測(cè)、自動(dòng)報(bào)警等，做到人防、物防、技防相統(tǒng)一。這些都是在校園安全建設(shè)中要大力借鑒和發(fā)展的。 （二）預(yù)防為主原則 ? 通過分析一些危險(xiǎn)隱患產(chǎn)生的條件和一些初期表征，消滅那些不安全的因素，從源頭上防止校園不安全事件的發(fā)生。 ? 第一時(shí)間奔赴出事現(xiàn)場(chǎng)；第一時(shí)間通知受傷害者家長(zhǎng)或家屬；第一時(shí)間向上級(jí)匯報(bào)（刑事案件要通知司法機(jī)關(guān)）； ? 采取緊急救治措施； ? 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，提留相關(guān)證據(jù)； ? 與受傷害者或家屬保持密切聯(lián)系； 校園傷害事故的應(yīng)急處理 ? 安排相關(guān)人員安撫其他學(xué)生，避免學(xué)生出現(xiàn)情緒波動(dòng)，防止類似事情發(fā)生； ? 對(duì)于媒體、其他組織或無(wú)關(guān)個(gè)人以“事件正在調(diào)查中”、“我們正在積極處理”、“我們會(huì)妥善處理這件事情”等答復(fù)；切忌采取蠻橫、強(qiáng)硬“無(wú)可奉告”的態(tài)度； ? 重建信任 ? 不與媒體對(duì)抗，爭(zhēng)取媒體的正面宣傳。 *精神損害賠償也被逐漸引入 2. 學(xué)校存在違反法定義務(wù)行為 ?學(xué)校沒有正確履行或者違背 《 教育法 》 關(guān)于學(xué)校履行職責(zé)的行為?！? ? 第九條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： ? (一 )學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的； ? (二 )學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的； ? (三 )學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的； ? (四 )學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的； 《 學(xué)生傷害事故處理辦法 》 ?(五 )學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的； ?(六 )學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的； ?(七 )學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的； ?(八 )學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； ?(九 )學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履
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