大學(xué)教學(xué)策略與方法(文件)
【正文】 團隊等 )。n 及時否定或制止不負(fù)責(zé)任的行為。n 強調(diào)學(xué)生內(nèi)在的思想、情感與需要。n 確定恰當(dāng)?shù)恼n堂規(guī)則， 4~6條為宜，正面表達，說明結(jié)果。 發(fā)現(xiàn)、處理分心行為和問題行為n 首先，共在，即教師隨時隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。 運用最小干預(yù)原理n 最小干預(yù)原理是指，在課堂教學(xué)中，教師如果對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題行為運用最簡單、最輕微的干預(yù)方法就能起作用，就不必采取更嚴(yán)厲的干預(yù)方法。 n 避免干擾教學(xué)的中斷。n 減少組織教學(xué)的時間。n 激發(fā)學(xué)生的動機。 （二）針對不同內(nèi)容的教學(xué)方法 教師通過口頭語言，輔以板書等向?qū)W生傳授言語信息的方法，是一種教師講、學(xué)生聽的活動。演示法使學(xué)生從感性上認(rèn)識一定的客觀事物，為理性認(rèn)識打下基礎(chǔ)。n這是教師通過連貫地提問來引導(dǎo)學(xué)生的思維，促使他們獨立地得出結(jié)論的方法。n在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運用所學(xué)知識、技能解決同類課題的方法。這種教學(xué)方法的目的在于通過學(xué)生的操作，重現(xiàn)所要求出現(xiàn)的自然現(xiàn)象或過程，并讓學(xué)生通過觀察、探究去獲得知識。實習(xí)作業(yè)主要也是解決同類課題，但為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，應(yīng)加強同類課題的情境的變換。最好的掌握方法是不斷的練習(xí)，而且對每次練習(xí)要提供反饋信息，讓學(xué)習(xí)者知道自己的動作與期望的動作之間的差距，以改進、提高動作技能。n這種方法是讓學(xué)習(xí)者從許多模范人物身上觀察和學(xué)習(xí) 態(tài)度 。n特點：把學(xué)生按年齡和水平編成人數(shù)和成員固定的班級；由專任教師進行分科教學(xué)；在統(tǒng)一且固定的課時內(nèi)進行教學(xué)。 4）能同時面對大量學(xué)生上課，有一定的規(guī)模效益。2）學(xué)生常常消極地聽講、看板書或做筆記，很少有機會與教師交換看法，學(xué)習(xí)比較被動。6）不適宜傳授動作技能，對情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)也效果甚微。4）介紹專業(yè)領(lǐng)域新近的發(fā)展情況。 其特點：教師在全班上課的基礎(chǔ)上，因人而異地給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)；教師的作用主要在于指導(dǎo)和幫助學(xué)生自學(xué)和獨立專研。4）教師能夠關(guān)注個別學(xué)生和學(xué)生之間的相互作用。3）不是對所有的學(xué)生和教師都適用。2）仔細(xì)安排學(xué)習(xí)活動，把教學(xué)內(nèi)容劃分成較小的獨立步子，每個步子一般只包含單個知識點，認(rèn)真安排各個步子的學(xué)習(xí)程序。 班內(nèi)分組教學(xué)是根據(jù)教學(xué)或?qū)W習(xí)的需要，把全班學(xué)生劃分為若干小組，教師根據(jù)個小組的特點，分別對小組內(nèi)學(xué)生布置共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生以小組為單位，進行合作學(xué)習(xí)。4)教師能及時發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生進步較慢，哪些學(xué)生需要給予鼓勵或糾正。3)要使小組所有成員都積極參與活動而不至于變成無意義的閑談有一定的難度。3）小組活動應(yīng)該圍繞大班聽課或自學(xué)中碰到的內(nèi)容展開回顧、討論、檢查、修正，達到相互啟發(fā)、鞏固提高的目的。五、教學(xué)策略的選擇依據(jù)216。216。謝謝傾聽！ 祝各位工作順利、生活順心、前程美好！靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 09:02:1909:02:1909:02Saturday, March 27, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 2023/3/27 9:02:1909:02:1927 March 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點的射 線 向前。 三月 2109:02:1909:02Mar2127Mar211世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 三月 219:02 上午 三月 2109:02March 27, 20231少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 09:02:1909:02:1909:023/27/2023 9:02:19 AM1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 三月 21三月 2109:02:1909:02:19March 27, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 9:02:19 上午 9:02 上午 09:02:19三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 三月 219:02 上午 三月 2109:02March 27, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 09:02:1909:02:1909:02Saturday, March 27, 20231知人者智，自知者明。 9:02:19 上午 9:02 上午 09:02:19三月 21 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 三月 21三月 2109:02:1909:02:19March 27, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 21三月 21Saturday, March 27, 2023很多事情努力了未必有 結(jié) 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 27 三月 20239:02:19 上午 09:02:19三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 09:02:1909:02:1909:023/27/2023 9:02:19 AM1以我獨沈久，愧君相 見頻 。216。216。5）有些活動可由學(xué)生自己主持，但教師始終應(yīng)該是活動的指導(dǎo)者和參與者。1）為使學(xué)生較為受益，相互作用小組最多不超過 12人。n 缺點 :1)組織工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備至關(guān)重要，稍有疏忽就會影響學(xué)習(xí)效果。2)認(rèn)知領(lǐng)域的某些高層次技能能受到應(yīng)有的重視。4）必須讓學(xué)生立即知道每一步學(xué)習(xí)的結(jié)果，讓他們伴隨一次次的成功，充滿信心地前進。5）通常需要教學(xué)小組協(xié)作準(zhǔn)備，并配有輔助設(shè)施，因此，備課復(fù)雜、費用較高。n 缺點 :1）若長期把它作為唯一的教學(xué)形式，可能會缺少師生之間和學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1