20xx魯人版高二語文（中國古代小說選讀）單元綜合測評 第1單元 版含答案(文件)
【正文】 臣自從主持財會和管理錢榖的文簿以來 ， 都是量入為出 ， 使經(jīng)費務(wù)必充足 ， 無一項開支被削減。王彥威沒有途徑自我進(jìn)取 ， 元和年間游學(xué)京師 ， 請求做太常散吏。舊例 ， 把先皇的牌位放到太廟的儀式 ， 是先到太極殿祝禱稟告 ，這以后敬奉牌位前往太廟。恰好宗正寺進(jìn)呈祭祀時粘貼祭文的方版 ， 誤將憲宗寫成睿宗。弘文館過去不設(shè)置學(xué)士的職位 ，文宗特設(shè)學(xué)士職位來禮待王彥威。于是命王彥威擔(dān)任十二州勘定兩稅使。當(dāng)時李程任左仆射 ， 宰相在改革上遇到難題 ， 雖未采納王彥威的意見 ， 議論的人都贊揚他。倘若臣一旦愚昧昏迷 ， 企圖自欺 自盜 ， 也 不可能得逞。會昌年間 ， 入朝為兵部侍郎 ， 歷任藩鎮(zhèn)節(jié)帥 ， 又任檢校兵部尚書。 正是歸時君不歸 ， 及至君來花又少。結(jié)合全詩 ， 推測產(chǎn)生這種感覺的原因 ， 則可以發(fā)現(xiàn)詩人心中復(fù)雜而深 切的思家情懷。這是古代詩歌中常見的一種寫法 —— 對寫。 (3分 ) 新疆伊犁治蝗辦在察布查爾縣舉辦了一次有許多專業(yè)技術(shù)人員和當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民參加的 ， 展示了人工應(yīng)急防治和大型機(jī)械應(yīng)急防治演練過程的草原生物災(zāi)害應(yīng)急演練活動。 ② 許多專業(yè)技術(shù)人員和當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民參加了此次演練活動。 (3 分 ) 企鵝是一類廣泛分布的海鳥 ， ① ________________________？有一種觀點認(rèn)為 ， 企鵝可能無法進(jìn)化出既能飛行又能游泳和潛水的雙翼 ， 這種觀點被稱之為“ 生物力學(xué)理論 ” 。 【答案】 ① 但是什么讓企鵝在進(jìn)化過程中喪失了飛行能力 ② 雙翼越來越適應(yīng)游泳和潛水 ③ 但也使得飛行成本越來越高 18． 下面是某校團(tuán)委 “ 中國夢演講賽 ” 工作的初步構(gòu)思框架 ， 請把這個構(gòu)思寫成一段話 ， 要求內(nèi)容得當(dāng) ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫 ， 不超過 85 個字。 【答案】 (示例 )“ 中國夢演講賽 ” 擬于 5 月 4 日舉行 ， 賽事需要組織和宣傳。 ) 四、寫作 (50 分 ) 19． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。國王召集了各方的獸醫(yī)和術(shù)士 ， 命他們設(shè)法讓這只獵鷹飛起來 ， 但所有人都無功而返。 ” 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ， 不要套作 ， 不得抄襲。我們的心中都有夢想的種子 ， 它們必須依靠我們自己辛勤的澆灌才會發(fā)芽、開花 、結(jié)果。 (3)不要把簡單問題復(fù)雜化。 (5)壓力也是動力 ， 成功需要逼迫。 【范文】 不做安于現(xiàn)狀的鷹 鄧 陽 一只雄鷹即便千般不愿離開緊緊抓住的那根樹枝 ， 但當(dāng)農(nóng)夫?qū)渲硵嗪?，它也會翱翔于藍(lán)天。因為有父母的幫助 ，他們不愿獨立；因為有舒適的環(huán)境 ， 他們不愿拼搏；因為有智能手機(jī)的陪伴 ， 他們不愿追夢。他們漸漸在懶惰中忘記了拼搏 ， 在享受中放棄了追求 ， 甚至在玩樂中迷失了自我 ， 最終一無所獲 ，一事無成 。沒有人甘心做一輩子的失敗者 ， 也沒有人希望自己的一生碌碌無為。 不要做生活中安于現(xiàn)狀的鷹 ， 不要讓那根 “ 樹枝 ” 成為你終生的遺憾 ， 不要讓自己的一生碌碌無為 ， 不要為自己的懶惰找一個冠冕堂皇的借口。所寫的雖然是個人的感悟，但卻極易喚起讀者的共鳴。作者巧妙地將材料中安 于現(xiàn)狀的獵鷹與社會生活中無所事事的人有機(jī)地聯(lián)系在一起，借助“ 不要做生活中安于現(xiàn)狀的鷹 ” 這個角度，放飛自己的心緒，對社會生活中安于現(xiàn)狀的這類人從列舉現(xiàn)象、分析危害、提出希望幾個方面進(jìn)行了深入分析，字里行間充滿著理性的思想光芒。盡管路上會有荊棘刺傷你的手臂 ， 會有巨石阻擋你前行 的腳步 ， 然而只有離開父母的保護(hù) ， 你才能真正長大；只有離開安逸的環(huán)境 ， 你才能真正成長。 放開 “ 樹枝 ” ， 去做一只搏擊長空的雄鷹吧！沒有人生性笨拙 ， 只有人后天懶惰。 難道他們沒有理想嗎？難道這就是他們夢想中的生活嗎？也許不是。 飛速發(fā)展的社會促使我們加快腳步 ， 可仍不乏停在原地、整日無所事事的人。 (6)切莫安于現(xiàn)狀。 (4)不留退路 ， 才有出路。 (2)抓住根本看輕其他。它是依賴 ，是憑借 ， 是保護(hù) ， 是溫柔 ， 是舒適 ， 是安逸 ， 是幻想 ， 是指望 ， 是退路 ， 是誘惑 ，是僥幸 ?? 材料中的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中也比比皆是 ， 為此 ， 我們可以從獵鷹、農(nóng)夫等多個不同的角度來構(gòu)思立意。第二天早晨國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在王宮里的花園的上空。國王從未見過這么漂亮的猛禽 ，他把它們交給自己的首席馴鷹人進(jìn)行訓(xùn)練。 (內(nèi)容得當(dāng) ， 給 2 分；表述準(zhǔn)確 ， 給 2 分；語言連貫 ， 給 2 分。圖表總體為 “ 中國夢演講賽 ” 賽事組織的流程圖 ， 涉及各類工作及各項要求 ， 只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu) ， 就不難讀懂圖意。 【解析】 回答問題時 ， 注意把握語段的意思和橫線前后的內(nèi)容。 17． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密。接下來把 “ 誰參加的活動 ” 和 “ 活動展示了什么 ” 兩個內(nèi)容單獨成句 ， 注意語句連貫 ， 不改變原意。同時 ， 用錯過賞花時節(jié)的遺憾表達(dá)家人對自己歸家的期盼 ， 從而表達(dá)詩人懷家心情的熱切 ， 情感深切感人。 15． 詩的后兩句是怎樣表達(dá)詩人的 “ 懷家 ” 之情的？請簡要賞析。 (4 分 ) 【解析】 詩歌的第一句交代了時間 ， 第二句則以 “ 忽然 ” 一詞呈現(xiàn)出景物變換速度之快的特點。 (三 )閱讀下面的宋詩 ， 回答問題。不久又進(jìn)獻(xiàn)《供軍圖》 ， 又編纂收集建國初年到貞元年間歷 代功臣事跡 ， 仿效《左氏傳》體例敘事 ， 取名為《唐典》 ， 進(jìn)獻(xiàn)朝廷。曾在紫宸殿上奏說： “ 臣自從主持財會和管理錢 榖 的文簿以來 ， 都是量入為出 ， 使經(jīng)費務(wù)必充足 ， 無一項開支被削減。王彥威又以原職兼任史館修撰。五年 ， 升任諫議大夫。王彥威一點也不低頭屈服 ， 每當(dāng)討論禮儀之事 ， 仍堅
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1