20xx魯人版高中語(yǔ)文（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說選讀）單元綜合測(cè)評(píng)4 版含答案(文件)
【正文】 到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安。到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨。 C．了凡第一次接過病家遞給他的龍眼井水便眼前一亮，覺得用它燒飯比用山上的泉水更好吃，便改用龍眼井水煮茶燒飯。 B項(xiàng)， “ 妨害了出家人仁德的修煉 ” 表述有誤，大師只是淡泊名利，不贊成這樣做而已。 (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查欣賞作品人物形象的能力。 (2)淡泊名利：聽說百姓要捐款為他建 “ 功德碑 ” ，他立即騎著毛驢前去阻攔。 【答案】 (1)清茶是小說的線索，串聯(lián)起了小說后半部分的情節(jié)，寓意了凡大師普濟(jì)眾生的高尚醫(yī)德像清茶一樣滋潤(rùn)著鄉(xiāng)親們的心。請(qǐng) 結(jié)合小說內(nèi)容具體分析，并說說這樣寫的效果。 【答案】 示例： (1)毛驢第一次下山馱水，非常興奮激動(dòng)，鄉(xiāng)親們見到毛驢后先驚訝，再驚奇，最后爭(zhēng)先恐后地灌水。 (3)第三次單獨(dú)下山，毛驢見到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安，鄉(xiāng)親們擔(dān)心了凡大師， 急忙朝山上奔。每處不超過 10 個(gè)字。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓， 但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩(shī)人。第 ③ 處可聯(lián)系前一句 “ 在 ‘ 永貞革新 ’ 中，柳宗元是敗軍之將 ” 和“ 但在精神領(lǐng)域 ” 可以得知此處寫的應(yīng)是 “ 敗軍之將 ” 的反面。這則漫畫告訴我們飲酒開車容易出車禍，提醒司機(jī)們開車不飲酒，珍惜生命。 告誡人們：喝酒不開車，開車不喝酒。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。 ③ 令郎，用于稱對(duì)方的兒子，這里用了 “ 您的 ” ，重復(fù)，同時(shí)對(duì)二叔的兒子稱令郎不如稱 “ 弟弟 ” 親切得體。 ② “ 愛戴 ” 改為 “ 愛護(hù) ” 。 四、寫作訓(xùn)練 (40 分 ) 16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。另外一只螃蟹反駁道：它至少證明了這一片岸邊是行不通的死地。材料先是講了一只獨(dú)自爬上岸邊的螃蟹被狐貍吃掉的故事，然后是兩只螃蟹對(duì)犧牲的螃蟹的 行為的評(píng)價(jià)，它們的觀點(diǎn)截然不同，最后講了經(jīng)過多個(gè) “ 先驅(qū)者 ” 的努力， “ 后來(lái)者 ” 有了好的結(jié)果。 。因?yàn)椴牧献詈笥嘘P(guān)于結(jié)果的一段話，所以不能從單獨(dú)一只螃蟹的角度去 立意。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。有只饑餓的狐貍正愁沒吃的，看見這只離水之蟹后，馬上將它捉住并吃掉了。 ④ 鼎力相助，用于請(qǐng)求或感謝別人幫助。 ⑤ 惠贈(zèng)，敬詞，用于指別人贈(zèng)送給自己物品。俗話說 “ 來(lái)而不往非禮也 ” ，過幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的！ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 ① 笑納，用于請(qǐng)人收下禮物的客套話。 15．春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué) 的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。讓醫(yī)護(hù)張口結(jié)舌。 (6分 ) (1)內(nèi)容： _____________________________________ (不超過 70 字 ) (2)寓意： _____________________________________ 【解析】 本題考查 圖文轉(zhuǎn)換的能力。 ① _______________________________________________________________ ② _______________________________________________________________ ③ _______________________________________________________________ 【解析】 第 ① 處聯(lián)系前一句 “ 不僅是國(guó)家不幸 ” 可以得知此句的形式應(yīng)為“ 而且 ??” ，再根據(jù)后面所列舉的幾個(gè)文人的遭遇可以得知此句的內(nèi)容應(yīng)是說“ 自身的不幸 ” 。此語(yǔ)當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸， __① __，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩(shī)文。 (4)這三次毛驢單獨(dú)下山的情節(jié)中，毛驢、鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)各不相同，通過對(duì)毛驢三次下山情節(jié)的描寫，突出表現(xiàn)了毛驢之 “ 聰 ” 、了凡大師品德之 “ 高 ” 、鄉(xiāng)親們與了凡大師之間的感情之 “ 深 ” ，也烘托了了凡大師的形象，增加了文章的趣味性。 (2)毛驢第二次下山馱水，站在原地不肯走，鄉(xiāng)親們把烙餅留下后它歡快地上了山。解答本題時(shí)，考生首先要找到相應(yīng)的段落，找出描寫毛驢三次單獨(dú)下山的情節(jié)，概括毛驢的表現(xiàn)、鄉(xiāng)親們的反應(yīng)，然后分析其包含的思想內(nèi)涵。 (3)最后寫戶與戶交接時(shí)，新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯龍眼井茶，表達(dá)了鄉(xiāng)親們對(duì)了凡大帥的無(wú)限感激、懷念和敬仰之情，深化了主題。 11．小 說以 “ 清茶 ” 為題，有什么好處？ (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查分析小說標(biāo)題的妙處 (作用 )的能力。文本中對(duì)了凡大師正面描寫的事件有 “ 善待小毛驢 ”“ 下山巡診 ”“ 以烙餅換水 ” 等，相關(guān)的側(cè)面描寫主要有 “ 百姓立 ‘ 功德碑 ’”“ 墓前獻(xiàn)茶 ” 等。 D項(xiàng)， “
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