20xx魯人版高中語文（中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀）單元綜合測(cè)評(píng)1 版含答案(文件)
【正文】 獵人話少到認(rèn)識(shí)到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動(dòng)幫助，通過 “ 我 ” 對(duì)獵人的態(tài)度 (認(rèn)識(shí) )的前后對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，突出了獵人這一形象。有了這個(gè)情節(jié)，前文的懸念也一一揭開，讀者方能理解獵人的山中生活全貌，獵人留守山中的原因。 ③ 對(duì)獵人從生火燒炭到采菌烤食的嫻熟過程的描寫，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點(diǎn)，豐滿了人物形象。 (25 分 ) 開在窗玻璃上的花 喬 遷 《新聞聯(lián)播》已經(jīng)開始了。他幽幽地說道： “ 是的，冬天里窗玻璃都開花。我回來告訴你窗玻璃是怎么開花的。 他對(duì)母親說。滿意地說： “ 她對(duì)你好吧！ ” 他 使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。他問母親： “ 早晨的時(shí)候，窗玻璃還結(jié)冰花嗎？ ” 母親遲疑了一下，說： “ 結(jié)，還是很厚的一層。屋里是溫?zé)岬?，炕還熱得有點(diǎn)燙脊梁，根本就感覺不到一絲兒涼氣 ?? 他慌忙地坐起身來，看見了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒有結(jié)冰花呢？他想，明 天他醒得早一些就是了。撲向灶間，他以為失火了。 ” 母親搖搖頭說： “ 不，我不去，南方熱得要命，我在這里待慣了，離不開。 ” 母親的臉有些紅，屋里此時(shí)的溫度那么像南方，他說： “ 媽，不用再燒了，夠熱的了。 ” 母親就笑笑說： “ 睡，我這就去睡。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒有一點(diǎn)冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。 妻子歡喜地迎上來。 B．電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色。 E．小說多次寫到他對(duì)小時(shí)候生活的回憶，表現(xiàn)了他對(duì)窗花的迷戀和對(duì)童年生活的深切懷念。寫母親的白發(fā)，表現(xiàn)出母親的蒼老。 ” 燒炕怕凍壞兒子，體現(xiàn)了母親的無私的愛。 ” 體現(xiàn)了母親對(duì)兒媳的理解，對(duì)兒子的疼愛。結(jié)構(gòu)上，與文章開頭和妻子說回家一事相照應(yīng)；內(nèi)容上，他的話也表現(xiàn)出他對(duì)母親和母愛的理解，進(jìn)一步體現(xiàn)主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地。 12．有人認(rèn)為這篇小說的主題是贊美母愛，有人認(rèn)為是批判 “ 他 ” 的自私、不孝順，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶?。但注意一點(diǎn)，要有明確的觀點(diǎn)，并能夠自圓其說。母親對(duì)兒子的愛是無私寬容的，即使兒子十年來第一次回家，母親仍認(rèn)為兒子很孝順。錢代替不了關(guān)愛，雖然他每年都要寄錢回家，但十年來這是第一次回家，說明他對(duì)母親的關(guān)心不夠。母親燒炕，屋內(nèi)溫暖如春，玻璃不能結(jié)花，表現(xiàn)出母親對(duì)兒子濃厚的愛。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。泥版是尼泊爾人最主要的書寫材料，除此之外，__② __。 14．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，為其擬寫一個(gè)標(biāo)題 (不超過 4 個(gè)字 )，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 30 個(gè)字。 【答案】 標(biāo)題：垂釣、等待、各顯神通、愿者上鉤、望眼欲穿等。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，你作為獲獎(jiǎng)?wù)?，要發(fā)表簡短的感言。 (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題 考查擬寫獲獎(jiǎng)感言，側(cè)重考查考生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、得體的能力。 【答案】 示例一：非常感謝各位 老師、各位同學(xué)，你們給我投了支持票！我更要感謝我的父母和所有培養(yǎng)我的人，沒有他們就沒有今天的我。 有一天，晏子正要吃飯的時(shí)候，齊景公派來的使者到了，晏子只好分他一半，結(jié)果飯后兩個(gè)人都沒吃飽。 ” 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。何不做一個(gè)精神豐富、心靈富足的人，讓生活更幸福 ，讓人生更完美，讓生命更有意義？參考擬題： ① 富有的是精神； ② 富足的心靈； ③ 物質(zhì)與精神； ④智者的選擇； ⑤ 精神之花。臣子接受君主的賞賜是很正常的事情，可晏子認(rèn)為，那些賞賜都只不過是身外之物，對(duì)他不僅毫無用處，反而還會(huì)有損他 “ 忠臣 ”“ 仁者 ”“ 智者 ” 的名聲，而他所擁有的一切雖然不多，但因?yàn)樗男撵`是富足的，所以他感到很幸福，很快樂。晏子說： “ 把從君主那里得到的豐厚賞賜分發(fā)給百姓，是代替君主統(tǒng)治百姓，忠臣不會(huì)這樣做；而不把這些豐厚的賞賜分發(fā)給百姓，反用筐篋裝起來據(jù)為己有，仁者也不會(huì)這樣做；如果在朝中得到君主豐厚的賞賜，在宮外因此而得罪士人，而且去世之后賞賜還是歸他人所有，這是為他人做嫁衣，智者更不會(huì)這樣做。我也僅僅是努力做了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的而已。同時(shí)，要注意這個(gè)獎(jiǎng)與別的獎(jiǎng)不一樣， 5 000名學(xué)生中只有 10人獲獎(jiǎng)，寫感言時(shí)，要顧及這個(gè)背景。自己的學(xué)校名可用 “” 或 “ 某某 ” 代替，不得出現(xiàn)自己的姓名。 15．某中學(xué)有 一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，即每年要評(píng)選一次 “ 十佳 人 ” 。兔子，狗，官員都在 “ 垂釣 ” ，所用餌料又分別是 “ 胡蘿卜 ”“ 骨頭 ”“ 公章 ” ，所以標(biāo)題可以擬為 “ 垂釣 ”“ 各顯神通 ” 等。相比之下，泥版成了最好的選擇。 (6 分 ) 大約公元前 4 000 年，尼泊爾人發(fā)明了自己的 “ 楔形文字 ” 。母親和兒子的行為兩相對(duì)照，使贊美母愛和批判自私的主題同時(shí)表達(dá)得更明顯。 示例三：兩者都有。 示例二：小說的主題是批判他的自私。小說的主人公是母親，小說要贊揚(yáng)的正是母親身上偉大的母愛。如贊頌?zāi)笎?，可從關(guān)于母親的具體事例上來分析， “ 他 ” 十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判 “ 他 ” 的自私，要從他在小說中的作用和十年來第一次回家等事件上分析。 ② 表現(xiàn)了他對(duì)母愛更深的理解，升華了主旨。 11．小說結(jié)尾寫到他和妻子的對(duì)話，請(qǐng)分析作者這樣寫的 意圖。 ” 滿意地說： “ 她對(duì)你好吧！ ” 他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。動(dòng)作描寫： “ 從他一進(jìn)屋的那一刻起，母親就不停地?zé)弧? 【答案】 BD 10．小說塑造母親這一形象采用了哪些手法？請(qǐng)簡要分析。 C．妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說是自己不讓
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