《如何進(jìn)行人才供應(yīng)鏈建設(shè)》(文件)
【正文】 ?智能 ?情商 ?氣質(zhì) ?價(jià)值觀 知彼： ?組織環(huán)境 ?企業(yè)文化管理制度 ?領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀 ?政治環(huán)境 ?社會(huì)環(huán)境 ?經(jīng)濟(jì)環(huán)境 抉擇： ?職業(yè)抉擇 ?路線(xiàn)抉擇 ?目標(biāo)抉擇 ?行動(dòng)措施 職業(yè)生涯影響因素的關(guān)系 自我評(píng)估： 職業(yè)發(fā)展階段 職業(yè)傾向 個(gè)性心理特征 評(píng)估與反饋 組織因素分析： 組織特征 組織發(fā)展戰(zhàn)略 人力資源需求 社會(huì)因素分析： 政治環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 制定教育培訓(xùn)計(jì)劃 選擇職業(yè) 選擇職業(yè)生涯路線(xiàn) 確定職業(yè)生涯目標(biāo) 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估 制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 社會(huì) 企業(yè) 個(gè)人 基本條件 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理模式 以人為本的管理 職業(yè)生涯發(fā)展的愿望 一般環(huán)境許可 集中授課 專(zhuān)題講座 課堂 直教 遠(yuǎn)程 培訓(xùn) 崗位 培訓(xùn) 交叉 換位 自我 開(kāi)發(fā) 客座 深造 衛(wèi)星電視 電化教學(xué) 指導(dǎo)、帶教 基層實(shí)習(xí) 短期 輪換交流 業(yè)余時(shí)間自我安排學(xué)習(xí) （ 學(xué)歷進(jìn)修 ） 國(guó)外同業(yè) 公司培訓(xùn) 人事部 人事部 員工自身 支公司、各部門(mén) 各部門(mén) 總經(jīng)理室 多 渠 道 的 培 訓(xùn) 方 式 實(shí)施 課 堂 直 教 只 是 培 訓(xùn) 中 的 一 個(gè) 方 面 ， 而 有 效 的 培 訓(xùn) 應(yīng) 當(dāng) 是 各 種 方 法 的 組 合 。 ? 良好的人際關(guān)系及溝通能力。 ? 盡自己的力量，幫助他人解決問(wèn)題。 ? 了解他人的需要。 ? 預(yù)計(jì)權(quán)衡處理結(jié)果所產(chǎn)生的影響。 ? 熟悉工作情況，并合理運(yùn)用有限的資源。 ? 勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)意做具有挑戰(zhàn)性的工作。 常用工作表現(xiàn)及能力的行為規(guī)范分析 工作積極主動(dòng)的行為規(guī)范 ? 工作態(tài)度主動(dòng)并積極進(jìn)取。面試開(kāi)始時(shí)找一兩個(gè)輕松話(huà)題閑 聊幾分鐘，對(duì)面試很有幫助。一般面試地點(diǎn)不宜安排在室外。 作為泛泛了解其思維傾向 提問(wèn)舉例： 引導(dǎo)性： ? 問(wèn)題 ： 你是否向你的部門(mén)經(jīng)理及時(shí)作了匯報(bào) ？ ? 分析： 引導(dǎo)面試人回答 ， 印證可能發(fā)生的結(jié)果 有關(guān)學(xué)歷和專(zhuān)業(yè) 有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn) 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力 有關(guān)銷(xiāo)售能力 有關(guān)合作態(tài)度 有關(guān)語(yǔ)言水平和電腦操作 有關(guān)家庭背景 有關(guān)特長(zhǎng)及愛(ài)好 面試主要參考提問(wèn) 有關(guān)應(yīng)聘動(dòng)機(jī) 有關(guān)解決問(wèn)題的能力 有關(guān)待人處事的成熟性 有關(guān)條理計(jì)劃性 有關(guān)意志方面 有關(guān)自信心 面試輔助參考提問(wèn) 成功面試方式的重要提示 ? 充分了解職位職責(zé)
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