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學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)教材(文件)

 

【正文】 系之中。它會(huì)產(chǎn)生不穩(wěn)定與振蕩,使你無法很快趨近目標(biāo)在短期內(nèi),不重要的影響力往往會(huì)被忽視,它們只會(huì)在長(zhǎng)期之后回來纏著你3/30/2023以簡(jiǎn)馭繁的智慧第六章第二部分:新思考、新 視 野基模一: “ 成長(zhǎng)上限 ” 增強(qiáng)環(huán)路導(dǎo)致成長(zhǎng)。舍本逐末的最嚴(yán)重后果就是:目標(biāo)的腐蝕增強(qiáng)治本的反應(yīng)總是需要一個(gè)長(zhǎng)期與共有的 “ 愿景 ”減弱治標(biāo)的反應(yīng),需要誠(chéng)實(shí)地說出那些 “ 癥狀解 ” 的真相有時(shí)采用癥狀解有其必要性,但必須認(rèn)清那只是為了纖緩?fù)纯喟Y狀的權(quán)宜之計(jì)3/30/2023反應(yīng)遲緩的調(diào)節(jié)環(huán)路狀況描述 時(shí)間滯延的調(diào)節(jié)環(huán)路中,我采取的改正行為通常比需要的多。早期警訊 要是我們的對(duì)手慢下來,那么我們就能夠停止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),去做其他事情管理方針 尋求一個(gè)雙贏政策,將對(duì)方的目標(biāo)也納入自己的決策考量3/30/2023富者愈富狀況描述 兩個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行且成績(jī)類似,但為有限的資源而競(jìng)爭(zhēng),開始占據(jù)更多資源的人或更有優(yōu)勢(shì)去獲取更多資源,變得表現(xiàn)愈來愈好。早期警訊 在這一切似乎總是有效,為什么它現(xiàn)在不靈了?管理方針 眼光凝聚在長(zhǎng)期焦點(diǎn),如果可能的話完全摒棄那些短期策略。早期警訊 我們過去一直都是最好的,將來也會(huì)更好,但是目前必須儲(chǔ)備資源,不要過度投資。 它暴露出我們是如何操縱狀況來避免處理真正的想法,因而使?fàn)顩r無從獲得改善。 n 如果你對(duì)他人的反應(yīng)并不是真的有興趣,那就不要問問題p 當(dāng)你陷入僵局時(shí) n 詢問什么樣的資料或邏輯可能改變他們的看法 n 詢問你們是否行可能共同設(shè)計(jì)一項(xiàng)能夠提供新資訊的實(shí)驗(yàn)或其它的探詢方式 p 當(dāng)作或他人對(duì)表達(dá)看法,或?qū)嶒?yàn)其他代替方案猶豫不決時(shí): n 鼓勵(lì)他人或自己努力思考:以開放的態(tài)度交流的原因?yàn)楹? n 如果彼此都有意愿,設(shè)計(jì)其他的方式來克眼這些障礙3/30/2023擁護(hù)的理論 VS使用的理論p 兩者之間的差距n 擁護(hù)理論與使用的理論(較深層析的心智模式)有所不同n 雖然擁護(hù)的理論與使用的理論之間的差使,可能造成氣餒n 或甚而形成嘲諷戲謔的態(tài)度,但有時(shí)它的影響未必是負(fù)面的p 如何看待這種差距n 第一個(gè)應(yīng)提問題是 “ 我是否真正重視擁護(hù)的理論廣 “ 它是否真正是我愿景的一部分?252。你愿中有我n 90%被認(rèn)為是奉獻(xiàn)的,事實(shí)上只是 “ 遵從 ” ( pliance)252。 思維拒絕周遭任何交流加入 /思維停止追求真相252。 成員對(duì)于分享他們的看法,并未能有十分的安全感252。 因?yàn)樗乖S多高階管理者無法發(fā)現(xiàn)自己在以地方為主的組織中另一個(gè)重要的角色n “ 地方為主 ” 的一個(gè)根本難題,其成因?qū)偾榫w性的、高于智力或理性的n 覺得上面總有人能控制的認(rèn)知,是基于一種錯(cuò)覺252。 我們有可能被過度積極的地方管理者耗盡的、現(xiàn)有和潛在的共同資源是哪些? 252。 無效的設(shè)計(jì),往往是因?yàn)榇蠹覍?duì)于設(shè)計(jì)背后的想法并不了解,或無法取得一致的看法。領(lǐng)導(dǎo)者是教師領(lǐng)導(dǎo)者不斷幫助人們看清更大的圖象:第一,組織中各個(gè)不同部分如何相互作用第二,不同位置的個(gè)體,如何因其背后具有共同的結(jié)構(gòu),而發(fā)生相似的問題第三,局部的行動(dòng)者如何產(chǎn)生遠(yuǎn)比自己通常認(rèn)為的還要長(zhǎng)期而廣泛的影響第四,何以需要某些系統(tǒng)整體的營(yíng)運(yùn)政策3/30/2023? 韋祎? 中級(jí)會(huì)計(jì)師? 工商管理碩士? 二級(jí)心理咨詢師? 高級(jí)人力資源管理師? MBK7全績(jī) “ 笑 ” 管理系統(tǒng)創(chuàng)始人? “ 六脈神劍 ” 人力資源管理系統(tǒng)創(chuàng)始人? 號(hào): 438317853? 電話: 13949061877? Vxin公眾號(hào):管理智識(shí)( ID: glzs100)學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)作者:彼得 ?圣吉靜夜四無 鄰 ,荒居舊 業(yè)貧 。 00:15:1100:15:1100:15Tuesday, March 30, 20231乍 見 翻疑夢(mèng),相悲各 問 年。 2023/3/30 0:15:1100:15:1130 March 20231做前,能 夠環(huán)視 四周;做 時(shí) ,你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。 三月 2100:15:1100:15Mar2130Mar211世 間 成事,不求其 絕對(duì)圓滿 ,留一份不足,可得無限完美。 三月 2112:15 上午 三月 2100:15March 30, 20231少年十五二十 時(shí) ,步行 奪 得胡 馬騎 。 00:15:1100:15:1100:153/30/2023 12:15:11 AM1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 三月 21三月 2100:15:1100:15:11March 30, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 12:15:11 上午 12:15 上午 00:15:11三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 三月 2112:15 上午 三月 2100:15March 30, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ,不要越 軌 。 00:15:1100:15:1100:15Tuesday, March 30, 20231知人者智,自知者明。 12:15:11 上午 12:15 上午 00:15:11三月 21 楊 柳散和 風(fēng) ,青山澹吾 慮 。 三月 21三月 2100:15:1100:15:11March 30, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023很多事情努力了未必有 結(jié) 果,但是不努力卻什么改 變 也沒有。 30 三月 202312:15:11 上午 00:15:11三月 211比不了得就不比,得不到的就不要。 00:15:1100:15:1100:153/30/2023 12:15:11 AM1以我獨(dú)沈久,愧君相 見頻 。他變成愿景的 “ 仆人”—永遠(yuǎn)忠于自己的愿景。 行為能夠影響基層單位、可能危及共同資源的那些人或是小組n 第二種方法是建立警訊252。 許多組織精簡(jiǎn)管理階層,而成為地方分權(quán),卻只是為了降低開支252。 愈是理智地研究這類問題,答案的焦點(diǎn)將愈聚斂而清晰n 發(fā)散性的問題沒有正確而惟一的解252。 為了保護(hù)自己這樣的信念,他們必須自絕于其他可能看法,使自己不受影響n 另一種人則相信他們被期望知道是什么造成問題,但是自己并沒有把握252。 他們對(duì)愿景都有某種程度的支持,但是,他們并非真正地投入或奉獻(xiàn)n 奉獻(xiàn):衷心向往之,并愿意創(chuàng)造或改變?nèi)魏伪匾?“ 法則 ” ,以全心全意地實(shí)現(xiàn)它3/30/2023建立共同愿景的修煉 4p 投入與奉獻(xiàn)的準(zhǔn)則n 己必須投入:如果你自己不投入,就沒有理由鼓勵(lì)別人投入n 對(duì)愿景的描述必須盡可能的簡(jiǎn)單、誠(chéng)實(shí)而中肯n 讓別人自由選擇:你不必說服別人愿景的好處p 融入全業(yè)理念n 追尋什么?追尋愿景,也就是追尋一個(gè)大家希望共同創(chuàng)造的未來景象n 為何追尋?企業(yè)的目的或使命,是組織存在的根源n 如何追尋?達(dá)成愿景過程中,核心價(jià)值觀是一切行動(dòng)、任務(wù)的最高依據(jù)和準(zhǔn)則3/30/2023建立共同愿景的修煉 5p 恐懼與希望n 事實(shí)上在我們的內(nèi)心里,負(fù)面的愿景或許比正面的愿景更為常見n 負(fù)面愿景是由潛在的恐懼力量激發(fā);推動(dòng)正面愿景的則是希望n 恐懼能夠使組織在短期內(nèi)產(chǎn)生超乎尋常的變化;希望能成為持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的泉源p 忠于真相n 最有效的人能夠堅(jiān)持愿景,同時(shí)看清現(xiàn)況的真相n 學(xué)習(xí)型組織的建立并不是去追逐一個(gè)高遠(yuǎn)飄渺而動(dòng)人的愿景n 而是力行毫不留情的、不斷檢驗(yàn)愿景及其發(fā)展現(xiàn)況的真相3/30/2023共同愿景與系統(tǒng)思考p 為何許多愿景都夭折?n 當(dāng)更多人涉入,不同的見解曾使愿景的焦點(diǎn)分散252。 要看清使用的理論很難,你可能需要另外一個(gè)人的幫助 ——一位 “既嚴(yán)且慈 ”的修煉伙伴3/30/2023共同愿景第十一章第三部分:四 項(xiàng) 核心修 煉共同愿景p 發(fā)自內(nèi)心的意愿n “ 共同愿景 ” 不是一個(gè)想法,它是在人們心中一股令人深受感召的力量n 剛開始時(shí)可能只是被一個(gè)想法所激發(fā),一旦進(jìn)而發(fā)展成感召一群人的支持時(shí)n 就不再是個(gè)抽象的東西,人們開始把它看成是具體存在的p 共同愿景n 共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象n 它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺,使各種不同的活動(dòng)融匯起來n 當(dāng)人們真正共有愿景時(shí),這個(gè)共同的愿望會(huì)緊緊將他們結(jié)合起來n 個(gè)人愿景的力量源自個(gè)人時(shí)愿景的深度關(guān)切,共同愿景的力量是源自共同的關(guān)切3/30/2023愿景的作用p 愿景的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力n 共同愿景自然而然地激發(fā)出勇氣,
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