信息技術(shù)環(huán)境下的(文件)
【正文】 1）內(nèi)容講授：多媒體教室 +網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（課內(nèi)外教學(xué)材料傳遞、答疑討論、通知） 建設(shè)有課程網(wǎng)站，該網(wǎng)站具有教學(xué)和研究性質(zhì)，和校內(nèi)社團(tuán) ——綠色協(xié)會(huì)合作完成，已經(jīng)積累下來(lái) 23年的課程資源，主要是學(xué)生研究成果的發(fā)布和展示。一般在課程最后 5周進(jìn)行，其中最后一周全部做設(shè)計(jì)。 課例一：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式： 八次作業(yè) 20% 兩次期中考 30% 一次期末考試 50% 課例一：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 技術(shù)運(yùn)用及其作用： 傳遞電子教案 利用討論區(qū)答疑 有時(shí)把習(xí)題放在公告欄中 （不記分） 成績(jī)登記、匯總和導(dǎo)出 作業(yè)以書面提交作業(yè)為主 課例一：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 課例二：環(huán)境工程檢測(cè) 課程性質(zhì)：環(huán)境系專業(yè)基礎(chǔ)課 授課對(duì)象：大二本科生。 六是處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系。 四是在管理上要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織與保證。 ——應(yīng)用的主導(dǎo) : 教師（合格師資） 掌握網(wǎng)上教學(xué)的技能，如主持網(wǎng)上討論的要點(diǎn)： 主持網(wǎng)上討論會(huì) ——教學(xué)過程的支持 一是信息的及時(shí)溝通。 ? 協(xié)作式的學(xué)習(xí)活動(dòng)：用于學(xué)生一起合作完成項(xiàng)目 ， 學(xué)生不一定要在同一物理場(chǎng)所 。 講義、展示及閱讀書目等學(xué)習(xí)資料 這種方式是在面授課程中加入 在線活動(dòng) ，這種課程通常被稱為 “ 混合式 ” 或 “ 復(fù)合式 ” 課程。 ——2023年教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會(huì)制定的《 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（試行） 》 ——素材類教學(xué)資源的建設(shè)方式 若現(xiàn)成的資源中已有合用的，應(yīng)盡可能地選取和運(yùn)用，這樣可以節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和精力； 當(dāng)已有的資源不甚合適時(shí)，可先考慮對(duì)資源略作修改，以滿足教學(xué)需要； 如果選取、修改都不行，就要設(shè)計(jì)、編制新的、符合要求的教學(xué)資源或?qū)W習(xí)資源。 —— 要點(diǎn)小結(jié) ? ELearning學(xué)習(xí)資源分為四大類： 二是集成型教學(xué)資源 : 這些資源一般是根據(jù)特定的教學(xué)目的和應(yīng)用目的，將多媒體素材進(jìn)行有效的組織，是一種 “ 復(fù)合型 ” 的資源。 ? ELearning學(xué)習(xí)資源不僅僅是教師提供的。 ——The CEO Forum on Educational Technology 2023年 第三年度報(bào)告 The Power of Digital Learning: Integrating Digital Content, The CEO Forum on Education and Technology, June 2023. ? 數(shù)字化的教學(xué)資源的組織與運(yùn)用 ——從傳統(tǒng)的教學(xué)資源到數(shù)字化內(nèi)容（一級(jí)架構(gòu)） 用 ELearning的視角重新審視教學(xué)資源，其內(nèi)容將大大拓展，一個(gè)基于數(shù)字化內(nèi)容的包括 53種表現(xiàn)形式的一級(jí)構(gòu)架是 ﹕ 學(xué)習(xí)材料 Content 學(xué)生學(xué)習(xí)材料 Student Instructional Content 教師備課材料 Teacher Preparation Materials 學(xué)生作品 Student Products 學(xué)生特殊興趣作品 Special Interest 學(xué)習(xí)工具 Tools 交流 Communications ——從傳統(tǒng)的教學(xué)資源到數(shù)字化內(nèi)容（二級(jí)架構(gòu)） 學(xué)生學(xué)習(xí)材料 一級(jí)來(lái)源 ?多媒體片段 ?錄像 ?博物館藏品 ?圖書館藏品 ?日記 ?信件 ?政府檔案 ?講話，等等 二級(jí)來(lái)源 ?教科書 ?參考作品 ?數(shù)據(jù)文件 ?期刊 ?三維圖 ?數(shù)據(jù)庫(kù) 教師備課材料 ?單元或課 ?教學(xué)方案 ?學(xué)習(xí)指南 ?學(xué)習(xí)活動(dòng) ?專業(yè)的培訓(xùn)模式 學(xué)生作品 ? 視頻作品 ?學(xué)習(xí)方案 ?藝術(shù) ?音樂 ?戲劇 ?協(xié)作 特殊興趣 ?競(jìng)賽 ?游戲 ?專題 ?特殊機(jī)會(huì) ?獎(jiǎng)品 學(xué)習(xí)材料 ——從傳統(tǒng)的教學(xué)資源到數(shù)字化內(nèi)容（二級(jí)架構(gòu)） 工具 （ 系統(tǒng) ， 平臺(tái) ） ?文字處理軟件 Word Processing ?文告演示軟件 Presentation ?網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件 Web Page Designers ?日歷 Calendars ?電子數(shù)據(jù)表 Spreadsheets ?制卡軟件 Card Makers ?畫圖軟件 Drawing ?規(guī)劃和設(shè)計(jì)軟件 Layout and Design ?計(jì)算器 Calculators ?搜索引擎 Search Engines ?課程制作軟件 Lesson Maker ?共享程序 Project Sharing ?地理信息系統(tǒng) Geographical Information Systems （ GIS） ?數(shù)碼照相機(jī) Digital Cameras ?個(gè)人數(shù)字助理 Personal Digital Assistants （ PDA） 交流 ?電子郵件 Email ?聊天室 Chat rooms ?公告板 Bulletin Boards ?雙向視頻會(huì)議 Twoway video Conferencing ?同步討論 Synchronous discussion ?在線廣播 Web casts （ Podcasting） ?
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