職業(yè)生涯自我開(kāi)發(fā)與管理(文件)
【正文】 如果一個(gè)同事見(jiàn)到你時(shí)沒(méi)有打招呼，不要以為是因?yàn)橛憛捘愣辉咐聿牵鴳?yīng)想他是因?yàn)橐s快回復(fù)一個(gè)傳呼而顧不上與你打招呼。 ? 構(gòu)建穩(wěn)固的內(nèi)部圈 ； ? 為人要慷慨大方 ； ? 建造關(guān)系網(wǎng)絡(luò)必須遵守的規(guī)則： “ 我能為別人做什么 ” ； ? 介紹自己時(shí)不妨多說(shuō)一二； ? 保持聯(lián)絡(luò)是成功建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)關(guān)鍵； ? 掌握人際關(guān)系的維護(hù)技巧： – 觀察他人在組織中的變化 。 如果你旅行的地點(diǎn)正好鄰近你的某位關(guān)系成員 ， 不要忘記提議和他共進(jìn)午餐或晚餐； – 出席對(duì)你很重要的關(guān)系網(wǎng)成員的社交活動(dòng) ， 不論是升職派對(duì) ， 還是其女兒的婚禮等 。 時(shí)刻關(guān)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)成員有用的信息 ， 定期將你收到的信息與他們分享 ， 這是很關(guān)鍵的； – 優(yōu)秀的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是雙向的。 小小的付出往往令你得到意想不到的回報(bào)； – (4)回復(fù)電話 。 ? （二）自我接納 – 坦然面對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處，認(rèn)識(shí)和肯定自我價(jià)值，設(shè)定自己的目標(biāo)，對(duì)自己的行為和將來(lái)負(fù)責(zé)，只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。 人不可能不犯錯(cuò)誤 ， 危險(xiǎn)的是不要重復(fù)地去犯錯(cuò)誤； – （ 3） 正確對(duì)待 “ 跳槽 ” 。 ? – 把數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法應(yīng)用于無(wú)形勞動(dòng)人員的時(shí)間管理中 ， 通過(guò)時(shí)間耗費(fèi)記錄的試樣抽取獲得時(shí)間耗費(fèi)的真實(shí)信息 ， 并應(yīng)用反饋原理組成一個(gè)封閉的回路 。 ? （ 三 ） 時(shí)間統(tǒng)計(jì)表 – 可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表 ， 將每天每個(gè)時(shí)間段所做的事情填進(jìn)去 ， 可以將其精確到分鐘； – 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的記錄 ， 進(jìn)行總結(jié) ， 可以發(fā)現(xiàn)自己時(shí)間使用的效率及所浪費(fèi)的時(shí)間； – 長(zhǎng)期進(jìn)行統(tǒng)汁 ， 還可以以此為依據(jù)來(lái)檢驗(yàn)自己時(shí)間管理的效果； – 注意要經(jīng)常回顧 、 修正自己的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表 ， 不斷反饋使用效果 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 然后進(jìn)行更有效的時(shí)間管理 。每個(gè)人生物鐘是不一樣的，同樣的工作，對(duì)有些人來(lái)講上午比較容易完成，有些人則適合晚上做。 ? （ 七 ） 學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間 ? （ 八 ） 合理支配時(shí)間 – ； – “ 完人 ” ； – ； – 。 ? （ 五 ） 使用優(yōu)先管理方法 – 優(yōu)先管理時(shí)間就是根據(jù)事情的重要性和緊迫性將其分 A、 B、 C三類，其中 A類占所有活動(dòng)的15％，而其貢獻(xiàn)對(duì)總業(yè)績(jī)應(yīng)該占 65%； B類占總?cè)蝿?wù)的 20%，價(jià)值占總價(jià)值的 20%； C類占總?cè)蝿?wù)的 65%，而僅占 15%的總價(jià)值； – 在做計(jì)劃時(shí)，把 A類放在頭腦最清醒、工作效率最高的時(shí)間段來(lái)完成； B類其次， C類放在一些身體疲勞或者邊邊角角的時(shí)間去完成。 漸漸地你的工作及生活就會(huì)走上正軌 ， 時(shí)間利用率就越高 。 ? – 其原理是運(yùn)用控制論和反饋原理把目標(biāo)管理的方法應(yīng)用于時(shí)間管理上 ， 起到預(yù)控時(shí)間的作用 ，從而達(dá)到預(yù)定的目標(biāo) ， 提高工作的有效性 。 ? （四）自我實(shí)現(xiàn) – 自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 二、學(xué)習(xí)生涯的管理 ? （一）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；
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