職業(yè)生涯自我開發(fā)與管理-wenkub
2022-08-29 16:01:11 本頁面
【正文】 – 法國的自然科學(xué)家法伯的一個實驗： 他把一群毛蟲放在一個盤子的邊緣 ， 讓它們一個緊跟著一個 ， 頭尾相連 ， 沿著盤子排成一圈 。 二、思維潛能的開發(fā) ? （一）思維潛能開發(fā)的必要性： – 思維是人的大腦的特有功能。 ? 職業(yè)挫折的反應(yīng)與影響 ： – 攻擊行為（直接攻擊與轉(zhuǎn)向攻擊） ； – 目標轉(zhuǎn)換 ； – 冷漠態(tài)度 ； – 行為退化（從一定層次的職業(yè)階梯位置下行） ； – 固執(zhí)反應(yīng) 。 ? ，自學(xué)成長； ? ，轉(zhuǎn)換職業(yè)崗位； ? ，自我創(chuàng)業(yè)； ? 。 – 職業(yè)生涯開發(fā)以人自身為開發(fā)對象，工作重點是提高從事職業(yè)所要求的倫理觀念、知識技能水平等； – 個人職業(yè)生涯開發(fā)是指為了獲得或改進個人與工作有關(guān)的知識、技能、動機、態(tài)度、行為等因素，以利于提高其工作績效，實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標的各種有計劃、有系統(tǒng)的努力； – 個人職業(yè)生涯開發(fā)的內(nèi)容和形式是多種多樣，本章主要介紹個人要素開發(fā)和社會資本開發(fā)兩個方面。 二、職業(yè)生涯開發(fā)的意義 ? 決策能力 ； ? ； ? 水平 ； ? 。 ? 從挫折產(chǎn)生原因的角度，職業(yè)挫折可以分為需求挫折、行動挫折和目標挫折 。 職業(yè)挫折的克服 ? 正確認識挫折 ； ? 鍛煉挫折承受力，提高挫折商 ； ? 采取針對性措施 ； – 個人水平問題，及時 “ 充電 ” ； – 不熟悉工作的問題，假以時日； – 組織環(huán)境不好的問題，考慮挪動； – 職業(yè)選擇失誤的問題；盡早決斷。人類的大腦是世界上最復(fù)雜的也是效率最高的信息處理系統(tǒng)； – 近代的科學(xué)家們認為，人在自己的一生中，僅僅運用了頭腦能力的 10%，即還有 90%的頭腦潛能白白浪費了； – 最新的研究進一步指出，以前人們對頭腦的潛能估計太低，我們根本沒有運用頭腦能力的 10%，甚至連 1%也不到； – 愛因斯坦的頭顱研究，發(fā)現(xiàn)其大腦重量、細胞數(shù)同正常人相仿，只是其腦細胞間的觸突（細胞間起聯(lián)系作用）比平常人多，說明他的大腦潛能比平常人開發(fā)得多，但最多也僅達到了 30%的水平，還有極大的潛力； – 專家們的研究還表明，一個人在一天的 24小時內(nèi)大腦的顯意識與潛意識（如做夢）閃過的內(nèi)語言與內(nèi)形象，如果用文字記錄下來，可以形成一部大約 20萬字的書。于是 ， 毛蟲們開始沿著盤子爬行 ， 每一只都跟著前邊的那一只 ， 既害怕掉隊 ， 也不敢獨自走新路 。 但是他不屈不撓地推行這個計劃 ， 終于大獲成功 。 跳蚤們跳起來 ， 一次又一次地撞到了蓋子 。 2. 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式 ? 抽象思維 ； ? 形象思維 ； ? 靈感思維（既在意識之內(nèi)進行，又在無意識之中進行并完成） ； ? 求異思維 ； ? 逆向思維； ? 發(fā)散思維（輻射思維）； ? 收斂思維（集中思維）。 （四） 態(tài)度的開發(fā) ? 一作家： “ 態(tài)度是一個人的信仰、想象、期望和價值的總和。 （
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