職業(yè)生涯管理與人力資源開發(fā)-wenkub
2023-05-03 00:42:39 本頁面
【正文】 從地里挖出來了一個(gè)金佛，專家鑒定說：“這是純金的，很值錢。但是一旦以這么高的比例錄取進(jìn)去后，面對卻是一張報(bào)紙一杯茶。比如很多領(lǐng)導(dǎo)屬于半空型的，總是叫喊著缺少人才，但是現(xiàn)有的人才卻總是埋怨沒有人重用他們。那么自身可控因素中，哪些是客觀因素？哪些是主觀因素？客觀因素和主觀因素比起來，重要的區(qū)別就是，客觀因素的改變，需要一段時(shí)間。這時(shí)，埋怨老天爺，還有用嗎？其實(shí)，就正是我們每一個(gè)人經(jīng)常犯的一個(gè)毛病，在客觀環(huán)境出現(xiàn)了非常大的變化時(shí)，由于我們習(xí)慣已有的模式，就會(huì)固守成規(guī)，怨天尤人?！蔽矣蛛S意找了一個(gè)人請他解釋一下他的答案。我曾去一家公司做咨詢，這家公司的銷售業(yè)績連續(xù)兩年下滑，于是我們?nèi)ソo公司做診斷，談了兩三天后，我發(fā)現(xiàn)在這家公司里存在一種思維定式，如果這種思維定式去除不了的話，什么人力資源方案也會(huì)大打折扣。而我是用我的知識(shí)、我的思考來激活老總們的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為這是我成功的因素，而這門課本身帶給大家的興趣，我沒有把它歸于我，這樣我就永遠(yuǎn)知道我的優(yōu)勢在那里?！庇谑?，他又找了一棵樹，躺下睡覺去了，你們說，他能得到第二只兔子嗎？其實(shí)每個(gè)人在面對成功時(shí)，都會(huì)或多或少的走入這個(gè)誤區(qū)，我們要盡可能的把不屬于自已的那部分成功因素剔除出去，因?yàn)槭Ｏ碌哪遣糠植攀钦嬲龑儆谀?，才是你能夠控制的，是能讓我們走向成功的因素。那么第一輪的問題，就從成功開始：我最輝煌、最成功的是哪一段時(shí)間， 輝煌、成功到什么程度？導(dǎo)致成功的因素是什么？其中外部因素是什么？內(nèi)部因素是什么？這些問題的核心就是要把我們成功的因素找出來，但是這一點(diǎn)非常的難，比如你的成功有一百分，那么這一百分全部是由你的能力造成的嗎？其中有沒有一些外部的、偶然的因素？其實(shí)，這里面可能只有百分之六十是真正屬于你自已的，其余百分之四十屬于周圍的環(huán)境和人。職業(yè)生涯管理與人力資源開發(fā)主講人：高賢峰每一個(gè)人，無論你是誰，經(jīng)常會(huì)有這樣一個(gè)問題縈繞在你的腦海里，那就是：“我該怎樣提高我職業(yè)生涯中的成功水平呢？”我們現(xiàn)在能不能直接回答？這就好比，有一個(gè)人第一次來北京，打電話問你：“我已經(jīng)到北京了，請問到清華大學(xué)怎么走？”這個(gè)問題能直接回答嗎？要想回答這個(gè)問題，就要反問：“你現(xiàn)在在哪里？”“你現(xiàn)在在哪里”這就是對我現(xiàn)在的位置進(jìn)行一個(gè)定位，也就是每個(gè)人，在思考自己的職業(yè)生涯問題時(shí)，首先要思考我現(xiàn)在是誰？我現(xiàn)在有什么，我現(xiàn)在能干什么，然后再考慮別人需要什么，哪一部分的機(jī)會(huì)比較多，最后結(jié)合自己的價(jià)植觀，這三個(gè)部分交叉重合的地方就鎖定了我們的職業(yè)生涯。如果我們不把這部分因素剔除出來，那么我們就會(huì)真的認(rèn)為這一百分的成功全部都屬于自已，在這樣一種思考模式里，我們會(huì)迷失自已，因?yàn)槲覀儫o意識(shí)的放大了自我。我在北大，人大，清華講課時(shí)，總會(huì)有學(xué)員對我說：“高老師，你這個(gè)課講得真好。按照這樣一個(gè)道理，我們把成功因素中不屬于我們的那部分剔除，留下來的就是我們下一步依靠的東西。因此，我征得老總的同意后，主持了各地銷售經(jīng)理的討論會(huì)，那天一共到場了37個(gè)人，在會(huì)上，我說：“連續(xù)兩年來，我們的銷業(yè)績連續(xù)下降，請你說出你那個(gè)地區(qū)銷售業(yè)績下降的兩個(gè)因素。他說：“我所負(fù)責(zé)的地區(qū)有五個(gè)大醫(yī)院，這里面每一個(gè)醫(yī)院的負(fù)責(zé)采購的人，都被我擺平了，只要我的貨來了，他們優(yōu)先買我的貨，但是后來，當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生局大宗物資搞政府采購，我的業(yè)績就下降了，后來，其中的三個(gè)醫(yī)院搞了競爭上崗，我擺平的哥們都下崗了，雪上加霜，我的業(yè)績就一直下滑。實(shí)際上，我們與其埋怨環(huán)境，不如趕快把精力放到如何適應(yīng)環(huán)境上去。那么我們能不能主觀上把現(xiàn)有的素質(zhì)調(diào)整一下，做一個(gè)整合呢？比如現(xiàn)在有一個(gè)杯子，杯子里有一半的水，請你描述一下，那么會(huì)有兩個(gè)主要的答案，一些人認(rèn)為是半滿的，另一些認(rèn)為是半空的。這些領(lǐng)導(dǎo)或是老總把精力放在了到處尋找人才上去，把人才高價(jià)挖來后，就扔到杯子里，他的眼光又變成半空型了，又到處尋找人才了?，F(xiàn)在我們的政府機(jī)構(gòu)改革關(guān)注的是機(jī)構(gòu)如何合并、人員如何削減，但是實(shí)際上如何改革公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制，如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)有人員的積極性，是政府機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)重要的人力資源課題?！比缓鬅o意間說了一句：“看這個(gè)金佛的姿勢，像是十八羅漢中的一個(gè)。臨死前，把兒子叫到跟前說：“兒子呀，咱們東南角那塊地兒還沒挖呢，你再去挖吧！”說完就死掉了，窮困潦倒一生。我想到每次我只要給企業(yè)講人的管理的時(shí)候，他們特別感興趣，然后我就靜下心來開始看書，去企業(yè)調(diào)研，對人的管理這方面進(jìn)行詳細(xì)的研究，到了九八年，我就已經(jīng)有了一套東西，以“山東省人本管理顧問有限責(zé)任公司”的名義給企業(yè)做顧問，很多企業(yè)很喜歡我這套東西，九九年，我做了五個(gè)企業(yè)的顧問，到了二000年，我覺得這樣不行，就到了清華大學(xué)做訪問學(xué)者來了。我很高興的就來了，因?yàn)檫@符合我職業(yè)生涯的方向。在你尋找金佛的過程中，要有“舍”，要想做到舍，就要有己的目標(biāo)，不受外界的影響。這是我們的自我診斷。請注意，有沒有和知道不知道是兩回事?！瘪R戲團(tuán)里有一只大象，每次表演的時(shí)候，都能舉起很重的木樁。逐漸的，它就不再掙了，等到它大了，有足夠的力氣能掙脫木樁時(shí)，它卻喪失了掙脫它的想法。說：“你們怎么不掙脫木樁呀，去外面闖蕩一下呀，很好掙脫的！”結(jié)果大象家族都不信。其實(shí)，這個(gè)“木樁”早就根植到了大象家族的意識(shí)中，思想中，和觀念中去了。成功學(xué)訓(xùn)練不是給我們增加能力，而是讓我們認(rèn)識(shí)到自己還沒認(rèn)識(shí)到的能力?，F(xiàn)在有這樣一個(gè)模型，能更能幫助我們了解如何管理自己的能力。很多民營企業(yè)家都是因?yàn)檫@樣慘敗的，在國家政策不健全的時(shí)候，他們抓住了機(jī)會(huì)，成功了，他們就以為自己就是真正的企業(yè)家了。他們當(dāng)時(shí)打了一個(gè)廣告“有人的地方就要有三株”，要每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要有他們的銷售人員，有一段時(shí)間三株真做到了，但是由于沒有這
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