【正文】 實(shí)現(xiàn)取向自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個(gè)性、探索真理，對(duì)收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。測(cè)評(píng)得出的結(jié)果：能力類型 得分基本智能 8言語(yǔ)能力 7數(shù)理能力 9推理能力 9人文素質(zhì) 7信息分析能力 8我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強(qiáng)，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計(jì)大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書。那是我沒有計(jì)劃性嗎?也不盡然，我每天睡覺之前都會(huì)列出明天的任務(wù)清單。在工作一定時(shí)間后，進(jìn)入管理層，從事管理工作，這個(gè)時(shí)候就能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，真正站在一個(gè)公司管理層的角度思考問題。方向二：會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)是一個(gè)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟的行業(yè)，如果將來往這個(gè)方向發(fā)展，我希望能在工作后兩年內(nèi)通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。在?？飘厴I(yè)至本科開學(xué)的這幾個(gè)月，我在一家小額貸款公司任職過審核員，工作的主要內(nèi)容就是貸款審核，負(fù)責(zé)核實(shí)客戶提供的資料的真實(shí)性，包括客戶提供的個(gè)人信息、聯(lián)系人信息以及資產(chǎn)信息等等是否真實(shí)有效。二、未來職業(yè)規(guī)劃對(duì)于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。一、自我分析我的性格：總的來說我的性格活潑開朗。而作為員工而言，希望自己的才能在公司能得到充分展現(xiàn)，未來職業(yè)生涯道路能夠與公司的發(fā)展緊密相連。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。對(duì)企業(yè)來說，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好；我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。不得不說在貸款公司上班的這幾個(gè)月，使我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己未來要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知。在進(jìn)入公司進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的階段，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)基礎(chǔ)，為將來從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作打下基礎(chǔ)。人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書21引言在我的生活里，很容易做事半途而廢。那是怎么回事呢?在我經(jīng)過學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂 目標(biāo) 只是一個(gè)美好的愿望。2自我分析世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人也是不相同的。通過測(cè)評(píng)得出：我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋侯愋兔Q 得分 類型解釋社會(huì)型 7分 為人熱情，擅長(zhǎng)與人溝通，人際關(guān)系佳管理型 6分 樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能藝術(shù)型 5分 思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富常規(guī)型 4分 忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序研究型 3分 思維慎密，擅于分析，傾向創(chuàng)新實(shí)際型 1分 做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)社交我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有創(chuàng)造力在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對(duì)周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。而語(yǔ)言能力和人文能力相對(duì)較低，說明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)重視他人感受與價(jià)值 可能不夠客觀做事目標(biāo)明確 對(duì)自身利益考慮不夠有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí) 有時(shí)過于敏感我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑。人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3一、自我分析性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問題，對(duì)問題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)風(fēng)格探索：我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的，我能從新體驗(yàn)、新問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一分子解決問題。對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問題廣泛，但對(duì)機(jī)器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺思考與分析。喜歡的課程或活動(dòng)：團(tuán)體活動(dòng)、政論聚會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理等。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。希望工作是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。二、職業(yè)探索就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛。我認(rèn)為我具備了這些基本條件。大二階段：首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。通過英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。課余時(shí)間積極參加體育鍛煉?？傊饕蝿?wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。到相應(yīng)單位實(shí)習(xí),將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐。大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí)。隨時(shí)隨地地可能偏離正規(guī)，回首時(shí)，卻赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)蹉跎得太久了，所以要為自己做個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)有必要的。二. 職業(yè)生涯條件分析1. 家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會(huì)約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空 間。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對(duì)巨大的市場(chǎng)缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該樂觀。首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要了解自己所學(xué)專業(yè)，分析該專業(yè)是否適合自己，明確目標(biāo)；然后要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動(dòng)，增加交流。4. 大三：沖刺期【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。通過不斷的努力，規(guī)劃最終一定會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。(一)自我剖析我的簡(jiǎn)歷姓名：xxx性別：x就讀專業(yè)：人力資源管理。我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富?？刂朴珡?qiáng)。不太扎實(shí)。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤。職業(yè)發(fā)展路徑〈短期目標(biāo)〉第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試。(四)制定計(jì)劃與措施第一期：20xx年3月20xx年5月任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。開始我的職業(yè)生涯。成功，不相信眼淚。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。生命無法再來一次，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。另外，?duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果。能力劣勢(shì)：容易變得頑固，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn)。缺乏人際、人情的處理能力。