【摘要】第八章信息技術(shù)與課程整合的案例主講老師:楊琳2/27/20231評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的描述明確、具體、符合新課程標(biāo)準(zhǔn),切合學(xué)習(xí)實(shí)際,具有可操作性。知識(shí)、能力、情感目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,能實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)及提高學(xué)生的信息修養(yǎng)教學(xué)
2025-02-15 20:28
【摘要】城西區(qū)昆侖路小學(xué)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》階段性總結(jié)本學(xué)期的課題試驗(yàn)研究取得了一定的效果,為了便于今后更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合優(yōu)化課堂教學(xué)的研究”所做的工作做以下總結(jié),及時(shí)查找問(wèn)題,完善實(shí)驗(yàn)方案,為確保實(shí)驗(yàn)的順利完成。一、課題進(jìn)展情況課題組成員堅(jiān)持參加每周一次課題研究,定期進(jìn)行一次
2025-10-13 21:53
【摘要】第三部分實(shí)踐篇信息技術(shù)與課程整合的模式李偉教師教育學(xué)院 教育技術(shù)系2內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖理論基礎(chǔ)背景與意義+基本理論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合設(shè)計(jì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式信息技術(shù)教育應(yīng)用的展望設(shè)計(jì)方法評(píng)價(jià)溫州大學(xué)教師教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系 李偉 3內(nèi)容提要|信息技術(shù)與課程整
2025-02-16 14:20
【摘要】模塊7信息技術(shù)與課程整合探討教育技術(shù)培訓(xùn)教程(教學(xué)人員版·初級(jí))師大版教師教育技術(shù)培訓(xùn)南京2022包含的活動(dòng)?回顧與分享(10分鐘)?活動(dòng)1:理解信息技術(shù)與課程整合(80分鐘)?活動(dòng)2:研討技術(shù)整合的問(wèn)題與策略(70分鐘)?活動(dòng)3:提升教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平(80分鐘)回顧與分享
2025-07-19 20:33
【摘要】北京電化教育館潘克明Email:電話:13801084707第九屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的設(shè)計(jì)與實(shí)施(如何獲得教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)的優(yōu)秀成果)?教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)優(yōu)指的是:教師在學(xué)科課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù),把信息技術(shù)作為意識(shí)、內(nèi)容、方法與手段,融合在學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中,以促進(jìn)
2025-06-21 07:47
【摘要】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合課例劉華一、基本信息課例信息:八年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》P82~84教材:人民教育出版社課時(shí):1個(gè)二、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上引入無(wú)理數(shù)的概念,并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,這是數(shù)的范圍的一次重要擴(kuò)充,對(duì)今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有重要意義。在中學(xué)階段,多數(shù)數(shù)學(xué)問(wèn)題是在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)研究。
2025-04-04 03:22
【摘要】信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合——培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑二、信息技術(shù)與課程整合的實(shí)質(zhì)——改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)三、我們創(chuàng)建的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)是“主導(dǎo)—主體”相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu)四、信息技術(shù)與課程整合不等同于CAI五、實(shí)施信息技術(shù)與課程整合應(yīng)遵循的主要原則一、
2025-02-12 13:42
【摘要】華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院認(rèn)知與技術(shù)研究室信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法——教育中信息技術(shù)的應(yīng)用華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院認(rèn)知與技術(shù)研究室徐曉東教育中信息技術(shù)應(yīng)用o信息技術(shù)應(yīng)用于教育包括教學(xué)和管理兩個(gè)方面。o信息技術(shù)用于教學(xué)的功能主要在于:q微機(jī)的運(yùn)算(Computation)能力、提供即時(shí)交互(Inter
2025-02-12 14:07
【摘要】信息技術(shù)與課程融合新途徑現(xiàn)代教育技術(shù)乜勇陜西師范大學(xué)教育學(xué)院E-mail:課程整合;教學(xué)模式;Intel未來(lái)教育?本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?關(guān)鍵詞?理解信息技術(shù)與課程的整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、信息技術(shù)
2025-02-14 00:30
【摘要】常州市勤業(yè)中學(xué)劉霞基于“信息技術(shù)與課程整合”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)漫談為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)思維遞進(jìn)發(fā)展的階梯第一部分:信息技術(shù)與課程整合第一部分:信息技術(shù)與課程整合課前交流l你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?l你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?l備課的三層次l對(duì)課標(biāo)和教材的整體把握l(shuí)
2025-02-15 20:27
【摘要】信息技術(shù)與課程整合概論主講專(zhuān)家:袁磊東北師范大學(xué)副教授目錄信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的理論基礎(chǔ)信息技術(shù)與課程整合的技術(shù)基礎(chǔ)參考材料新課改對(duì)信息技術(shù)與課程整合的要求1信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵一、信息技術(shù)國(guó)外對(duì)于信息技術(shù)的定義
2025-02-15 20:22
【摘要】第一章信息技術(shù)與課程整合概述專(zhuān)題一:數(shù)字化學(xué)習(xí)——信息技術(shù)與課程整合的核心信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具?!靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展,使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過(guò)去的時(shí)空界限,為人類(lèi)能力的提高和發(fā)揮作用帶來(lái)了新的空間?!保ń瓭擅裨凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議”上的講話)為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì),我國(guó)已經(jīng)確定在中小學(xué)普及
2025-06-06 21:55
【摘要】桑園中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)(理科組)第一講l第一節(jié):多媒體課件制作注意事項(xiàng)l第二節(jié):制作課件前的準(zhǔn)備l第三節(jié):對(duì)PowerPoint2003初步認(rèn)識(shí)l第四節(jié):培訓(xùn)結(jié)束后的任務(wù)第一節(jié):多媒體課件制作注意事項(xiàng)一、做課件時(shí)應(yīng)注意什么?1、課件首頁(yè)必須顯示課件的名稱(chēng)和制作人姓名及科目2、風(fēng)格要統(tǒng)一,課件要穩(wěn)定。體現(xiàn)交互性,要讓別人也會(huì)用。
2025-07-30 04:50
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與體育學(xué)科整合 摘要:課程整和的最基本特征就是把信息技術(shù)作為教學(xué)工具,學(xué)生在教師的組織下利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),信息技術(shù)完全為其他學(xué)科的教學(xué)服務(wù)。信息技術(shù)與體育學(xué)科整合,為體育課教學(xué)提...
2025-09-24 18:56
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學(xué)科整合總結(jié) 信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程整合總結(jié) 在語(yǔ)文教學(xué)中利用信息技術(shù),帶給語(yǔ)文學(xué)科的巨大效能,體會(huì)到了整合帶給我們的喜悅,激勵(lì)自己不斷地進(jìn)行探索、研究?,F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)與語(yǔ)文...
2025-09-24 18:53