【正文】 ........................................... 122 ——1—— 2010人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程制圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程概述《建筑工程制圖與CAD》是研究建筑工程圖樣的繪制和識(shí)讀規(guī)律的一門科學(xué)，建筑工程類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，被喻為“工程界語(yǔ)言”，是建筑工程技術(shù)人員的一門必修課。具體內(nèi)容：了解建筑制圖的重要意義，熟悉基本的制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體和圖解空間幾何問題的基本理論和方法，掌握建筑形體的表達(dá)方法，掌握建筑的基本組成和分類，掌握建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的 ——2—— 識(shí)讀和繪制方法，能夠靈活運(yùn)用繪圖工具和繪圖軟件CAD進(jìn)行繪圖。設(shè)置獨(dú)立的技能競(jìng)賽周，將素質(zhì)教育的課程作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)融入到人才培養(yǎng)方案中。，不準(zhǔn)提早下課。表三 配套校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本情況建議使用教材：（由各任課老師自行選擇，最好同專業(yè)保持一致） 建議參考書：（由各任課老師自行選擇，最好同專業(yè)保持一致） 5．教學(xué)方法與手段 （1）教學(xué)方法與手段該課程采用以項(xiàng)目教學(xué)為主的“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)方法，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目分為六個(gè)步驟：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。分析問題、解決問題； 評(píng)價(jià)階段，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行。6．考核與評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，實(shí)施多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制改革，、任務(wù)為載體，通過(guò)真實(shí)工作任務(wù)的實(shí)踐，使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，由原來(lái)的“學(xué)會(huì)”知識(shí)，變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的自我建構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)的提高。2．課程任務(wù)及課程目標(biāo)通過(guò)一周的測(cè)繪訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生模擬實(shí)際生產(chǎn)中的房屋測(cè)繪過(guò)程，掌握房屋圖樣的測(cè)繪方法，了解建筑房屋的表達(dá)方案，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。注意各施工草圖之間的形狀和尺寸應(yīng)一致。5．考核方式與評(píng)分辦法在整個(gè)課程設(shè)計(jì)階段，教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，以利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)技能及創(chuàng)造能力。2．課程任務(wù)及課程目標(biāo)——9—— 《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》建筑工程造價(jià)專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。并做好記錄。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的按一門課程不及格計(jì)，必須參加補(bǔ)考?！?0—— 5．實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定由實(shí)習(xí)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)，綜合作出鑒定。學(xué)生應(yīng)在寫好實(shí)習(xí)日記的基礎(chǔ)上，全面進(jìn)行總結(jié)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。 《建筑材料》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程概述《建筑材料》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。具體從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)分析。（2）建筑材料檢測(cè)1）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生：A 水泥技術(shù)性質(zhì)的檢測(cè)方法；B混凝土用骨料的檢測(cè)方法；C普通混凝土性能的檢測(cè)方法；D建筑砂漿性質(zhì)的檢測(cè)方法；E鋼筋性能的檢測(cè)方法；F防水卷材性能的檢測(cè)方法。教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容組織如下：——15—— 項(xiàng)目一 材料的基本性質(zhì)——16—— 知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握材料基本性質(zhì)，通過(guò)作業(yè)、課堂提問進(jìn)行考核。項(xiàng)目三：水泥——17—— 知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握水泥的品種和特性。項(xiàng)目五：建筑砂漿知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握砌筑砂漿的材料組成及主要技術(shù)性質(zhì)，會(huì)砌筑砂漿的配合比設(shè)計(jì)，能進(jìn)行抹面砂漿的選用。項(xiàng)目七：建筑用鋼、鋁合金——20—— 知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握掌握建筑用鋼的分類及技術(shù)性能。項(xiàng)目九：瀝青、防水卷材、防水制品——21—— 知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握瀝青的特性及防水材料的特性。項(xiàng)目十一：水泥技術(shù)性質(zhì)的檢測(cè)知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握水泥的技術(shù)性質(zhì)。項(xiàng)目十三：普通混凝土性能的檢測(cè)知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握混凝土拌合物的性能及力學(xué)性能。項(xiàng)目十五：鋼筋性能檢測(cè)知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握鋼筋的力學(xué)性質(zhì)。4．教學(xué)條件（1）主講教師應(yīng)由講師以上職務(wù)的教師承擔(dān)，助教擔(dān)任主講教師，必須具有碩士研究生以上學(xué)歷，開課前應(yīng)通過(guò)教研室組織的試講。（4）主講教師上課前必須有教案，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講授、努力鉆研。（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)隨著課程的深入學(xué)習(xí)，需要學(xué)生到真實(shí)的工作情景中去體驗(yàn)建筑材料。圖書館購(gòu)買了超星、書生之家和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)資源，為課程教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了充足的參考文獻(xiàn)。 ——27—— 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程概述《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程是工程造價(jià)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程各知識(shí)模塊的順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)如下表所示：分析部分是構(gòu)件承載能力分析部分的基礎(chǔ)；建筑結(jié)構(gòu)基本知識(shí)部分是建筑結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀部分的基礎(chǔ)；建筑結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀是本課程的落腳點(diǎn)。3．教學(xué)靜力學(xué)基本知識(shí)、結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及力系的平衡方程167。167。167。167。42 多跨靜定梁的靜定平面桁架的靜定平面剛架的167。167。167。167。167。167。167。167。167。167。第十模塊 建筑物地基與基礎(chǔ)基本知識(shí)167。 167。111 建筑工程施工圖概述建筑工程施工圖的作用；建筑工程施工圖的設(shè)計(jì)；建筑工程施工圖的種類；結(jié)構(gòu)施工圖包括的結(jié)構(gòu)施工圖的繪制要點(diǎn)結(jié)構(gòu)施工圖的繪制概述；結(jié)構(gòu)施工圖繪制的具體混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法簡(jiǎn)介平法施工圖的表達(dá)方式與特點(diǎn)；《平法圖集》的內(nèi)容組成；平法施工圖的一般規(guī)定；柱平法施工圖制圖規(guī)則；梁平法施工圖制圖規(guī)則；剪力墻平法施工圖制圖規(guī)則；構(gòu)造詳圖。這種循環(huán)式的教學(xué)過(guò)程一方面符合科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；另一方面可加強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)，能提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。4．教學(xué)條件——33—— 教材使用與建設(shè)按照高職高專教育人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，突出以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，精心組織課程結(jié)構(gòu)體系和課程內(nèi)容，教材選用北京大學(xué)出版社出版的具有高職特色的教材《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教材。建筑工程系資料室有大量的力學(xué)與結(jié)構(gòu)方面的圖書資料，包括各種規(guī)范（《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》,《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》,《建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》等規(guī)范）、標(biāo)準(zhǔn)圖集（《03G1011現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻結(jié)》、《03G1012現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》、《04G1013筏型基礎(chǔ)》、《04G1014現(xiàn)澆砼樓面與屋面板》、《06G1016獨(dú)立基礎(chǔ)條形基礎(chǔ)樁基承臺(tái)》、《08G1015箱形基礎(chǔ)和地下室結(jié)構(gòu)》等）、參考書、施工圖紙、專業(yè)期刊，能滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)、查閱資料的需要。與河南天工建設(shè)集團(tuán)公司、宛城建筑公司等多家企業(yè)建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為課程實(shí)踐教學(xué)的開展提供了保障。這種教學(xué)方法旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成過(guò)程當(dāng)中。教學(xué)方式以教師為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心。（5）討論教學(xué)法課程教學(xué)中經(jīng)常將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)或易混淆的地方拿出來(lái)讓學(xué)生討論，每個(gè)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，給學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式，授課教師可以邊教邊讓學(xué)生觀察實(shí)況，有針對(duì)性地去解決課程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。積極開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。兩部分的分?jǐn)?shù)比例為：課程知識(shí)考核成績(jī)=平時(shí)成績(jī)(20%)+期末考試成績(jī)(80%)。作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)的成績(jī)權(quán)重依次為：、。建筑工程土建項(xiàng)目從工程準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收的全過(guò)程均需要平法施工圖的識(shí)讀，平法結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀貫穿于建筑工程土建施工的全過(guò)程，掌握混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識(shí)讀是工程造價(jià)專業(yè)從事職業(yè)工作必備的基本素質(zhì)和能力。及鋼筋翻樣能力；F 鋼筋工程質(zhì)量控制驗(yàn)收能力；G 鋼筋工程施工方案編寫能力。建有建筑工程實(shí)訓(xùn)大棚，提供建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造展示和鋼筋工程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，校外建筑工程實(shí)訓(xùn)基地能滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的要求。通過(guò)具體的工程案例分析教學(xué)，能使學(xué)生從微觀到宏觀、全過(guò)程全方位準(zhǔn)確把握項(xiàng)目的脈絡(luò)。在工程現(xiàn)場(chǎng)，老師針對(duì)具體工程展開教學(xué)，甚至是邊講邊練，能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。圖書館購(gòu)買了超星、書生之家和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)資源，為課程教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了充足的參考文獻(xiàn)。（1）掌握建筑物基本空間和構(gòu)件組成；了解建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟及與其他專業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系；了解建筑物各種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的特點(diǎn)以及與建筑空間的關(guān)系。 ——40—— 《房屋建筑學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程定位房屋建筑學(xué)是一門主干的專業(yè)課程，它涉及到民用建筑和工業(yè)建筑的建筑設(shè)計(jì)原理、構(gòu)造等方面的內(nèi)容。利用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)教學(xué)錄像和利用動(dòng)畫制作的課件，有利于學(xué)生對(duì)問題的理解，從而提高教學(xué)效果。在平法施工圖的教學(xué)過(guò)程中，老師要善于從身邊的工程測(cè)量項(xiàng)目入手，積極啟發(fā)學(xué)生的思維，在這過(guò)程中，老師要積極引導(dǎo)學(xué)生向正確的思維；另一方面，要鼓勵(lì)同學(xué)想老師發(fā)問，通過(guò)老師的解答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。5．教學(xué)方法與手段（1）項(xiàng)目導(dǎo)向根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，按照不同的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建組織設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)項(xiàng)目由不同的學(xué)習(xí)任務(wù)組合而成，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施都以學(xué)生能獨(dú)立完成某一具體構(gòu)件施工圖的識(shí)讀及鋼筋翻樣為目的。（3）社會(huì)能力培養(yǎng)目標(biāo)A 具有正確的情感態(tài)度：誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中保持積極向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度；B 具有正確的價(jià)值判斷能力，樹立科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，注重安全和勞動(dòng)保護(hù)；C 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能