【正文】 程地質問題提出處理意見? 學習認真，能按時完成作業(yè)、作業(yè)干凈整潔? 能認真預習試驗報告? 試驗操作規(guī)范，讀數(shù)認真、準確? 不涂改試驗記錄? 公式、數(shù)據(jù)書寫規(guī)范? 愛護試驗設備，及時清掃試驗場地? 能經(jīng)常和同學研討問題（3）主要內(nèi)容：序 號 項目名稱 學習型工作任務 學時水利工程地質基礎知識 14項目一 水利工程中常見的工程地質問題與處理方法 水利工程常見地質問題及處理方法 8 22土的基本指標的檢測 6土的物理狀態(tài)的判定 4項目二 土的基本指標測定及工程分類土的工程分類 212確 定 填 土 最 大 干 密 度 及 最 優(yōu) 含 水 率 ， 選 擇填 方 土 料 4項目三 土方壓實土方工程壓實質量的檢測 48項目四 土 體 滲 透 系 數(shù) 的 測 定 及 滲 土的滲透系數(shù)的測定 4 8— 14 —透 變 形 的 防 治 判斷土的滲透變形及滲透變形的防治措施 4土體的應力計算 4確定土的壓縮性指標 2項目五 地基變形驗算地基的變形驗算 28確定土的抗剪強度指標 5項目六 地基強度驗算確定地基承載力，進行地基強度驗算 4 9土壓力計算 5項目七 擋土墻的穩(wěn)定驗算擋土墻的地基穩(wěn)定驗算 1 6工程地質勘察的內(nèi)容與方法 1項目八 閱讀工程地質勘察報告 閱讀工程地質勘察報告 2 3總 計 76水文與水利規(guī)劃（1）時間安排及學時學分：第二學期，60 學時，4 學分。，并計算出流域特征值。過程線。的興利庫容和正常蓄水位。（3）主要內(nèi)容：項目編號 項目名稱 學習型工作任務 學時 基本標準 8 水文資料收集 6項目一 河流水文學的基本知識 水文統(tǒng)計計算方法 1024 雨量器的應用 2 水位儀 2 流速儀 4 采樣器 2 水文調(diào)查 4項目二 水文要素測驗及資料的整編 水文資料收集 418 水庫用水與損失 6 興利調(diào)節(jié)計算 6項目三 利用水文資料進行水文水利調(diào)節(jié)計算 防洪調(diào)節(jié)計算 618總計 60水利工程施工（1）時間安排及學時學分：第三學期，76 學時，5 學分。（3）主要內(nèi)容：項目編號 項目名稱 學習型工作任務 學時 施工導流方案選擇 4項目一 施工導流與截流 施工截流方案的選擇 48 基坑排水 4 基坑開挖 4項目二 基坑施工 基坑處理 412 土方開挖 2項目三 土方工程 土方填筑 46 腳手架施工 2項目四 砌筑工程 砌筑施工 46 爆破施工 4項目五 爆破工程 特種爆破技術 48 模板設計與構造 2項目六 模板工程 模板質量檢查與拆除 24 鋼筋加工 2項目七 鋼筋工程 鋼筋安裝與質量檢查 46 砂石料制備與混凝土施工 4項目八 混凝土工程 預應力混凝土、碾壓混凝土施工 610項目九 吊裝工程 吊裝設備與工藝 2 2項目十 灌漿工程 巖基灌漿 4 8— 17 — 錨噴支護 4機動、考核 2 2總 計 76灌區(qū)建筑物基礎（1）時間安排及學時學分：第三學期，60 學時+2 周，4+3 學分。（3）主要內(nèi)容：項目編號 項目名稱 學習型工作任務 學時 水資源和水利工程 2項目一 基礎知識 水庫、水利樞紐和水工建筑物 24 重力壩構造認知 4 拱壩構造認知 2 土石壩構造認知 8 河岸溢洪道構造認知 4項目二水利工程樞紐構造認知 水工隧洞與壩下涵管構造認知 220項目三 水閘構造認知 8 28— 18 — 渡槽構造認知 4 跌水與陡坡構造認識 4 涵洞與倒虹吸構造認識 4灌區(qū)渠系建筑物構造認知 農(nóng)橋構造認識 4 渠道運行與維護 2 渠系建筑物運行與管理 2 渠道量測技術 2項目四 渠系建筑物運行管理 灌區(qū)信息采集 28合計 60水利樞紐、灌區(qū)建筑物構造實習（2 周）在校外實習基地群進行水利工程樞紐、渠系建筑物構造認識實習，訓練渠系建筑物的運行管理能力。識愛崗敬業(yè)；；； 、縝密、嚴謹、實事求是的思想作風；，靈活適應經(jīng)濟、社會、技術發(fā)展變化的能力；6．具有創(chuàng)新能力。 能 熟 練 陳 述 三 相 異 步 電 動 機 、 的 基 本 結構 會 運 用 電 路 分 析 計 算 方 法 及 重要 定 理 到 生 產(chǎn) 實 踐 當 中 去 ,解 決 實際 問 題 能 對 單 相 、 三 相 正 弦 交 流 電 路進 行 分 析 計 算 。 能 對 常 規(guī) 電 路 進 行 故 障 檢 查 和排 除 。4． 團 結 合 作 的 團 隊精 神 互 相 幫 助 、努 力 學 習 、 共 同 進 步 。 并 可 以 用 有 關 低 壓 電器 設 備 對 三 相 異 步 電 動 機 常 用 運 行 方 式 進行控 制 。 能 對 常 規(guī) 電 路 進 行 故 障 的 檢 查和 排 除10． 能 規(guī) 范 操 作 ,做 到 安 全 用 電 。技術過硬的本領。；、間作、套種等節(jié)水高產(chǎn)栽培技術；、秸稈覆蓋技術和地膜覆蓋技術；，符合行業(yè)要求；、標注規(guī)范；、精度符合要求；、校核完整，符合要求；，敢于提出不同的設計方案；方案；、計劃、工作的素質；風；。3．具備吃苦耐勞、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；4．具有職業(yè)崗位可持續(xù)發(fā)展的能力；；、認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。、索賠控制；；管理能力；；文件的能力。（2）教學目標： （3）主要內(nèi)容：序 號 項目名稱 學習型工作任務 學時 工程等別、建筑物級別劃分 4 取水樞紐的選擇、布置原則 4項目一 灌區(qū)基本知識 水文、地質條件資料分析 412 無壩、有壩取水樞紐水力計算 6 攔河壩、進水閘、沖沙閘設計 6 攔河壩、進水閘、沖沙閘細部設計 6項目二 取水樞紐設計 繪制設計圖、整理設計報告 1230 渠道節(jié)水改造布置 6 渠道水力計算 12 渠道防滲措施確定 6項目三中、小型灌區(qū)渠道節(jié)水改造 繪制設計圖、整理設計報告 1236 渠系配套建筑物選型 6項目四 渠系配套建筑物 渠系配套建筑物水力計算 12 36知識目標 能力目標 素質目標；、小型水庫的適用條件；；；料要求；；。（2）教學目標： 知識目標 能力目標 素質目標1．掌握分等、分級的依據(jù)及方法； 2．掌握壩型、壩址選擇要求；掌握土石壩樞紐布置方法； 3．掌握土石壩的設計思想和設計方法； 4．掌握溢洪道的設計思想和設計方法； 5．掌握土石壩施工度汛方案的選擇和壩體分期填筑程序； 6．掌握土石壩壩基處理方法、壩體填筑方法和質量要求； 7．掌握土石壩料物挖運綜合機械化方案選擇； 8．掌握施工總進度計劃編制步驟和方法； 9．掌握施工總體布置的內(nèi)容和要求。（3）主要內(nèi)容：序 號 項目名稱 學習型工作任務 學時工程等別、建筑物級別劃分 4項目一 樞紐總體布置壩址與壩型的選擇、樞紐布置 6 10項目二 土石壩設計 土石壩剖面設計 12 54— 29 —土石壩滲流分析、穩(wěn)定分析 24土石壩地基處理 6繪制設計圖、整理設計報告 12考核 4溢洪道選線 6溢洪道布置、水力設計 8溢洪道細部構造 4繪制設計圖、整理設計報告 4項目三 溢洪道設計考核 426涵管選線與布置 6涵管水力計算、涵管結構計算 8涵管細部構造 4繪制設計圖、整理設計報告 4項目五 涵管設計考核 426施工導流計劃 6壩體施工、施工進度計劃編制 12施工總體布置與資源使用計劃 6項目四 土石壩施工考核 428工程項目劃分與工程量計算 12基礎價格確定、工程單價編制 20設計概算編制 1046項目六 土石壩工程概算編制考核 4總 計 1801集中供水工程設計與施工（1）時間安排及學時學分：第五學期，4 周，6 學分。1．能完成有壩取水樞紐的布置；2．能正確完成小型水閘的設計；3．能正確繪制水閘設計圖； 4．能正確完成水閘設計說明書的編寫；5．能完成水閘施工組織設計；6．能正確選擇和使用規(guī)范。實踐教學系統(tǒng)設計該專業(yè)群現(xiàn)有 3380 平方米的仿真室內(nèi)施工實訓場、8000 余平方米室外測量實訓場、40 畝生產(chǎn)性節(jié)水灌溉技術實訓基地、4 個實驗室、11 個實訓室。“一符合” ，即：實踐教學必須符合“教、學、做”專業(yè)人才培養(yǎng)模式；“三層次” ，即將實踐教學分為三個層次：— 33 —第一層次為專項實訓，專項實訓是學生首先進行專項知識和專項技能的學習和訓練，它是通過設計的項目化課程，將專業(yè)知識學習和專項技能培養(yǎng)融為一體，教師通過指導學生完成學習型項目施教，學生通過完成學習型項目學習，以學習型項目為載體，將“教、做”融為一體。圖2 實踐教學三層次設計圖在學校邊講邊練、實驗、單列實訓，課余訓練。 在企業(yè)實訓，完成崗位生產(chǎn)任務，進一步培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力。（五）課程類別及學時分配企 業(yè)企 業(yè)學 校學 校學 生學 生三 方 簽 訂三 方 簽 訂頂 崗 協(xié) 議頂 崗 協(xié) 議 共 同共 同 指指 導導學 生 實 習學 生 實 習 校 企校 企共 同共 同考 核考 核評 價評 價校 內(nèi) 專 任 教 師校 內(nèi) 專 任 教 師實 訓 基 地 教 師實 訓 基 地 教 師頂 崗 實 習 流 程 圖頂 崗 實 習 流 程 圖校 企簽 訂合 作協(xié) 議 學 生提 出 頂 崗 申 請企 業(yè)根 據(jù) 需 要 選 拔圖 3 頂崗實習流程圖— 35 —表 4 水利工程專業(yè)課程類別及學時分配教學活動安排第一學年 第二學年 第三學年項目 學分 學時數(shù)占理論學時百分數(shù)（%）15 周 15 周 19 周 18周20周17周基本素質課程 39 434(144) 16 15 5 2專業(yè)單項技能課程82 897（324） 12 15 24 20職業(yè)素質課程 職業(yè)綜合技能課程9 180 6 周基本素質選修課程2 30 拓展素質課程 職業(yè)素質選修課程5 75 理論學時分配合計 137 1616（468） 100 28 30 29 22軍訓及入學教育 3 2 周隨堂技能訓練 468 學時職業(yè)綜合技能課程 15 周 1周 14 周生產(chǎn)實訓教學周（含 1 個學期頂崗實習）33 22 周 2 周 4 周 16周暑假頂崗實習 4 6畢業(yè)教育及鑒定 1 1周實踐教學分配合計64 1668（不含暑假 6周）2 4 1周14 周 17周總計 201 3284理論教學與實踐教學比例1616：1668= ：注：（1）理論學時分配中的學時數(shù)為純理論學時，括號內(nèi)為隨堂技能訓練學時，包括課內(nèi)實驗、實訓或練習?！叭脚_”：即水利工程專業(yè)課程體系三個平臺，一是基礎素質課程平臺，二是職業(yè)素質課程平臺，三是拓展素質課程平臺。（3）拓展素質平臺課程必須選夠 14 學分，按一半計入總學分，課時按 50%計入總學時?！叭ＷC” ，即：師資條件、實踐教學條件、管理制度與考核評價制度保證。 在生產(chǎn)性、準實景性實訓基地進行實訓。第二層次為綜合實訓，它是對專項知識和專項技能的綜合應用，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力。水利工程系在實踐教學上大膽改革，為學生建立一個仿真和生產(chǎn)性的學習環(huán)境，通過生產(chǎn)性節(jié)水灌溉、管道組裝與維修、渠道配水與養(yǎng)護、機電排灌、信息化管理、編制施工組織設計、制定專項施工方案、定位放線、實際施工操作、工程質量檢驗、工程資料編制等訓練，使得學生獲得對水利工程的全面認識，逐步形成職業(yè)能力，縮短上崗適應期，使得“零距離”上崗成為可能。（3）主要內(nèi)容：表 2 《水閘設計與施工》整體教學設計項目編號 項目名稱 學習型工作任務 學時 基本資料 4 工程等別、建筑物級別劃分 2 有壩取水樞紐建筑物型式的選擇 12項目一有壩取水樞紐的布置 有壩取水樞紐布置的方案選擇 422 水閘孔口尺寸的設計 8 水閘的消能防沖設計 12 水閘的防滲與排水設計 10 工作橋、排架、交通橋等設計 8 水閘的穩(wěn)定計算和基底應力校核 8 水閘兩岸連接建筑物的設計 8 底板的內(nèi)力計算、配筋及抗裂驗算 12項目二 水閘設計 水閘細部構造設計 672項目三 水閘施工 施工導流設計 6 24— 32 — 施工總布置設計 6 施工進度計劃編制 12總結 考 核 2總計 120（四）實踐教學實踐教學目的（1）學習和培養(yǎng)學生的實驗操作技能，增強學生對專業(yè)基本理論的感性認識，加深理解并牢固掌握專業(yè)基本理論知識；（2）使學生知道生產(chǎn)過程，學習生產(chǎn)規(guī)范、技術標準、生產(chǎn)工藝，鍛煉和培養(yǎng)學生的生產(chǎn)操作技能和崗位職業(yè)能力。（2）教學目標：表 1 《水閘設計與施工》教學目標— 31 —知識目標 能力目標 素質目標1． 掌握工程等級和標準2．了解有壩取水樞紐的布置及方案選擇3．了解水閘孔口尺寸確定