【正文】 6．考核與評價(jià)采取過程考核，對每一任務(wù)的結(jié)構(gòu)施工圖的識讀進(jìn)行現(xiàn)場答辯情況來綜合評定。（4）啟發(fā)式、交互式教學(xué)教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑，先進(jìn)的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。（2）方法能力目標(biāo)A 具有一定的學(xué)習(xí)能力，能快速的獲取和接受所需知識，利用工具書獲取幫助信息；B 具有一定的計(jì)劃能力能根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖進(jìn)行鋼筋翻樣計(jì)劃，能編制鋼筋供應(yīng)計(jì)劃C 具有一定解決實(shí)際問題的能力，能發(fā)現(xiàn)鋼筋施工中的問題，提出解決辦法。．課程教學(xué)中，把人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)的結(jié)合，推動(dòng)雙證書教學(xué),把施工員職業(yè)資格考試中《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》考試大綱融入到《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)與考試中。6．考核與評價(jià)。（1）運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)行了知識的建構(gòu)，以現(xiàn)實(shí)的學(xué)生生成的知識和培養(yǎng)起來的能力為最高成就目標(biāo)。本課程編寫有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程圖識讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等且使用效果較好。從課堂——現(xiàn)場——實(shí)驗(yàn)——實(shí)訓(xùn)——課堂。103 建筑物基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造基礎(chǔ)的類型；淺基礎(chǔ)（淺基礎(chǔ)的類型；基礎(chǔ)埋置深度；無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)的剛性角；擴(kuò)展基礎(chǔ)可能發(fā)生的破壞形式）；樁基礎(chǔ)（樁的分類；樁基的受力特點(diǎn)；樁的布置；樁和承臺的構(gòu)造要求）。92 鋼結(jié)構(gòu)的連接鋼結(jié)構(gòu)的連接方法；焊接連接；焊接結(jié)構(gòu)的特性；焊接的形式；焊接質(zhì)量檢驗(yàn)；焊接應(yīng)力與焊接變形；合理的焊縫設(shè)計(jì)；常用焊縫的表示方法；普通螺栓連接的構(gòu)造和工作性能；高強(qiáng)度螺栓連接的工作性能和緊固方法；螺栓連接的表示方法。82 砌體結(jié)構(gòu)房屋承重體系和靜力計(jì)算方案砌體結(jié)構(gòu)房屋承重體系種類；房屋的靜力計(jì)算方案；《規(guī)范》中混合結(jié)構(gòu)房屋靜力計(jì)算方案劃分規(guī)定；剛性方案和剛彈性方案中橫墻應(yīng)當(dāng)滿足的要求。74 裝配式樓蓋裝配式鋪板樓蓋的結(jié)構(gòu)平面布置；裝配式鋪板樓蓋的構(gòu)件；裝配式鋪板樓蓋的連接構(gòu)造。62 鋼筋混凝土柱的構(gòu)造要求鋼筋混凝土柱的構(gòu)造要求（配筋要求、保護(hù)層厚度、箍筋加密區(qū)長度等）。52 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的一般構(gòu)造規(guī)定鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的概念；梁和板的一般構(gòu)造規(guī)定（所配鋼筋及相關(guān)構(gòu)造規(guī)定；混凝土保護(hù)層）。27 靜力平衡方程的應(yīng)用單個(gè)剛體的平衡問題；簡單剛體系的平衡問題；靜定問題與超靜定問題的概念；考慮摩擦?xí)r的平衡問題；疊加法求支座反力。23 結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡圖結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖的概念；計(jì)算簡圖中桿件、結(jié)點(diǎn)與支座的圖示方法；計(jì)算簡圖中荷載的簡化；計(jì)算簡圖中的尺寸；幾種常見的結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖。2．課程任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)本課程按照基本建筑構(gòu)件的受力類型為主線，以建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀為落腳點(diǎn)，以典型的結(jié)構(gòu)施工圖為范例進(jìn)行的導(dǎo)向工作過程組織安排教學(xué)內(nèi)容，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、基本理論、基本方法以及結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熟讀結(jié)構(gòu)施工圖的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、正確計(jì)算工程量以及理解和解決工程實(shí)際中與建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)有關(guān)問題奠定基礎(chǔ)。6．考核與評價(jià)，題目類型多樣化，知識覆蓋面寬，突出重點(diǎn)，難度適中，題量適度。建有建材實(shí)驗(yàn)室，檢測設(shè)備能滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的要求。 能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生會(huì)鋼筋的拉伸、彎曲性能檢測。 能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生會(huì)水泥技術(shù)性質(zhì)檢測。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生會(huì)建筑用鋼的選擇方法和使用條件，知道鋁合金制品的使用。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)具有針對不同工程選用水泥品種的能力，同時(shí)具備一定的驗(yàn)收、儲存、保管知識。2）技能目標(biāo)A 能進(jìn)行水泥細(xì)度檢測，標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢測，水泥膠砂強(qiáng)度檢測；B 能進(jìn)行砂、石檢測；C 能進(jìn)行混凝土拌合物性能檢測，混凝土力學(xué)性能檢測；D 能進(jìn)行砂漿稠度、分層度檢測，砂漿抗壓強(qiáng)度檢測；E 能進(jìn)行鋼筋拉伸性能、彎曲檢測；F 能進(jìn)行防水卷材不透水性、拉力及延伸率、耐熱度、低溫柔度檢測。本課程是為學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等課程提供建筑材料的基本知識，并為今后從事專業(yè)技術(shù)工作能夠合理選擇和使用建筑材料打下基礎(chǔ)。最后由專業(yè)科審核批準(zhǔn)、上報(bào)教務(wù)科。2）主動(dòng)觀察和了解建筑工程的基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的施工及使用材料的情況，每天完成實(shí)習(xí)日記一篇，實(shí)習(xí)日記要結(jié)合實(shí)習(xí)思考題，認(rèn)真觀察和思考，回答實(shí)習(xí)思考題的所有問題，實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)完成800字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告一篇。學(xué)生成績的評定以草圖成績、正規(guī)圖成績、答辯成績等進(jìn)行綜合評定。3．課程設(shè)計(jì)的基本要求1) 一般3~4人一個(gè)一組；2) 測繪前，先了解測繪建筑房屋的用途、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。填寫教師評價(jià)表，發(fā)現(xiàn)問題并實(shí)施修改。，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講授、努力鉆研。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠識讀和繪制常見的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的能力。2．工作任務(wù)與課程目標(biāo)具體內(nèi)容見表一所示。，并嚴(yán)格按照教研室制定的教學(xué)日歷進(jìn)行課堂教學(xué)，不準(zhǔn)隨意改動(dòng)。項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)計(jì)思想主要是：資訊階段主要是教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，并對學(xué)生做必要的理論培訓(xùn)和案例教學(xué)；計(jì)劃階段，學(xué)生一般以小組方式工作，獨(dú)立地尋找與任務(wù)相關(guān)的信息獲得工作過程、參考資料、設(shè)計(jì)資源，了解設(shè)計(jì)要求，并把它填入相應(yīng)的學(xué)生工作頁，制定工作計(jì)劃；決策階段，學(xué)生把工作頁、小組分工、收集的資源、草圖構(gòu)思等在課堂演示，小組互相討論并在老師的引導(dǎo)下做出決策，制定實(shí)施方案。 《工程制圖測繪實(shí)訓(xùn)》1．課程概述《工程制圖大型作業(yè)》是對《工程制圖》理論的綜合應(yīng)用，是《工程制圖》學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)。6)整理完成建筑房屋的施工圖。3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)方式為集中實(shí)習(xí)。2）認(rèn)識實(shí)習(xí)安全要求：學(xué)生在認(rèn)識實(shí)習(xí)期間，必須學(xué)習(xí)和掌握施工現(xiàn)場的安全知識，加強(qiáng)自身的安全防護(hù)， 進(jìn)入施工現(xiàn)場應(yīng)戴好安全帽。實(shí)習(xí)成績分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級。2）技能目標(biāo)A 能熟知常用建筑材料的性能；B 會(huì)選用常用的建筑材料；C 懂得一定的儲存、保管知識。項(xiàng)目二：石灰、石膏知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握石灰、建筑石膏、水玻璃的成分、特點(diǎn)及在建筑工程中的應(yīng)用。 項(xiàng)目六：塊體材料、建筑陶瓷、建筑玻璃——19—— 知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)熟悉新型墻體材料的種類及主要技術(shù)性質(zhì)，會(huì)普通磚的強(qiáng)度檢驗(yàn)方法，知道常用玻璃類型及用途，知道常用陶瓷飾面材料的品種和用途。項(xiàng)目十：建筑絕熱材料、節(jié)能材料解新型的建筑節(jié)能材料及應(yīng)用。項(xiàng)目十四：建筑砂漿性質(zhì)檢測——24—— 知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握建筑砂漿的性質(zhì)。每學(xué)期定期召開備課討論會(huì)。（1）多媒體教學(xué)利用多媒體教學(xué)手段，通過教學(xué)錄像和課件，有利于學(xué)生對問題的理解，從而提高教學(xué)效果。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)的基本知識以及結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定重要的理論基礎(chǔ)。167。167。第五模塊 鋼筋混凝土板、梁設(shè)計(jì)及構(gòu)造167。第六模塊 鋼筋混凝土柱的設(shè)計(jì)與構(gòu)造167。 167?！?1—— 第八模塊 砌體結(jié)構(gòu)基本知識167。第九模塊 鋼結(jié)構(gòu)基本知識167。167。114 結(jié)構(gòu)施工圖識讀的一般方法與步驟結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法和總的看圖步驟；閱讀結(jié)構(gòu)施工圖的順序；磚混結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)施工圖的特 點(diǎn)；混凝土結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)施工圖的特點(diǎn)。并編制《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》，《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程圖識讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》能滿足教學(xué)的需要。5．教學(xué)方法與教學(xué)手段(1)項(xiàng)目教學(xué)法。（3）教學(xué)做三位一體教學(xué)法結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算常采用此方法，做到邊教、邊學(xué)、邊做。（3）積極開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。．能力考核包括項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)（含課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)和結(jié)構(gòu)施工圖識讀實(shí)訓(xùn)）和頂崗實(shí)習(xí)。2．課程任務(wù)及課程目標(biāo)——37—— 通過理論實(shí)踐一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識讀結(jié)構(gòu)施工圖的能力，鋼筋翻樣的能力，鋼筋工程驗(yàn)收的能力，達(dá)到良好的專業(yè)素養(yǎng)、方法能力和社會(huì)能力。5．教學(xué)方法與手段（1）項(xiàng)目導(dǎo)向根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，按照不同的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建組織設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)項(xiàng)目由不同的學(xué)習(xí)任務(wù)組合而成，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施都以學(xué)生能獨(dú)立完成某一具體構(gòu)件施工圖的識讀及鋼筋翻樣為目的。利用多媒體教學(xué)手段，通過教學(xué)錄像和利用動(dòng)畫制作的課件，有利于學(xué)生對問題的理解，從而提高教學(xué)效果。（1）掌握建筑物基本空間和構(gòu)件組成；了解建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟及與其他專業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系；了解建筑物各種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的特點(diǎn)以及與建筑空間的關(guān)系。在工程現(xiàn)場，老師針對具體工程展開教學(xué)，甚至是邊講邊練，能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。建有建筑工程實(shí)訓(xùn)大棚，提供建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造展示和鋼筋工程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，校外建筑工程實(shí)訓(xùn)基地能滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的要求。建筑工程土建項(xiàng)目從工程準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收的全過程均需要平法施工圖的識讀，平法結(jié)構(gòu)施工圖的識讀貫穿于建筑工程土建施工的全過程，掌握混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識讀是工程造價(jià)專業(yè)從事職業(yè)工作必備的基本素質(zhì)和能力。兩部分的分?jǐn)?shù)比例為：課程知識考核成績=平時(shí)成績(20%)+期末考試成績(80%)。采取現(xiàn)場教學(xué)的方式，授課教師可以邊教邊讓學(xué)生觀察實(shí)況，有針對性地去解決課程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。教學(xué)方式以教師為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心。與河南天工建設(shè)集團(tuán)公司、宛城建筑公司等多家企業(yè)建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為課程實(shí)踐教學(xué)的開展提供了保障。4．教學(xué)條件——33—— 教材使用與建設(shè)按照高職高專教育人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，突出以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，精心組織課程結(jié)構(gòu)體系和課程內(nèi)容，教材選用北京大學(xué)出版社出版的具有高職特色的教材《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教材。111 建筑工程施工圖概述建筑工程施工圖的作用；建筑工程施工圖的設(shè)計(jì)；建筑工