【正文】 —29—— 力系的平衡方程。61 鋼筋混凝土柱的設(shè)計案例鋼筋混凝土受壓構(gòu)件的類型；鋼筋混凝土受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求；軸心受壓構(gòu)件的承載力計算；偏心受壓構(gòu)件的類型與判別；附加偏心距與偏心距增大系數(shù)；矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計算方法。81 砌體材料及其力學(xué)性能磚石材料；砂漿；磚石和砂漿的選擇；砌體的種類；砌體的力學(xué)性能。102 地基的變形與承載力土的壓縮性；壓縮性指標(biāo)；地基最終沉降量；建筑物沉降觀測與地基容許變形；地基承載力。學(xué)院有圖書館大樓,建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)方面的藏書百余種，學(xué)校建有千兆以太校園網(wǎng)，形成了校園信息管理系統(tǒng)、圖書保障系統(tǒng)，校園網(wǎng)已基本覆蓋了學(xué)校所有建筑。（4）直觀教學(xué)法通過動畫演示、電子教案、電子課件、圖影錄像、圖片等現(xiàn)代教育技術(shù)展開理論教學(xué)，將復(fù)雜的原理用簡單感性的方法展現(xiàn)出來，并選取工程中的實例講解，以及現(xiàn)場參觀、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也符合高職學(xué)生習(xí)慣形象思維的特點。為便于成績管理，頂崗實習(xí)成績單獨記入畢業(yè)綜合實踐成績中。（2）任務(wù)驅(qū)動——39—— 老師給出任務(wù)→學(xué)生收集資料→學(xué)生實施方案→學(xué)生實施→教師引導(dǎo)、評價（3）工程案例分析在項目課程里，案例教學(xué)的目的不是為了引向新概念、新知識，而是為了引向任務(wù)和問題。房屋建筑學(xué)主要研究民用與工業(yè)建筑設(shè)計的基本原理和基本方法，吸取了國內(nèi)外建筑設(shè)計和建筑構(gòu)造的經(jīng)驗，體現(xiàn)了建筑設(shè)計從總體到細部，從平面到空間的全過程。教學(xué)項目內(nèi)容組織如下：——38—— 4．教學(xué)條件主講教師應(yīng)由講師以上職務(wù)的教師承擔(dān)，助教擔(dān)任主講教師，必須具有本科以上學(xué)歷，且有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗。（主要選擇平時表現(xiàn)和作業(yè)考核）．知識考核采取形成性考核（主要選擇平時表現(xiàn)、課堂提問和作業(yè)考核）和期末考試兩種形 ——35—— 式。實施項目教學(xué)法是開展師生共同實施一個項目而進行了的教學(xué)活動，真正做到“干中學(xué)、學(xué)中干”。 本課程教學(xué)學(xué)時90個，其中課堂理論教學(xué)為68學(xué)時，實驗4學(xué)時，實訓(xùn)14學(xué)時，現(xiàn)場教學(xué)4學(xué)時。93 鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件梁的類型；梁的截面形式；受彎構(gòu)件設(shè)計的鋼屋蓋鋼屋蓋的組成和布置；屋蓋結(jié)構(gòu)的支撐；普通鋼屋架（普通鋼屋架的組成與特點；普通鋼屋架的形式與尺寸；普通鋼屋架施工圖）。75 鋼筋混凝土樓梯樓梯的類型；鋼筋混凝土現(xiàn)澆梁板式樓梯的分類；板式樓梯的受力特點與構(gòu)造；梁式樓梯的受力特點與構(gòu)造。53 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件受彎構(gòu)件的正截面承載力（受彎構(gòu)件正截面破壞的概念與類型；單筋矩形截面受彎構(gòu)件承載力計算的受力特點）；受彎構(gòu)件的斜截面承載力（受彎構(gòu)件斜截面破壞的概念與類型；斜截面抗剪承載力的組成及主要影響因素；斜截面抗剪承載力的計算公式及適用條件；斜截面抗剪承載力的計算方法；保證斜截面抗彎承載力的構(gòu)造措施）。24 受力分析與受力圖受力分析與受力圖的概念；畫受力圖的步驟；單個物體的受力分析；物體系統(tǒng)的受力分析；畫受力圖的要點。：實驗、作業(yè)及平時測驗：30%，期中考試：20%，期末考試：50%。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生會進行防水卷材性能的檢測。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生會選用建筑塑料、建筑涂料、膠粘劑。3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計本課程按照工程建設(shè)的兩個階段組織設(shè)計教學(xué)項目和工作任務(wù)，教學(xué)項目的組織與劃分與工作任務(wù)一致，根據(jù)教學(xué)項目組織課程教學(xué)。學(xué)生必須逐日寫好實習(xí)日記，記載當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容，記載必要的資料和尚待解決的問題以及自己的感受，借以鞏固實習(xí)效果，為撰寫實習(xí)報告集累資料?！墩J識實習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程概述認識實習(xí)是對入學(xué)的新生安排的一周的時間，進行建筑市場，提高學(xué)生對建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、建筑施工現(xiàn)場、建筑材料的感性認識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在六步教學(xué)法之中，根據(jù)課堂需要，采用討論式、啟發(fā)式、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，并輔助以多媒體教學(xué)等手段保證教學(xué)執(zhí)行效果。表二 課程整體教學(xué)設(shè)計 ——4—— 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)，所有理論知識全部融入到實踐項目中進行，實現(xiàn)理實一體化，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于整個課程教學(xué)過程中。設(shè)置獨立的技能競賽周，將素質(zhì)教育的課程作為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)融入到人才培養(yǎng)方案中。6．考核與評價轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，實施多元化學(xué)業(yè)評價機制改革，、任務(wù)為載體，通過真實工作任務(wù)的實踐，使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，由原來的“學(xué)會”知識，變?yōu)椤皶W(xué)”知識，從而實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的自我建構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)的提高。2．課程任務(wù)及課程目標(biāo)——9—— 《認識實習(xí)》建筑工程造價專業(yè)的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)在寫好實習(xí)日記的基礎(chǔ)上，全面進行總結(jié)寫出實習(xí)報告。教學(xué)項目內(nèi)容組織如下：——15—— 項目一 材料的基本性質(zhì)——16—— 知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生應(yīng)掌握材料基本性質(zhì)，通過作業(yè)、課堂提問進行考核。項目九：瀝青、防水卷材、防水制品——21—— 知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生應(yīng)掌握瀝青的特性及防水材料的特性。4．教學(xué)條件（1）主講教師應(yīng)由講師以上職務(wù)的教師承擔(dān)，助教擔(dān)任主講教師，必須具有碩士研究生以上學(xué)歷，開課前應(yīng)通過教研室組織的試講。 ——27—— 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程概述《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程是工程造價專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。167。167。167。第十模塊 建筑物地基與基礎(chǔ)基本知識167。4．教學(xué)條件——33—— 教材使用與建設(shè)按照高職高專教育人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，突出以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，精心組織課程結(jié)構(gòu)體系和課程內(nèi)容，教材選用北京大學(xué)出版社出版的具有高職特色的教材《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教材。教學(xué)方式以教師為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心。兩部分的分?jǐn)?shù)比例為：課程知識考核成績=平時成績(20%)+期末考試成績(80%)。建有建筑工程實訓(xùn)大棚，提供建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造展示和鋼筋工程實訓(xùn)項目，校外建筑工程實訓(xùn)基地能滿足教學(xué)和實訓(xùn)的要求。（1）掌握建筑物基本空間和構(gòu)件組成；了解建筑設(shè)計的內(nèi)容、步驟及與其他專業(yè)設(shè)計的關(guān)系；了解建筑物各種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的特點以及與建筑空間的關(guān)系。5．教學(xué)方法與手段（1）項目導(dǎo)向根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，按照不同的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建組織設(shè)計教學(xué)項目，教學(xué)項目由不同的學(xué)習(xí)任務(wù)組合而成，每個教學(xué)項目的實施都以學(xué)生能獨立完成某一具體構(gòu)件施工圖的識讀及鋼筋翻樣為目的。．能力考核包括項目作業(yè)、實驗、實訓(xùn)（含課程設(shè)計實訓(xùn)和結(jié)構(gòu)施工圖識讀實訓(xùn)）和頂崗實習(xí)。（3）教學(xué)做三位一體教學(xué)法結(jié)構(gòu)設(shè)計計算常采用此方法，做到邊教、邊學(xué)、邊做。并編制《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)書》，《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程圖識讀實訓(xùn)指導(dǎo)書》能滿足教學(xué)的需要。167?！?1—— 第八模塊 砌體結(jié)構(gòu)基本知識167。第六模塊 鋼筋混凝土柱的設(shè)計與構(gòu)造167。167。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)的基本知識以及結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定重要的理論基礎(chǔ)。每學(xué)期定期召開備課討論會。項目十：建筑絕熱材料、節(jié)能材料解新型的建筑節(jié)能材料及應(yīng)用。項目二：石灰、石膏知識系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生應(yīng)掌握石灰、建筑石膏、水玻璃的成分、特點及在建筑工程中的應(yīng)用。實習(xí)成績分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計實習(xí)方式為集中實習(xí)。 《工程制圖測繪實訓(xùn)》1．課程概述《工程制圖大型作業(yè)》是對《工程制圖》理論的綜合應(yīng)用，是《工程制圖》學(xué)習(xí)的一個重要環(huán) 節(jié)。，并嚴(yán)格按照教研室制定的教學(xué)日歷進行課堂教學(xué)，不準(zhǔn)隨意改動。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠識讀和繪制常見的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的能力。填寫教師評價表，發(fā)現(xiàn)問題并實施修改。學(xué)生成績的評定以草圖成績、正規(guī)圖成績、答辯成績等進行綜合評定。最后由專業(yè)科審核批準(zhǔn)、上報教務(wù)科。2）技能目標(biāo)A 能進行水泥細度檢測，標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性檢測，水泥膠砂強度檢測；B 能進行砂、石檢測；C 能進行混凝土拌合物性能檢測，混凝土力學(xué)性能檢測；D 能進行砂漿稠度、分層度檢測，砂漿抗壓強度檢測；E 能進行鋼筋拉伸性能、彎曲檢測；F 能進行防水卷材不透水性、拉力及延伸率、耐熱度、低溫柔度檢測。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生會建筑用鋼的選擇方法和使用條件，知道鋁合金制品的使用。 能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項目后，學(xué)生會鋼筋的拉伸、彎曲性能檢測。6．考核與評價，題目類型多樣化，知識覆蓋面寬，突出重點，難度適中，題量適度。23 結(jié)構(gòu)的計算簡圖結(jié)構(gòu)計算簡圖的概念；計算簡圖中桿件、結(jié)點與支座的圖示方法；計算簡圖中荷載的簡化；計算簡圖中的尺寸；幾種常見的結(jié)構(gòu)計算簡圖。52 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的一般構(gòu)造規(guī)定鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的概念；梁和板的一般構(gòu)造規(guī)定（所配鋼筋及相關(guān)構(gòu)造規(guī)定；混凝土保護層）。74 裝配式樓蓋裝配式鋪板樓蓋的結(jié)構(gòu)平面布置；裝配式鋪板樓蓋的構(gòu)件；裝配式鋪板樓蓋的連接構(gòu)造。92 鋼結(jié)構(gòu)的連接鋼結(jié)構(gòu)的連接方法；焊接連接；焊接結(jié)構(gòu)的特性；焊接的形式；焊接質(zhì)量檢驗；焊接應(yīng)力與焊接變形；合理的焊縫設(shè)計；常用焊縫的表示方法；普通螺栓連接的構(gòu)造和工作性能；高強度螺栓連接的工作性能和緊固方法；螺栓連接的表示方法。從課堂——現(xiàn)場——實驗——實訓(xùn)——課堂。讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進行了知識的建構(gòu)，以現(xiàn)