計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(文件)
【正文】 萬(wàn)元）專業(yè)帶頭人12培養(yǎng)4骨干教師34培養(yǎng)、進(jìn)修2能工巧匠型兼職教師13聘任2“雙師”素質(zhì)教師%80%考證、掛職3科研水平2（省級(jí)課題）4（省級(jí)課題）課題申請(qǐng)5合計(jì)（萬(wàn)元）16表10 課程體系建設(shè)與教學(xué)手段經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容計(jì)劃資金（萬(wàn)元）教學(xué)計(jì)劃修訂企業(yè)調(diào)研，根據(jù)職業(yè)、崗位需求修訂教學(xué)計(jì)劃課程建設(shè)校級(jí)精品課程photoshop1校企合作課程計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)1教學(xué)手段“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法研究1合計(jì)（萬(wàn)元） 表11 實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容計(jì)劃資金（萬(wàn)元）職業(yè)技能鑒定站增加鑒定工種4實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)）電子實(shí)訓(xùn)室5計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室5計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室3合計(jì)（萬(wàn)元）17表12 教學(xué)資料經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)容計(jì)劃資金（萬(wàn)元）合計(jì)（萬(wàn)元）校企合作教材平面設(shè)計(jì)2課件特色多媒體課件表13 實(shí)習(xí)就業(yè)經(jīng)費(fèi)建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容計(jì)劃資金（萬(wàn)元）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)新基地開(kāi)辟3相關(guān)企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)企業(yè)信息、學(xué)生就業(yè)資料1合計(jì)（萬(wàn)元）4。 ⑵ 拓展校外實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造更好的實(shí)踐教學(xué)條件。2．制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制表（表8）：表8 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制教學(xué)管理主要環(huán)節(jié)教學(xué)管理主要內(nèi)容工作時(shí)段人才培養(yǎng)方案管理新培養(yǎng)方案擬定每年7月至9月舊培養(yǎng)方案修改每年7月至9月培養(yǎng)方案的執(zhí)行每學(xué)期（含假期的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)）教學(xué)運(yùn)行管理課程教學(xué)大綱管理（教務(wù)部或自定）開(kāi)課之前教師的選聘每門課授課期間編制課程進(jìn)度計(jì)劃開(kāi)課之前選用教材授課之前（自編或選用）備課授課之前課堂教學(xué)授課之前或授課期間作業(yè)與輔導(dǎo)授課期間教學(xué)觀摩（公開(kāi)教學(xué)）授課期間考試（試卷、成績(jī)）授課期間實(shí)踐教學(xué)組織與管理課程結(jié)束后（實(shí)踐教學(xué)所安排的時(shí)間）教學(xué)質(zhì)量管理生源素質(zhì)招生時(shí)把握新生質(zhì)量高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃課堂教學(xué)質(zhì)量專業(yè)計(jì)劃制定時(shí)教師授課時(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)完善專業(yè)圖書(shū)資料不斷完善建設(shè)的過(guò)程嚴(yán)格考試過(guò)程管理考試期間教學(xué)改革教研活動(dòng)學(xué)期內(nèi)教學(xué)研究課題全年3．制定校企雙方共同參與的管理和質(zhì)量保障與監(jiān)控體系和機(jī)制，明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利；建立有關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制度和考核辦法；畢業(yè)前在合作企業(yè)內(nèi)的頂崗實(shí)習(xí)考核不合格者，推遲其畢業(yè)時(shí)間；嚴(yán)格考核（內(nèi)審），不斷改進(jìn)與完善。在培訓(xùn)方式上，堅(jiān)持“走出去，招進(jìn)來(lái)”的路子，深入市場(chǎng)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用等服務(wù)行業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高學(xué)院和專業(yè)的社會(huì)影響力。2．與外省同類院校（專業(yè)）或企業(yè)進(jìn)行合作或進(jìn)行非學(xué)歷教育，利用現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地資源，開(kāi)展長(zhǎng)期和短期培訓(xùn)，滿足實(shí)習(xí)基地人才需求。實(shí)踐教學(xué)管理主要由系部主管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教研室、輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)，主要工作如下：系部主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)踐性教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，教研室組織本專業(yè)教師制定實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、指導(dǎo)書(shū)等文件，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行；由系部統(tǒng)一制定學(xué)生在實(shí)習(xí)期內(nèi)的日常生活、組織紀(jì)律、考勤、安全教育以及實(shí)習(xí)中的評(píng)比等方面的具體管理辦法和實(shí)施細(xì)則；教研室組織確定實(shí)習(xí)生各實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)名單和分配原則，并負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和組織；積極開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核工作；教研室需做好實(shí)習(xí)基地規(guī)劃和建設(shè)工作，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地聯(lián)系和溝通，密切雙方關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)一步掌握各種綜合技能，并分析實(shí)踐教學(xué)體系的不足及需完善的地方。為了突出能力培養(yǎng)，本專業(yè)計(jì)劃將各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新制作、社會(huì)實(shí)踐等）通過(guò)合理配置，構(gòu)建成以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技能和綜合技能等層次，循序漸進(jìn)地安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中掌握必需的、夠用的技能和技術(shù)。⑵ 結(jié)合青年教師的具體情況，有計(jì)劃的對(duì)其進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)，提高青年教師一線工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操技能；⑶ 鼓勵(lì)和組織他們到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉，培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力，以滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要；幫助他們選擇合適的縱向和橫向科研課題，爭(zhēng)取多出成果，提高科研能力。加大師資引進(jìn)、培養(yǎng)和穩(wěn)定力度，增加數(shù)量、調(diào)整結(jié)構(gòu)，使師資力量配置更加合理，素質(zhì)不斷提高。 ⑶ 建立教材立項(xiàng)編寫制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)立項(xiàng)的教材在經(jīng)費(fèi)上給予保證。校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)，突出實(shí)訓(xùn)，適用于工學(xué)
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