班組長角色定位與認知(文件)
【正文】 重復(fù)是一致性的最好表現(xiàn) ? 諾必行 ,行必果 __言行一致才能保持你的權(quán)威 ? 一視同仁 __對待下屬應(yīng)該工作關(guān)系多于人際關(guān)系 第 29頁 班組長角色定義與認知 ? 權(quán)力類型 獎勵權(quán) 職位權(quán)力 懲罰權(quán) 法定權(quán) 專長權(quán) 個 人 影響力 非權(quán)力 因 素 第 30頁 班組長角色定義與認知 ? 力服 力服是只靠權(quán)力使人服從 ,是被迫服從 ? 才服 才服是以自己的才能引導(dǎo)下屬 ,讓其理智地服從 ? 德服 德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服 服人者 ,德服為上 , 才服為中 ,力有為下 . 第 31頁 班組長角色定義與認知 班組長如何組織生產(chǎn) (上、中、下 ) 學(xué)習(xí)重點 ? 崗位之間的接口處理 ? 如何執(zhí)行規(guī)章制度 ? 如何決斷 ? 如何用人 ? 如何協(xié)調(diào) ? 如何對待非正式的小群體 第 32頁 班組長角色定義與認知 Unit5：班組長如何組織生產(chǎn) (上 ) 一、崗位之間的接口處理 缺乏應(yīng)有接口的弊端 在接口處理上 ,應(yīng)該明確誰負主要責任 ,誰負次要責任 ,做到分工明確。 第 23頁 班組長角色定義與認知 Unit4:班組長的權(quán)力和管理原則 學(xué)習(xí)重點 ? 管理的五項工作 ? 管理的五項內(nèi)容 ? 班組長的管理原則 ? 跳過管理的陷阱 ? 管理要保持一致性 ? 班組長的權(quán)力 ? 班組長如何提高影響力 第 24頁 班組長角色定義與認知 ? 計劃 做好計劃 ,包括年度計劃、月計劃、每天的計劃，做到有條不紊 ? 組織 組織生產(chǎn)，在組織生產(chǎn)中應(yīng)注意如何用好班組的全體成員， 如何堅持嚴格的班組規(guī)章制度 ? 協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，以提高員工的主觀能動性和工作積極性 ? 控制 控制生產(chǎn)的進度、目標 ? 監(jiān)督 監(jiān)督生產(chǎn)的全過程，對生產(chǎn)結(jié)果進行評估 第 25頁 班組長角色定義與認知 ? 人 對人的管理，也就是對員工的管理 ? 財 對財進行管理，比如成本核算，資金流向 ? 物 對物品的管理，也就是對生產(chǎn)的管理。第 1頁 班組長角色定義與認知 班組長角色定位與認知 第 2頁 班組長角色定義與認知 課程規(guī)劃 單元 單元名稱 Unit 1 班組長在企業(yè)管理中的作用 Unit 2 班組長的角色認知 Unit 3 班組長如何做計劃 Unit 4 班組長的權(quán)力和管理原則 Unit 5 班組長如何組織生產(chǎn)（上） Unit 6 班組長如何組織生產(chǎn)（中） Unit 7 班組長如何組織生產(chǎn)（下） 第 3頁 班組長角色定義與認知 Unitl:班組長在企業(yè)管理中的作用 學(xué)習(xí)重點 ? 企業(yè)的管理層次 ? 班組長的地位 ? 班組長的不同立場 ? 班組長的使命 ? 班組長的重要作用 ? 班組長的職責 第 4頁 班組長角色定義與認知 在企業(yè)中 ,從縱向結(jié)構(gòu)上劃分為 三個層次 : 經(jīng)營層 管理層 執(zhí)行層 ?經(jīng)營層指總經(jīng)理、董事長、負責企業(yè)戰(zhàn)略的制定 及重大決策 ?管理層指部門主管、經(jīng)理等負責組織和管理工作 ?執(zhí)行層就是最基層的管理者，如：組長、副組長 管理層 執(zhí)行層 經(jīng)營層 第 5頁 班組長角色定義與認知 班組的特點 ? 1） 班組結(jié)構(gòu)的特點 — —小 ? 2）班組管理的特點 — —細 ? 3）班組工作的特點 — —全 ? 4）班組長工作的特點 —
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1