小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(文件)
【正文】 讀，情感氛圍逐步“濃郁”，朗讀過(guò)程顯得時(shí)間長(zhǎng)，角度精，體味美，形式美，支撐起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的感受，體驗(yàn)，誦讀的學(xué)習(xí)板塊。提問(wèn)設(shè)計(jì)的不周，實(shí)質(zhì)上是課堂教學(xué)效率不高的表現(xiàn)，研究如何進(jìn)行科學(xué)的，高效的，藝術(shù)的提問(wèn)，對(duì)于我們創(chuàng)新課型，改進(jìn)教法有著重要作用?？傊?，作為一名年輕教師，我的資歷經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有許多不足之處，需要不斷更新自己的知識(shí)，以及向同行們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，對(duì)于自己，我必須不斷的豐富自身，提高綜合素質(zhì)，將所學(xué)滲入到我的課堂教學(xué)中，為學(xué)生服務(wù)，讓孩子們能夠真正的收益，這也是我?jiàn)^斗終生的目標(biāo)。但從實(shí)際上看，從語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀看，學(xué)法指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在是語(yǔ)文教學(xué)中的“弱勢(shì)群體”，有傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)重在教師的講析，重在知識(shí)的系統(tǒng)性，重在語(yǔ)文知識(shí)的考查，由
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1