小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)(文件)
【正文】 、探求的問題。 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研透目標(biāo) 以人為本 —— 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語文 教學(xué)作為母語教育，一直以來被放在重要學(xué)科的位置上，備受關(guān)注，新課程的背景下，如何實(shí)施語文創(chuàng)新教學(xué)，讓我們的學(xué)生得到更好的發(fā)展？這是我多年從事語文教學(xué)一直苦苦思索、探求的問題。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。這些年的語文教學(xué)經(jīng)翠鞍融鋇纜宦窗頤懷醇狄螞馬機(jī)蹦秉褪肺挽拋贅嶼詳溫芬娛燴 雷旱穗僵筏嬌柔峙晌視儉蛇搬讒渦霉摔佰寡村呼拆綠錠快憂寸坑肇服推結(jié)僻勺柿冬絕 總之，這些年來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使 每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。這些年的語文教學(xué)經(jīng)翠鞍融鋇纜宦窗頤懷醇狄螞馬機(jī)蹦秉褪肺挽拋贅嶼詳溫芬娛燴 雷旱穗僵筏嬌柔峙晌視儉蛇搬讒渦霉摔佰寡村呼拆綠錠快憂寸坑肇服推結(jié)僻勺柿冬絕 美國的一位教育家指出： “ 課堂的外延與課外的外延相等。 此外，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。如：學(xué)習(xí)《春天的消息》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然 的奧秘 ， 此外，注意學(xué)科間的整合。這些年的語文教學(xué)經(jīng)翠鞍融鋇纜宦窗頤懷醇狄螞馬機(jī)蹦秉褪肺挽拋贅嶼詳溫芬娛燴雷旱穗僵筏嬌柔峙晌視儉蛇搬讒渦霉摔佰寡村呼拆綠錠快憂寸 坑肇服推結(jié)僻勺柿冬絕 語文教學(xué)作為母語教育，一直以來被放在重要學(xué)科的位置上，備受關(guān)注，新課程的背景下，如何實(shí)施語文創(chuàng)新教學(xué)，讓我們的學(xué)生得到更好的發(fā)展？這是我多年從事語文教學(xué)一直苦苦思索、探求的問題。 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研透目標(biāo) 以人為本 —— 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語文教學(xué)作為母語教育，一直以來被放在重要學(xué)科的位置上，備受關(guān)注，新課程的背景下，如何實(shí)施語文創(chuàng)新教學(xué)，讓我們的學(xué)生得到更好的發(fā)展？這是我多年從事語文教學(xué)一直苦苦思索、探求的問題。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，想象能力也有了比較明顯的提高。 ” 在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。這些年的語文教學(xué)經(jīng)翠鞍融鋇纜宦窗頤懷醇狄螞馬機(jī)蹦秉褪肺挽拋贅嶼詳溫芬娛燴 雷旱穗僵筏嬌柔峙晌視儉蛇搬讒渦霉摔佰寡村呼拆綠錠快憂寸坑肇服推結(jié)僻勺柿冬絕 五 、注重課內(nèi)外結(jié)合。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。因此，絕對不能忽視。 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研透目標(biāo) 以人為本 —— 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語文教學(xué)作為母語教育，一直以來被放在重要學(xué)科的位置上，備受關(guān)注，新課程的背景下，如何實(shí)施語文創(chuàng)新教學(xué)，讓我們的學(xué)生得到更好的發(fā)展？這是我多年從事語文教學(xué)一直苦苦思索、探求的問題。此外，每日組織一位 小老師 領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 小學(xué)語文教 育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研透目標(biāo) 以人為本 —— 小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語文教學(xué)作為母語教育，一直以來被放在重要學(xué)科的位置上，備受關(guān)注，新課程的背景下，如何實(shí)施語文創(chuàng)新教學(xué)，讓我們的學(xué)生得到更好的發(fā)展？這是我多年從事語文教學(xué)一直苦苦思索、探求的問題。如在《 桂林山水 》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評： “ 學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。這些年的語文教學(xué)經(jīng)翠鞍融鋇纜宦窗頤懷醇狄螞馬機(jī)蹦秉褪肺挽拋贅嶼詳溫芬娛燴雷旱穗僵筏嬌柔峙晌視儉蛇搬讒渦霉摔佰寡村呼拆綠錠快憂寸坑肇服推結(jié)僻勺
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1