小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)品德教學(xué)常規(guī)要求(文件)
【正文】 主題集體商討、修改、完善主講人的教學(xué)案例，形成一份有代表性的教案；（5）主講人講課，其他教師聽(tīng)課；（6）圍繞主題主講教師說(shuō)課；（7）圍繞主題聽(tīng)課教師評(píng)課，交流課堂教學(xué)中能體現(xiàn)主題思想的方法、經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，提出好的建議；（7）主持人總結(jié)本次研究主題的解決辦法及存在的問(wèn)題，形成研究成果?！ 。?）主備人陳述需要集體商討的內(nèi)容及自己的教學(xué)設(shè)想。主備人陳述后，其他教師結(jié)合自己的思考，共同商討，提出修改意見(jiàn)?！ ∵@個(gè)過(guò)程主要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法進(jìn)行研討，也可結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。教師在初備的教學(xué)設(shè)計(jì)上要作好研討記錄，為設(shè)計(jì)個(gè)案提供第一手資料。5。（5）主持人總結(jié)本次集體備課的情況，安排布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及要求。要提出自己的問(wèn)題，表明自己的觀點(diǎn)?！ 、圩h－－展示需要向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題，與其他老師展開(kāi)討論；展示值得探討的內(nèi)容、問(wèn)題等，與其他老師展開(kāi)討論；展示希望得到的幫助等?！ ￡愂鰰r(shí)，側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說(shuō)自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。每次活動(dòng)必須圍繞同類(lèi)型課的教學(xué)方法開(kāi)展集體商討，達(dá)成共識(shí)，實(shí)施教學(xué)。教學(xué)研究教研活動(dòng)：數(shù)量及要求：以學(xué)科組為單位，每?jī)芍荛_(kāi)展一次?？偨Y(jié)優(yōu)生好的學(xué)生方法，向全班推廣，或采取“一幫一”的形式，請(qǐng)優(yōu)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。 作業(yè)數(shù)量：一課時(shí)一練。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 →動(dòng)手實(shí)踐，找一找。 …… ◎課外實(shí)踐（根據(jù)題目具體要求，確定題干） →社會(huì)實(shí)踐，訪一訪。 →尋找優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。 →手拉手，連一連。 嚴(yán)格要求、鼓勵(lì)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、審題和答題的良好習(xí)慣。作業(yè)布置:課堂練習(xí),一課一練；有實(shí)踐性作業(yè)。 語(yǔ)文： （一）、作業(yè)類(lèi)型: 一、二年級(jí)作業(yè)類(lèi)型： 生字詞抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)；一課
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