小學(xué)語文教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(存儲版)
【正文】 能夠真正的收益，這也是我奮斗終生的目標(biāo)。這是更高層次的訓(xùn)練要求，即指導(dǎo)學(xué)生有意的詩畫朗讀時的情景，讓學(xué)生在一種濃郁的富有情意的或者是富有詩意的環(huán)境中朗讀，情感氛圍逐步“濃郁”，朗讀過程顯得時間長，角度精，體味美，形式美，支撐起一個實實在在的感受，體驗，誦讀的學(xué)習(xí)板塊。角度精細(xì)指的是從課文教學(xué)的角度來組織好對課文的朗讀。二 、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的閱讀培養(yǎng)朗讀教學(xué)在課程改革的背景下，在課標(biāo)明確地提出“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，是朗讀的總要求”、“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀”的要求下，我們要“追求朗讀教學(xué)的詩意美”。我在語文教育中對于導(dǎo)入的設(shè)置看的非常重要，所以我會在課堂教學(xué)中把導(dǎo)入設(shè)置的十分新穎，并
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