【摘要】實(shí)用類文本閱讀能力分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)探究概括要點(diǎn),揣摩語(yǔ)言把握文意,分析手法賞析作品,感悟評(píng)價(jià)發(fā)掘內(nèi)涵,多維理解探討意圖,領(lǐng)會(huì)背景個(gè)性閱讀,創(chuàng)意解讀能力要求CDF專題1-1重要概念含義試題思路專題1-2重要句子含意理
2024-11-12 19:29
【摘要】1傳記作用類題型解讀(一)引用類引用在傳記文學(xué)中主要體現(xiàn)在兩方面:一是引用傳主的原話;二是引用他人(非傳主)的相關(guān)言論。其它有引用古詩(shī)或故事等具體請(qǐng)參考資料單第一頁(yè)之傳記常見表現(xiàn)手法(1)引用一、魔星高照①?接下來(lái),就是見證奇跡的時(shí)刻。?牛年的春晚中,憑借一枚戒指、幾只雞蛋,劉謙,這位來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師以
2024-11-03 01:38
【摘要】實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)材料一:?岡野信雄,日本神戶的小工匠,30多年來(lái)只做一件事:舊書修復(fù)。在別人看來(lái),這件事實(shí)在枯燥無(wú)味,而岡野信雄樂(lè)此不疲,最后做出了奇跡:任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書,只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新,就像被施了魔法。在日本,類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星,竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等,許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。
2025-06-24 20:50
【摘要】 高考實(shí)用類文本閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) ,弄清考查重點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 實(shí)用類人物傳記文本閱讀的命題特點(diǎn) 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)、講練結(jié)合、注重規(guī)律歸納 教學(xué)過(guò)程 (一)傳記...
2024-12-07 02:35
【摘要】一、【18屆安徽省安慶市重點(diǎn)中學(xué)高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成下列小題。屠呦呦:獲諾貝爾獎(jiǎng)的“青蒿素之母”①2015年10月5日,瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布,中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦與另外兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。當(dāng)獲獎(jiǎng)消息傳來(lái)時(shí),屠呦呦已是一個(gè)耄耋高齡的老人。她不是院士,沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷,沒(méi)有博士頭銜,甚至被戲
2025-08-05 05:18
【摘要】語(yǔ)文備課大師語(yǔ)文備課大師高考實(shí)用類文本閱讀訓(xùn)練[實(shí)用類閱讀]劉潔接受布什的祝賀。美國(guó)著名的西點(diǎn)軍校27日舉行2020年度畢業(yè)典禮。典禮上,取得全年級(jí)第一名好成績(jī)的畢業(yè)生走上講臺(tái),與前來(lái)參加典禮的美國(guó)總統(tǒng)喬治·W·布什握手,接受他的祝賀,并代表全體畢業(yè)生致告別演說(shuō)。獲得此項(xiàng)殊榮的這名畢業(yè)生,就是21
2024-11-05 20:39
【摘要】實(shí)用類文本閱讀知識(shí)復(fù)習(xí)教案(一)教學(xué)目標(biāo).了解考綱對(duì)實(shí)用類文本閱讀的要求.明晰考查范圍,弄清考查重點(diǎn).洞悉實(shí)用類文本閱讀題干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律.掌握解答實(shí)用類文本閱讀試題的必備技能教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)用類文本閱讀的命題特點(diǎn)教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)、講練結(jié)合、注重規(guī)律歸納教學(xué)過(guò)程一、新考綱解讀年高考考試說(shuō)明對(duì)選考內(nèi)容中實(shí)用類文本閱讀相應(yīng)的能力層級(jí)說(shuō)明如下:
2025-05-12 12:03
【摘要】專題八實(shí)用類文本閱讀—新聞高考體驗(yàn)——把握高考考情感知高考真題考情概覽年度及卷別題號(hào)題干及考點(diǎn)題干考點(diǎn)2020(山東卷)第19題文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分?請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。分析語(yǔ)言特色。把握文章結(jié)構(gòu)。概括中心意思。分析文體特征和表現(xiàn)
2024-11-18 16:51
【摘要】一、選材范圍常常指研究社會(huì)科學(xué)的文章,如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等方面的文章主要指研究自然科學(xué)的文章,如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。?閱讀一般論述類文章。?1、理解?(1)理解文中重要概念的含義?(2)理解文種重要句子的
2025-08-04 23:25
【摘要】高考復(fù)習(xí):論述類文本閱讀答題技巧命題特征一、觀點(diǎn)鮮明1、題目就是中心論點(diǎn)的簡(jiǎn)單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點(diǎn)3、結(jié)尾回扣中心論點(diǎn)二、結(jié)構(gòu)清晰1、分論點(diǎn)置于段首或獨(dú)立成段2、分論點(diǎn)之間要注意過(guò)渡銜接(2)閱讀文本的選擇:題材側(cè)重藝術(shù)、科學(xué)、文化、現(xiàn)實(shí)等等(3)閱讀文本的篇幅:都是超過(guò)1000字的文本。(4)選擇題的設(shè)置:部分設(shè)題是原文的相
2025-05-03 00:34
【摘要】論述類文本閱讀及答題技巧論述類文章閱讀例說(shuō)(一)[文本閱讀要點(diǎn)]考試目的:兩三分鐘準(zhǔn)確把握文本要點(diǎn)思路。備考目的:明確并進(jìn)一步強(qiáng)化信息比較意識(shí)。大致步驟:①各語(yǔ)段之內(nèi),句與句比較,篩出重要語(yǔ)句;②重要語(yǔ)句內(nèi),詞與詞比較,把握重要詞語(yǔ);③連綴重要詞語(yǔ),把握語(yǔ)段大意和文章思路。[例·2020年全國(guó)新課標(biāo)卷]閱讀下面文字
2024-11-02 19:13
【摘要】2020年高考語(yǔ)文試題分類匯編——文學(xué)類文本閱讀(全國(guó)新課標(biāo)卷),完成1-4題。(25分血的故事林海音南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì),一直聊到月上中天,還沒(méi)有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒(méi)有動(dòng)過(guò)大手術(shù),對(duì)于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說(shuō),作
2024-11-03 22:59
【摘要】一般論述類文本閱讀河南師大附中高三語(yǔ)文組?考綱再現(xiàn)必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下:1.理解B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含意。2.分析綜合C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。
2025-05-12 18:06
【摘要】第一章論述類文本閱讀(3)指法指津1.從話題入手,探尋文章思路,把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)話題是文章的核心,文章是圍繞話題展開的,抓住了話題,就能提綱挈領(lǐng),理出文章的脈絡(luò)。二、具體解題指導(dǎo)(四)“分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路”題指法指津2.從關(guān)系入手,理清文章的層次文章的段落層次有三種表現(xiàn)形式:第一種是相承關(guān)系,它包括承接關(guān)系和遞
2025-01-21 16:03
【摘要】論述類文本閱讀?波茲曼的詛咒(2022年)?純樸的嗜血者(2022年)?說(shuō)“異”(2022)?談“靜”(2022年)?“捧”與“挖”(2022年)?笑的價(jià)值(2022年)?論名聲(2022)題型歸納一、理解類?(2022年)作者所說(shuō)”靜趣”的含義是什么?(詞語(yǔ)的理解)
2025-08-16 00:50