高三語文實用類文本講評閱讀指導(dǎo)(文件)
【正文】 表現(xiàn)手法 ：如 象征、對比、烘托、反襯、鋪墊 ，以及人稱的變化等。 ： 對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。 、場面描寫： 交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 ： 給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫 生動形象，表意豐富。 ： 節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透 辟，條分縷析；長于抒情。 ： 強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。寫作時只能緊扣一個方面，從某一角度賞析， 選準角度，不求面面俱到。 從 語言風(fēng)格 的角度鑒賞，如 自然淡雅 ，用工筆寫意蘊； 平和沖淡 ，用淡筆寫濃情； 蒼勁雄健 ，剛健之中見哲思； 絢麗濃艷 ，用詩意寫濃情； 清婉雋永 ，用婉筆抒寫柔情； 形象含蓄 ，用形象表達主旨。 23 。 從 情感的角度 鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或 含蓄 ，或 直露 ； 或 奔放 ，或 細膩 等。 從 修辭 的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些 修辭手法本身具有典型的作用 。這類題型要求能分辨出文章語句段的 表現(xiàn)技法 ，領(lǐng)悟其 表達技巧 ，審視他的 藝術(shù)效果 ，把握他的獨特風(fēng)格 ，進而進行富有 個性的鑒賞 。 ：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點 更鮮明、更突出。 ： 烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1