【總結(jié)】 2017語文高考大綱修訂版明示:實用類文本閱讀與文學類文本閱讀必考。實用類文本閱讀主要指傳記、新聞、報告科普。新聞類文本閱讀滿分答題套路學霸筆記版來了! 常見考點 ? ? ? ? ? ? ?(順序、倒敘、補敘、日記體) ? ? ? ??(文本封閉性和半開放型) 新聞文體的特點 ?
2025-03-25 03:25
【總結(jié)】實用類文本閱讀之調(diào)查報告調(diào)查報告的考查點及答題要點:一、觀點材料統(tǒng)一(具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、表格、圖示)1、說明什么觀點(材料或數(shù)據(jù)后面往往就是結(jié)論,注意一些關(guān)鍵詞如“可見”“因而等。)2、有何作用(使用材料典型,真實可靠/使用數(shù)據(jù)準確,增強報告真實性從而使調(diào)查結(jié)論更具有說服力。)二、科學有效性
2024-11-26 17:27
【總結(jié)】高考人物傳記文本閱讀?傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記,可以追溯一個人的生活經(jīng)歷,可以體悟一個人的情感世界,可以探尋一個人思想演變的線索,可以剖析一個人成敗的緣由,還可以觀照歷史的滄海桑田,社會的光怪陸離,豐富你的閱歷,陶冶你的情操,提升你的識見。傳記類型多,從敘述人稱看,傳記可分自傳和他傳,前者是自述生平,如魯迅的《魯迅自傳》,沈從文的《從文自傳》;后者是他人撰
2025-08-05 05:28
【總結(jié)】第一篇:實用類文本閱讀專題復習學案 新沂二中高三語文復習導學案 編寫:徐尊科 時間:2011-4-21 課時編號: 實用類文本閱讀專題復習(教案) 一、復習目標: 1、能夠理解文中重要概...
2024-11-14 19:15
【總結(jié)】考點突破——掌握核心題型提升專題素養(yǎng)課案1分析新聞文體和結(jié)構(gòu)新聞的文體和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識在“新聞的基本知識”中已經(jīng)講解,此處不再贅述。對文體和結(jié)構(gòu)的考查含4個方面:標題、導語、背景、語言??键c1分析新聞標題作用考點解讀新聞標題類題型通??疾榈氖切侣剺祟}的作用。新聞標題具有集中表達新聞主題,激發(fā)讀者閱讀興趣,引導受眾獲取核心
2024-11-18 16:51
【總結(jié)】論述類文本閱讀及答題技巧、訓練論述類文章閱讀例說(一)[文本閱讀要點]考試目的:兩三分鐘準確把握文本要點思路。備考目的:明確并進一步強化信息比較意識。大致步驟:①各語段之內(nèi),句與句比較,篩出重要語句;②重要語句內(nèi),詞與詞比較,把握重要詞語;③連綴重要詞語,把握語段大意和文章思路。[例·2010年全國新課標卷]閱讀下面文字,完成1-3題?!皶北?/span>
2025-08-05 15:29
【總結(jié)】2019年高考論述類文本閱讀選項比對技巧一、論述類文本閱讀解題方法、關(guān)鍵句。,找出相應(yīng)區(qū)間。,發(fā)現(xiàn)信息差別。二、“四重比對”,看選項是否偷換詞語概念。,看選項是否偷換句意。(分句間、句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。,看論據(jù)是否合理,結(jié)論是否成立。三、轉(zhuǎn)述方式選項設(shè)置常用的轉(zhuǎn)述方式主要有三種:概括式轉(zhuǎn)述、具體式轉(zhuǎn)述、同義變式轉(zhuǎn)述。
2025-08-05 16:55
【總結(jié)】高考論述類文本閱讀答題技巧編輯:魏峰命題特征一、觀點鮮明1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點3、結(jié)尾回扣中心論點二、結(jié)構(gòu)清晰1、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接3、閱讀文本的選擇:題材側(cè)重藝術(shù)、科學、文化、現(xiàn)實等等4、選擇題的設(shè)置:部分設(shè)題是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。部分選擇題需要適度的遷移
2025-04-17 13:10
【總結(jié)】專題入門——明確文體特征掌握閱讀技巧一、新聞的基本知識新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫等體裁;狹義的新聞專指消息。(1)真實性真實性是新聞的第一要素,新聞的真實性應(yīng)從以下幾個方面來衡量:①準確,即五要素(時間、地點、人物、事件、原因)必須完全
【總結(jié)】實用類文本閱讀能力分析綜合鑒賞評價探究概括要點,揣摩語言把握文意,分析手法賞析作品,感悟評價發(fā)掘內(nèi)涵,多維理解探討意圖,領(lǐng)會背景個性閱讀,創(chuàng)意解讀能力要求CDF專題1-1重要概念含義試題思路專題1-2重要句子含意理
2024-11-12 19:29
【總結(jié)】1傳記作用類題型解讀(一)引用類引用在傳記文學中主要體現(xiàn)在兩方面:一是引用傳主的原話;二是引用他人(非傳主)的相關(guān)言論。其它有引用古詩或故事等具體請參考資料單第一頁之傳記常見表現(xiàn)手法(1)引用一、魔星高照①?接下來,就是見證奇跡的時刻。?牛年的春晚中,憑借一枚戒指、幾只雞蛋,劉謙,這位來自臺灣的魔術(shù)師以
2025-10-25 01:38
【總結(jié)】實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)材料一:?岡野信雄,日本神戶的小工匠,30多年來只做一件事:舊書修復。在別人看來,這件事實在枯燥無味,而岡野信雄樂此不疲,最后做出了奇跡:任何污損嚴重、破爛不堪的舊書,只要經(jīng)過他的手即光復如新,就像被施了魔法。在日本,類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星,竹藝、金屬網(wǎng)編、藍染、鐵器等,許多行業(yè)都存在一批對自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。
2025-06-24 20:50
【總結(jié)】 高考實用類文本閱讀知識復習教案 教學目標 ,弄清考查重點 教學重難點 實用類人物傳記文本閱讀的命題特點 教學方法 啟發(fā)引導、講練結(jié)合、注重規(guī)律歸納 教學過程 (一)傳記...
2024-12-07 02:35
【總結(jié)】一、【18屆安徽省安慶市重點中學高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成下列小題。屠呦呦:獲諾貝爾獎的“青蒿素之母”①2015年10月5日,瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布,中國藥學家屠呦呦與另外兩名海外科學家分享2015年諾貝爾生理學與醫(yī)學獎,屠呦呦的突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。當獲獎消息傳來時,屠呦呦已是一個耄耋高齡的老人。她不是院士,沒有海外留學經(jīng)歷,沒有博士頭銜,甚至被戲
2025-08-05 05:18
【總結(jié)】語文備課大師語文備課大師高考實用類文本閱讀訓練[實用類閱讀]劉潔接受布什的祝賀。美國著名的西點軍校27日舉行2020年度畢業(yè)典禮。典禮上,取得全年級第一名好成績的畢業(yè)生走上講臺,與前來參加典禮的美國總統(tǒng)喬治·W·布什握手,接受他的祝賀,并代表全體畢業(yè)生致告別演說。獲得此項殊榮的這名畢業(yè)生,就是21
2025-10-27 20:39