【摘要】第一大題現(xiàn)代文閱讀(一)第1~3題論述類文本閱讀?《考試說明》對本章的要求是:“閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本,應注重文本的說理性和邏輯性,分析文本的論點、論據和論證方法?!?高考試題中的論述類文本,通常是指以論述、分析為主要表達方式,用以闡述
2024-11-18 19:24
【摘要】散文閱讀、答題技巧高考復習專題散文閱讀之散文閱讀之?句子理解?是散文閱讀常見題型。主要考查兩類句子:含蓄句子理解和重要句子理解。重要句子:是指那些對表現(xiàn)整個作品主題思想,深化、揭示文段主旨或標示文章脈絡層次的語句(如文眼句、中心句、總結句、過渡句等)和修辭句、哲理句。句子理解題句子理解題
2025-08-15 22:06
【摘要】2022年屆高考現(xiàn)代文閱讀新聞類文本閱讀解題指導何謂新聞?是指生活中新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的、通過新聞媒體及時準確的報道而為大眾所聽聞、所了解的事實。廣義的新聞包括消息、通訊、人物訪談和新聞評論。消息是指簡要而迅速的新聞報道;通訊是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道;人物訪談是指與新聞人物進
2025-08-05 07:10
【摘要】 (時間:40分鐘 分值:18分)一、(2013·宜春五校聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)論文化創(chuàng)意創(chuàng)意被稱為創(chuàng)造,也叫創(chuàng)新,但又不同于創(chuàng)造和創(chuàng)新。創(chuàng)意通俗地講就是點子,指的是觀念、理念、觀點、意見、想法等。創(chuàng)意是整個計劃、整個行動中最原始、最基本、最關鍵、最具有決定性的想法和主意,是整個創(chuàng)造活動的出發(fā)點。相對于創(chuàng)意的
2025-05-11 22:07
【摘要】高考實用類文本閱讀之【學習目標】?1.了解訪談基本特征和主要提問方式?2.培養(yǎng)個性化的閱讀思維方式。?3.通過準確解讀文本,篩選、整合信息來分析訪談中的思想內容、評價文本產生的社會功用,探討文本反映的人生價值和時代精神。?問題一、什么是訪談??問題二、請你舉例說明訪談的基本特征。
2025-09-19 05:39
【摘要】論述類閱讀?自然科學類?社會科學類、?“論述類文章閱讀”?自然科學?技術方面的文章,如天文學、考古學、醫(yī)學、生命科學等方面的文章.?社會科學類?政治經濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學、民俗學等方面的文章1、理解詞語在文中的意義;2、理解文中重要的句子;3、篩
2025-01-12 14:14
【摘要】專題入門——明確文體特征掌握閱讀技巧一、文體概念一般論述類文章以理性思維為主要思維方式,以議論為主要表達方式,具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章閱讀考查社會科學和自然科學兩類文章。社會科學類的論述文章指研究社會科學的文章,如政治經濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學等方面的文章;自然科學類的文章主要是指研究自然科
2024-11-18 16:51
【摘要】考點突破—掌握核心題型提升專題素養(yǎng)解題指津運用比對法,尋高效解題之道一般論述類文本閱讀選擇題,常常通過命題者對原文重要信息的重組、變形、轉述、概括、解說等來命制。從題干用語“正確”或“不正確”來看,要求選出“正確的一項”,題目難度較大,一般綜合運用比對法和排除法;要求選出“不正確”的一項,題目難度相對較小,一般要用比對法。
【摘要】第三部分實用類文本難度小于實用類、文學類文本閱讀非連續(xù)性文本從主題相關,但不同來源、不同屬性(文字、圖表)、不同角度的閱讀材料中獲取、篩選、比較、整合復雜信息,能考查學生理解、分析、概括等綜合的閱讀能力。考題類型一、客觀題二、主觀題三、圖表題一、客觀題:看似紛亂復雜,
2025-08-15 21:21
【摘要】太陽落向一些白樺林的后面,白樺林卻向春天呈積云狀的白云中伸展。樹林里一棵老松樹被太陽涂上一塊紫紅色的斑點。太陽正在下落,斑點卻漸漸升高,漸漸熄滅了。我望著這塊紫紅色的斑點,同時想著我自己,我也應該這樣——有朝一日是要熄滅的,不過,一定要在上升的時候。課前心語:——現(xiàn)代文論述類
2025-08-16 00:48
【摘要】專題論述類文本閱讀分析文章結構歸納內容要點概括中心意思【考點精講】“分析文章結構,歸納內容要點,概括中心意思”這一考點是高考論述類文章閱讀必考考點,一般為單獨命題,個別省市將這一考點與理解概念、分析作者觀點態(tài)度等考點結合起來考查,題型以客觀選擇題為主,個別省市有主觀題形式。試題內容一般要求考生能夠從整體上把握文意,對具體的內容加以概括,對復雜的內容加以整理。年高考仍會沿襲上述命題特點。
2025-03-26 23:03
【摘要】實用類文本的閱讀之傳記類閱讀知識點整合傳記文本知識:(一)傳記的定義:傳記是遵循真實性原則,用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。(二)傳記一般有以下三個特點:第一、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較突出的人物。第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實,作者從傳主的繁雜經歷中選取典型的事例,來表
2025-05-16 03:37
【摘要】新聞分類:新聞有廣義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁;狹義的專指消息?!捏w特點:(1)基本特點:迅速及時、內容真實、語言簡明。(2)最主要的特點:“用事實講話”。(3)基本結構:標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是消息必不可少的,背景和結語有時則蘊涵在主體里面,結語有時可省略。
2025-05-10 00:53
【摘要】現(xiàn)代文閱讀專題復習實用類文本閱讀一、考綱解讀——考查內容實用類文本閱讀?閱讀評價中外實用類文本。?傳記、新聞、報告、科普文章等實用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。?,篩選、整合信息。?、構成要素和語言特色。?文本產生的社會功用,探討文本反映的人生價值和時代精神。
2025-08-15 23:42
【摘要】專題四論述類文本閱讀高考體驗——把握高考考情感知高考真題考情概覽年份卷別選文涉及領域題干要求考查角度2020全國Ⅰ卷《的年代》文學歷史文的原因的表述,不符合原文意思的一項是篩選并整合文中的信息,不符合原文意思的一項是歸納內容要點,