【正文】 跳遠 水平三 56年級 男生 50米 8＂ 30 9＂ 20 10＂ 20 400米 1＇ 24＂ 1＇ 40＂ 1＇ 52＂ 立定跳遠 擲實心球 跳高 跳遠 女生 50米 8＂ 70 9＂ 60 10＂ 70 400米 1＇ 24＂ 1＇ 40＂ 1＇ 52＂ 立定跳遠 擲實心球 跳高 跳遠 水平四 79年級 男生 100米 13＂ 00 13＂ 80 14＂ 50 1000米 3＇ 40＂ 4＇ 00＂ 4＇ 30＂ 跳高 20 跳遠 立定跳遠 擲實心球 女生 100米 14＂ 00 14＂ 80 16＂ 00 800米 3＇ 30＂ 3＇ 50＂ 4＇ 30＂ 跳高 跳遠 立定跳遠 擲實心球 （四）其他 項目 （ 每個單項可測試兩次） 1.【 踢毽子 】 項目 水平 年級 技術(shù)要求 性別 等級 優(yōu)秀 良好 及格 踢毽子 水平一 一二年級 一人連續(xù)踢 （次） 不限 15 10 5 水平二 三四年級 一人連續(xù)踢 （次） 30 20 10 水平三 五六年級 兩人對踢 （次） 20 10 5 水平四 七 九年級 兩人對踢 （次） 30 20 10 2.【 游 泳 】 —— 首選 游泳是一種憑借自身肢體動作與水的相互作用力在水中行進、漂浮、潛游的技能活動。 項目 水平等級 性別 項目 要 求 等級 優(yōu)秀 良好 良好 游 泳 水平二（ 34年級） 男生 50 米 （秒） 泳姿不限 115 125 140 踩水 （秒） 頭 必須露出水面 ，位置基本保持不變。 三 、 “ 2+1 項目” 藝術(shù)技能標準 （ 一 ） 美術(shù)類 1.【 素 描 】 年級 考評標準 測試內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 及格 13年級 ：如用默記的方式表現(xiàn)熟悉的人或物（ 8 開紙） ： 1 小時 25 幅 (包括其他課堂作 業(yè) ) ：能運用線條或塊面表達自己對所觀察物體的感受，構(gòu)圖合理，形象生動，富有感染力。 20 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) ：構(gòu)圖合理，較好的對各物體比例關(guān)系、明暗關(guān)系、空間關(guān)系處理能力，具有一定深入刻畫能力。 15幅 (包括其他課堂作業(yè) ) ： 構(gòu)圖適當，比例、結(jié)構(gòu)準確，初步具備表現(xiàn)物體立體感和質(zhì)感的能力。 46年級 1 內(nèi)容： 現(xiàn)場命題創(chuàng)作 （ 4 開紙） 2．時間： 3 小時 1．平時作品 23 幅 。 3.【版 畫】 年級 考評標準 測試內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 及格 13年級 ：如 臨摹或 創(chuàng)作單色紙版畫一幅（ 8 開紙） ： 100 分鐘 1．平時作品 15 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準：能靈活運用各種方法創(chuàng)作作品，構(gòu)圖合理有創(chuàng)意，黑白關(guān)系處理恰當。 1．平時作品 10幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準：構(gòu)圖完整，主題明確，形象自然有創(chuàng)意，畫面較明快。 1．平時作品 5 幅 (包括課堂作業(yè) ) 2．標準：構(gòu)圖基本合理，畫面基本表達題意，刀法較熟練，色彩搭配合理但有些臟。 1．平時作品 20 幅(包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準： 能用線大膽的繪畫，構(gòu)圖基本恰當。 79年級 1．內(nèi)容：如組合人物或風景速寫或靜物 （ 16 開 或8 開紙） 2 時間： 30 分鐘 1．平時作品 40 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準： 人物結(jié)構(gòu)，比例、透視變化和動態(tài)準確，人物形象生動，概括力強，具有一定的藝術(shù)處理能力。在中小學（尤其是中學）有較大的覆蓋率。 2．標準：基 本掌握顏料的特性、構(gòu)圖適當、用色大膽自由。水彩（水粉）畫還可以作為一種 美術(shù)專業(yè)愛好者的基礎(chǔ)訓練，是從事專業(yè)的水彩創(chuàng)作或油畫創(chuàng)作的入門基礎(chǔ)。 1．平時作品 20 幅(包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準：構(gòu)圖完整、結(jié)構(gòu)透視基本準確、層次教清晰、線條流暢。 1．平時作品 30幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準 ： 形象概括簡練，比例結(jié)構(gòu)準確，線條表現(xiàn)力豐富，構(gòu)圖恰當。 1．平時作品 30幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準： 線條大膽肯定，有疏密變化，造型比例結(jié)構(gòu)基本準確。 79年級 1．題目：如創(chuàng)作 吹塑紙或 KT版 版畫一幅（ 4開紙 ） 2．時間： 3 小時 1．平時作品 20 幅 (包括課堂作 業(yè) ) 2．標準：構(gòu)圖合理有創(chuàng)意，造型生動，刀法熟練，線條流暢，色彩搭配合理，有一定的藝術(shù)性。 1 平時作品 5 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2 標準：構(gòu)圖基本合理，有一定的形式感，黑白關(guān)系處理較好。 1．平時作品 18 幅 2．標準：有 明確的主題或情節(jié)， 能熟練運用繪畫技巧來表現(xiàn)事物，構(gòu)圖新穎，視角獨特，想象力豐富，富有童趣。 1．平時作品 15 幅 2．標準：基本能用色彩和線條來表現(xiàn)事物，構(gòu) 圖飽滿，體現(xiàn)一定的想象力，有生活氣息。 79年級 ：如幾何體 與 靜物組合臨摹或?qū)懮?（ 4開紙） ： 3 小時 35 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) ：構(gòu)圖完整，形體結(jié)構(gòu)比較準確，素描關(guān)系完整，能較好的把握對象的特征進行深入刻畫。 10幅 (包括其他課堂作業(yè) ) ：構(gòu)圖適當，能用線條或塊面進行大膽創(chuàng)作，能表現(xiàn)基本的對象特征。在游泳 或踩水 過程中，手不能握水道線等 任何 支撐物，腳不得觸地。學習和掌握游泳技能，可以提高生存能力，對保障生命安全有重要意義。 發(fā)球（個） 8 5 3 將球發(fā)到 對方有效 區(qū)域 內(nèi) ，連續(xù)發(fā) 10 個。 10 米往返運球繞桿（秒） 距離 10 米內(nèi)放置障礙桶（或旗桿） 5個，每個相距 2 米。 17 2.【足 球】 項 目 水平 年級 性別 技術(shù)指標 評 價 等 級 測試方法和要求 優(yōu)秀 良好 及格 足 球 水平二 （ 3～4 年級） 男生 顛球（個） 5 3 2 除手、肘外的其他 部位連續(xù)一次性顛球，不限時間 運球（秒） 連續(xù)直線運球 20 米 射門（個） 5 3 2 距球門線 10 米處連續(xù)射 5 次定位球 女生 顛球（個） 5 3 2 除手、肘外的其他 部位 連續(xù)一次性顛球，不限時間 運球（秒） 連續(xù)直線運球 20 米 射門（個） 5 3 2 距球門線 10 米處連續(xù)射 5 次定位球 水平三 （ 5～6 年級） 男生 顛球（個） 7 4 2 正腳背連續(xù)一次性顛球，不限時間 。 女生 籃球運球 上籃 （秒） 37 47 55 各項技術(shù)評價指標測試方法和要求同男生 傳接球（個） 42 30 15 投籃（個） 12 9 5 自投自搶（自己搶籃板） ,不限距離 ，以一分鐘內(nèi)進球的 個 數(shù)為量化標準。在運球投籃過程中不得走步或二次運球， 如發(fā)生， 須從就近的標志線 或端線重新開始運球。 45/分 37/分 28/分 水平三 （ 56 年級） 47/分 40/分 32/分 水平四 （ 79 年級） 49/分 43/分 36/分 15 8.【 雙 杠 】 項目 水平 年級 性別 內(nèi) 容 等級 優(yōu)秀 良好 及格 雙杠 水平二 （ 34 年級） 不 限 1 次 動作 熟練 連貫 優(yōu)美 質(zhì)量高 動作熟練 連貫 質(zhì)量較高 能完成動作 水平三 （ 56 年級） 不 限 2 次 ，轉(zhuǎn)體 180 度下 ，并了解保護與幫助的意義和作用 水平四 （ 79 年級） 不 限 ，轉(zhuǎn)體 180 度下 180 度成分腿坐 ，并參與力所能及的保護與幫助 9.【 單 杠 】 項目 水平 年級 性別 內(nèi) 容 等級 優(yōu)秀 良好 及格 單杠 水平二 （ 34 年級） 不 限 ：掛膝懸垂（各種姿勢均可） ：引體懸垂（下頜過杠面） ：跳上成支撐，跳下 （竿） 動作 熟練 連貫 優(yōu)美 質(zhì)量高 動作熟練 連 貫 質(zhì)量較高 能完成動作 水平三 （ 56 年級） 不 限 ：翻上成支撐 ：支撐，前翻下 （竿） ：挺身倒懸垂 ，并了解保護與幫助的意義和作用 水平四 （ 79 年級） 不 限 ：翻上成支撐 ：支撐，前翻下 ：挺身倒懸垂 （竿） ，并參與力所能及的保護與幫助 16 （ 二 ） 球類項目 （ 每個技術(shù)指標可測試 兩次） 1.【 籃 球】 —— 首選 項 目 水平 年級 性別 技術(shù)指標 評 價 等 級 測試要求和方法 優(yōu)秀 良好 及格 籃球 水平二 （ 3～ 4年級） 男 行進間運球（秒） 16 24 32 全場行進間運球（ 25米往返） , 如行進中脫手，須自行撿球，并 在脫手處繼續(xù)運球，計時不停止。 項目 水平 年級 性別 等級 優(yōu)秀 良好 及格 技巧 水平二（ 34年級） 不限 1. 前滾翻轉(zhuǎn)體 180度 2.. 直角坐，后倒成肩肘倒立（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉、橫劈叉 4. 手推車 20米 1. 、前滾翻 2. 肩肘倒立（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉 4. 手推車 15米 1. 前滾翻 2. 肩肘倒立 3. 左腿或右腿縱劈叉 4. 手推車 10米 水平三（ 56年級） 不限 1. 連續(xù) 2次燕式前滾翻 2. 燕式平衡（停 5秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉、橫劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 40/分）；男生：俯臥撐（ 15個） 5. 原地跳轉(zhuǎn) 360度 1. 連續(xù) 2次前滾翻單腳起 2. 燕式平衡（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 30/分）；男生：俯臥撐（ 10個） 5. 原地跳轉(zhuǎn) 180度 1. 前滾翻單腳起 2. 燕式平衡 3. 左腿或右腿縱劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 20/分）；男生：俯臥撐（ 5個） 5. 原地跳轉(zhuǎn) 180度 水平四（ 79年級） 不限 1. 連續(xù) 2次燕式前滾翻 2. 連續(xù) 3次側(cè)手翻 3. 魚躍前滾翻 4. 側(cè)平衡（停 5秒） 5. 靠墻手倒立（停止 15秒） 6. 女生：仰臥起坐（ 45/分）；男生：俯臥撐（ 20個） 1. 連續(xù) 2次前滾翻單腳起 2. 連續(xù) 2次側(cè)手翻 3. 魚躍前滾翻 4. 側(cè)平衡（停 3秒） 5. 靠墻手倒立（停止 10秒） 6. 女生：仰臥起坐（ 40/分）；男生：俯臥撐（ 15個） 1. 前滾翻單腳起 2. 側(cè)手翻 3. 魚躍前滾翻 4. 側(cè)平衡（停 2秒） 5. 靠墻手倒立（停止 5秒） 6. 女生：仰臥起坐（ 35/分）；男生：俯臥撐（ 10個） 5.【 單杠引體向上 】 項目 水平 年級 性別 內(nèi) 容 等級 優(yōu)秀 良好 及格 引 體 向 上