大班下學(xué)期科學(xué)教案《哪個(gè)溶化得快》及教學(xué)反思（共五篇）(文件)
【正文】 來(lái)了禮物，猜猜是什么呢 ?(幼兒猜測(cè)后教師打開(kāi)禮盒 )，喜歡嗎 ?來(lái)，每人拿一輛小汽車(chē)。 師：寶貝們，如果我們不對(duì)小汽車(chē)用力，它能自己跑起來(lái)嗎 ?你有什么好辦法不用力讓它自己跑起來(lái)嗎 ?(幼兒答 ) 師：老師準(zhǔn)備了跑道和積木，請(qǐng)你不用力，讓小汽車(chē)自己從跑道上跑下來(lái)，有信心 接受挑戰(zhàn)嗎 ?好，拿上跑道和積木，到活動(dòng)區(qū)去試一試吧。 師：你是用什么好辦法讓小汽車(chē)自己跑下來(lái)的 ?幼兒回答。 師：看看，你們搭的斜坡有什么不一樣 ?(有的高，有的低 )汽車(chē)在這樣的坡道上滑下來(lái)的速度會(huì)一樣嗎 ?(不會(huì) )在哪個(gè)坡道上滑下來(lái)的速度會(huì)快呢 ?(幼兒猜想 ) 出示記錄表，記錄幼兒猜想，并引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證。 師：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。 師：通過(guò)驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)坡道高汽車(chē)下滑的速度就快，坡道低汽車(chē)下滑的速度就慢。好，我先請(qǐng)你們兩個(gè)人中選一個(gè)寶貝來(lái)?yè)Q一下新的跑道，換好后比一比，看看結(jié)果是什么。 和幼兒討論交流并引出新問(wèn)題。 生活中的運(yùn)用。 引導(dǎo)幼兒探索并發(fā)現(xiàn)汽車(chē)下滑的速 度與斜坡的高度、坡面的光滑度有關(guān)系是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 讓幼兒懂得一定的道理：這就是一定意義上的科學(xué)教育。 第五篇：幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快》及教學(xué)反思 中班科學(xué)公開(kāi)課教案《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，知道小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快》含反思教案吧。 引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。 風(fēng)扇、扇子、等。 （二）做一做 給幼兒提供制作風(fēng)車(chē)的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē) 方法略 （三）玩一玩 讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車(chē)，讓幼兒感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。 。 本文擴(kuò)展閱讀：風(fēng)力機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動(dòng)力機(jī)械，又稱(chēng)風(fēng)車(chē)。 （五）想一想 想一想風(fēng)車(chē)為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 試試怎樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快。 學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。簡(jiǎn)單講解，幼兒是無(wú)法理解的，準(zhǔn)備好幼兒喜歡的玩具小汽車(chē)，再用積木設(shè)置簡(jiǎn)易的“跑道”，讓幼兒玩起來(lái)，賽起來(lái)，通過(guò)“設(shè)疑一猜想一驗(yàn)證”一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒思考、探索的欲望，使幼兒在體驗(yàn)中知道了汽車(chē)行駛的知識(shí)，也對(duì)坡度、速度有了初步的認(rèn)識(shí)，特別是懂得了汽車(chē)安全的一些常識(shí)。同時(shí)又設(shè)置“為什么高的坡道上換上還是粗糙的坡面，汽車(chē)下滑的速度又快了呢 ?”這一問(wèn)題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。 三、結(jié)束部分 師：好，寶貝們，帶上我們的小汽車(chē)，到外面去玩吧。 ) 師：是不是粗糙的坡面汽車(chē)滑下來(lái)的速度就一定慢呢 ?老師這兒就有一個(gè)粗糙的跑道，如果現(xiàn)在我換上這樣的高的坡道，汽車(chē)滑下來(lái)的速度會(huì)不會(huì)還慢呢 ? (幼兒猜想 ) 師：老師也想來(lái)驗(yàn)證一下， (教師操作 )引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)換了新的粗糙的跑道后高的坡道汽車(chē)滑下來(lái)的速度又快了。 ) 師：有結(jié)果了嗎 ?好，我們趕快來(lái)記錄一下比賽結(jié)果。 幼兒通過(guò)比賽繼續(xù)驗(yàn)證。 教師記錄比賽結(jié)果，并驗(yàn)證猜想成功。 (教師記錄 )你們的想法對(duì)不對(duì)呢 ?怎樣來(lái)驗(yàn)證呢 ? 引導(dǎo)幼兒通過(guò)兩人一組比賽的方法來(lái)驗(yàn)證他們的想法，并探索比賽規(guī)則。 教師操作并恭喜幼兒挑戰(zhàn)成功。 )師：你們都找到好辦法不用力讓小汽車(chē)自己跑下來(lái)了嗎 ?好，把你的好辦法放好不要?jiǎng)?，小汽?chē)就停在跑道旁，我們坐下來(lái)聊聊你們的好方法。 (幼兒玩汽車(chē) ) 師：寶貝們，你們的小汽車(chē)都跑起來(lái)了嗎 ?活動(dòng)區(qū)里有一個(gè)
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