【正文】 得 huan然一新。 夏季來(lái)臨，烈日炎炎。 風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)忙得不可開(kāi)交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。 冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。z224。 （4）春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。（4）柔情萬(wàn)千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老（5）感激；歡迎；贊美；置之不理 【解析】【分析】解答本題需要清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：一，熟練掌握漢字的認(rèn)讀，理解和書(shū)寫(xiě)能力。故答案為：（1）躁；煥；zu224。9．讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。 車(chē)上的人很多，我上車(chē)后，站在一個(gè)男孩的旁邊。”我小聲地說(shuō)。 “你為什么非要站在這兒，那邊不是沒(méi)人嗎？到那邊去！”男孩大聲對(duì)我說(shuō)。 車(chē)上的人都莫名其妙地望著我，我有些惱怒了：“有什么了不起的，為什么要讓我站到那邊去，我踩著你的尾巴了嗎？”說(shuō)完，我便生氣地站到車(chē)廂另一角。 正好這時(shí)有人下車(chē)，我便在離他不遠(yuǎn)的地方坐下來(lái)。 我狠狠地盯著他。________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛________的眉毛 ________的眉毛 ________的眉毛________的頭發(fā) ________的頭發(fā) ________的頭發(fā) （3）文中3次描寫(xiě)了男孩的外貌。 （4）你喜歡這個(gè)男孩嗎？為什么？ 【答案】（1）打量、瞧、盯、望（2）漂亮；明亮；水汪汪；淡淡；濃濃；稀稀拉拉；柔順；干枯；烏黑油亮（3）很帥；看到了男孩的外貌；惡心；看到了男孩的行動(dòng)，聽(tīng)到男孩說(shuō)的話；的確很帥；看到了男孩的心靈（4）略 【解析】【分析】（1）考查對(duì)“看”的詞語(yǔ)的把握能力。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。于是，第二學(xué)年便主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)到了物理學(xué)系。 中央大學(xué)物理系有許多名師，包括近代物理學(xué)的施士元教授。吳健雄起初與人同住，后來(lái)為專心念書(shū)，便搬到一小屋中閉門(mén)讀書(shū)，很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，節(jié)假日也難得出去。 （1）文中的哪些地方讓你感動(dòng)，覺(jué)得有話要說(shuō)，跟家人、朋友一起分享吧！ （2）你注意到了嗎，吳健雄與居里夫人有些共同之處。①她們都學(xué)習(xí)物理，對(duì)科學(xué)有著炙熱的興趣與追求。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。如今，拍下一張照片是再容易不過(guò)的事情了。②不少于600字。照片中的男人是我的父親，這張照片是當(dāng)年我離家求學(xué)時(shí)父親塞給我的。它和貧窮無(wú)關(guān)，和落后無(wú)關(guān)，其實(shí)只和自己對(duì)父親的隔膜有關(guān)。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問(wèn)，甚至泛起絲絲的恨意。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過(guò)頭看看父親有沒(méi)有來(lái)。父親見(jiàn)了我，臉上露出久違的笑容。霎時(shí)間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡?！翱偂边@個(gè)表示頻率高。選好材料進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，我們可以對(duì)照片作細(xì)致的描寫(xiě)；可以用我們的心靈觸摸老物件，與它們展開(kāi)豐富的情感對(duì)話；可以通過(guò)照片講述家風(fēng)傳承、時(shí)代變遷等故事…不管采用怎樣的寫(xiě)作思路，以老照片為線索貫串全文當(dāng)是組織材料的上佳選擇。要求：①不少于600字。范文：新買(mǎi)的那本書(shū)書(shū)，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車(chē)”，直至21世紀(jì)精美的印刷體，它一直被認(rèn)作知識(shí)的載體與輸送智慧的通道。好書(shū)不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將、賈府打理得井井有條。卻唯獨(dú)鐘愛(ài)寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛(ài)是不能說(shuō)出口的。面對(duì)墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒(méi)有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。首先審題。注意安排好詳略，層次要清晰。結(jié)合寫(xiě)作導(dǎo)引中的“可以是對(duì)某一本書(shū)的獨(dú)特想法、見(jiàn)解、感悟，可以是與書(shū)有關(guān)的人和故事”，我們可以確定寫(xiě)作方向，可以是從書(shū)中得到的，可以是由書(shū)想到的，可以是跟新買(mǎi)的這本書(shū)有關(guān)的人或事等等?！闭珀翱思宜f(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅(jiān)硬的殼來(lái)防衛(wèi)。而妙玉出生在一個(gè)沒(méi)落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼?！笔Y勛就說(shuō)，在《紅樓夢(mèng)》中，沒(méi)有最喜歡與最不喜歡。幾千年前孔夫子的語(yǔ)錄直至現(xiàn)在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時(shí)還能來(lái)上一句：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”我新買(mǎi)的那本書(shū)是四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。③文中不要出現(xiàn)含考生真實(shí)信息的地名、校名、人名等。12． 作文大文豪蘇東坡曾言“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。“總會(huì)想起”表明這張照片難以忘記，照片背后隱含深層的故事，或許令人喜悅、感動(dòng)，或許令人痛苦、慚愧，或許令人思索、回味……考生可以從這些角度入手，寫(xiě)出在成長(zhǎng)歷程的自我感悟。我總是看到父親從相片里走出來(lái)，忙碌在三尺講臺(tái)上，悠長(zhǎng)而慈愛(ài)的目光揮灑在我的身上……【解析】【詳解】本題是命題作文。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強(qiáng)擠出一句話：“孩子，路上小心！”我知道父親因身體不便不能陪我去車(chē)站，內(nèi)心愧疚、無(wú)奈和惆悵!我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開(kāi)了家。我應(yīng)該明白，父親必定要把我送到車(chē)站，看著我遠(yuǎn)去才會(huì)離開(kāi)。于是，我踏上了省外求學(xué)的道路。小時(shí)候我總是眼巴巴看到別人家的孩子被他們的父親抱起，高高舉起。本來(lái)應(yīng)該說(shuō)“故鄉(xiāng)”更貼切，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的地方，然而身在故鄉(xiāng)這么多年我并沒(méi)有很濃厚的鄉(xiāng)情。但是，那張照片總會(huì)在某一個(gè)回眸的時(shí)刻濡濕了我柔軟的心。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫(xiě)一篇文章。　11． 閱讀下面的材料，按要求作文。③她們的人格都非常高尚，容貌也相當(dāng)漂亮。 【答案】（1）略（2）略 【解析】【分析】（1）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。 此后歷經(jīng)數(shù)十年的艱苦奮斗，吳健雄為世界現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，她在讀博士期間就參加了制造原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”，解決了連鎖反應(yīng)無(wú)法延續(xù)的重大難題，被人們稱為“原子彈之母”。1934年大學(xué)畢業(yè)后，她身負(fù)老師的厚望，離開(kāi)母校赴美繼續(xù)深造。教學(xué)之余，他向同學(xué)們講述了居里夫人的種種逸事，這些都使得對(duì)居里夫人崇拜有加的吳健雄備感親切。 吳健雄生于江蘇太倉(cāng)，1929年從蘇州女子師范學(xué)校畢業(yè)后被保送進(jìn)入南京中央大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)。吳健雄女士以其對(duì)物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，贏得了全世界的贊譽(yù)，也為自己贏得了“中國(guó)的居里夫人”的桂冠，并最終將自己的名字留在了永恒的星空。中國(guó)的居里夫人（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力?！　军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)“看”的詞語(yǔ)的把握能力。比如：漂亮的眼睛、 明亮的眼睛、水汪汪的眼睛。表示“看”的詞語(yǔ)：打量、瞧、盯、望。第2次作者覺(jué)得男孩________，因?yàn)開(kāi)_______。 看著他遠(yuǎn)去的背影，猛然間，我覺(jué)得他的確長(zhǎng)得很帥，眼睛那么明亮，頭發(fā)那么瀟灑…… （1）找出文中表示“看”的詞語(yǔ)，抄下來(lái)。 我恍然大悟，原來(lái)他剛才一直趕我走，是為了嚇走小偷，我很感激地連聲道謝。 我扭過(guò)頭。 男孩仿佛變了一個(gè)人似的，很關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你看一下你的背包。 “干嗎？”我兇巴巴地望著他。我正準(zhǔn)備甩頭走時(shí)，男孩突然叫住了我。 我尷尬極了。 我嚇了一跳，不知所措。 “你踩著我了！”男孩突然面露慍色地對(duì)我說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，他是個(gè)很帥的男孩，漂亮的眼睛，濃濃的眉毛，謝霆鋒式的頭發(fā)，白色T恤外套著一件格子短袖襯衫，簡(jiǎn)直太帥了。n（2）擬人（3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。三有較強(qiáng)的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。n；ch224。n________________暴________________然一新攥瑟瑟顫抖（2）本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了________的修辭手法。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切。 風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。人們裝聾作啞，置之不理。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。（5