【正文】 3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。四、要深入的了解課文的主要內(nèi)容。（4）柔情萬(wàn)千；熱情洋溢；沉靜和煦；孤獨(dú)衰老（5）感激；歡迎；贊美；置之不理【點(diǎn)評(píng)】此題包含了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但最主要的還是對(duì)課文內(nèi)容的理解的情況。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。 xi233。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。?）給下面劃線字注音，讀拼音寫(xiě)漢字。 y249。①柔弱；②軟弱；③脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是________ （4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫(xiě)幾句話?！敬鸢浮浚?）g242。所以要在平常學(xué)習(xí)上多練練這方面的能力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意詞語(yǔ)的積累，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。四、把句子整理通順。故答案為：（1）g242。10．閱讀短文回答問(wèn)題。 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫(xiě)《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。這位青年人________能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途________一定不可限量！ （2）“信”的義項(xiàng)有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。 【答案】（1）雖然；但是；如果；就（2）④；⑤；②（3）生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。①分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。寫(xiě)信：書(shū)信。（4）考查理解文章主旨。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（4）本題考查理解文章主旨的能力。我眼中的你，不是遠(yuǎn)古不化的歷史，而是煥然一新的明天。你創(chuàng)造了愛(ài)，愛(ài)給予了你快樂(lè)與幸福；你創(chuàng)造了笑，笑給予了你享受與歡暢；你創(chuàng)造了未來(lái)，未來(lái)給予了你未知與驚喜！你舍棄了失望，希望給你力量；你拋棄了消極，積極給你信心；你摒棄了陳舊，創(chuàng)新便會(huì)給你更輝煌的未來(lái)，那種盼望，你必定未曾經(jīng)歷……我眼中的你，是未知的，是欣喜的，是朦朧的。從材料的選擇看，“你”可以是人，可以是物，可以是情感、態(tài)度、意志等。重點(diǎn)突出人物的閃光點(diǎn)對(duì)于自我的影響與作用，表達(dá)自我對(duì)“你”贊美的情感色彩。【點(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。第三，選材要精當(dāng)。走在路上，我們會(huì)沐浴陽(yáng)光的溫暖；走在路上，我們能領(lǐng)略山河的秀美，走在路上，我們會(huì)感悟破土而出的喜悅；走在路上，我們體會(huì)破繭成蝶的痛苦……請(qǐng)以“走在路上”為題，寫(xiě)一篇文章。走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒。走在科學(xué)的路上，是錢(qián)學(xué)森對(duì)科學(xué)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn)。海子曾說(shuō)過(guò)：“來(lái)到人世上，要看看太陽(yáng)。走在路上我們感覺(jué)到魚(yú)兒對(duì)水外世界的憧憬。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?。走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)心?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，題目是“走在路上”。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。路是人走出來(lái)的，不肯走路的人永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)，不敢走路的人永遠(yuǎn)欣賞不到遠(yuǎn)方的風(fēng)景。走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動(dòng)力。走在路上，我們要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇氣。走在路上，我們成熟多了。走在路上，我們要做一個(gè)有心人，把自己的美好快樂(lè)傳遞給更多的人，讓這條漫長(zhǎng)而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬(wàn)里，人人受益。走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美。走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時(shí)他的精神著作鼓舞了無(wú)數(shù)青年的愛(ài)國(guó)赤心。走在生命的路上，是華益慰一次次無(wú)私地樂(lè)此不疲地挽救他人的生命。⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。其次要立意深刻。如用擬人的手法，寫(xiě)一本書(shū)、一幅畫(huà)、一首歌曲等在我心中的地位與作用，重點(diǎn)突出此物的內(nèi)在意蘊(yùn)和自我的心靈感悟，抒寫(xiě)我對(duì)“你”的哀辭或感悟。從文體和表達(dá)方式上看，“我眼中的你”可以有如下構(gòu)思：寫(xiě)人記事，寫(xiě)記敘文。我眼中的你，是炫爛的，是耀眼的，是奪目的。我眼中的你，不是被人趨之若鶩的天之驕子，而是出人意料的美。要求：(1)詩(shī)歌除外，文體自定；(2)不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。一對(duì)號(hào)座。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。自信：信任，不懷疑。故選托爾斯泰，使他成為文豪；林清玄欣賞一個(gè)小偷，使他成為大老板；是善良，是美德；養(yǎng)成欣賞別人、贊美別人的習(xí)慣 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。寫(xiě)信_(tái)_______信筆涂鴉________自信_(tái)_______（3）摘出短文中的過(guò)渡句。 （1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法如此靈巧、風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。他，就是列夫____________________作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，____________________屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛(ài)有加。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。二、加上疑問(wèn)詞。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ （6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。①命運(yùn)；②厄運(yùn)；③幸運(yùn)（3）把下面句子改成反問(wèn)句。在A處該填的詞語(yǔ)是________ xi233。 y249。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類(lèi)的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。我的小河n；ch224。二，熟練掌握修辭手法的運(yùn)用。①春風(fēng)：________；②夏風(fēng)：________③秋風(fēng)：________；④冬風(fēng)：________（5）人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？①對(duì)待春風(fēng)：________；②對(duì)待夏風(fēng)：________③對(duì)待秋風(fēng)：________；④對(duì)待冬風(fēng)：________【答案】（1）躁；煥；zu224。ohu224。 孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門(mén)，搖晃著窗欞。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：咦？風(fēng)到哪里去了呢？ 那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。 風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。（3）反問(wèn)；要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒(méi)有什么知識(shí)學(xué)不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固（5）對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。（2）熟悉修辭手法的特點(diǎn)和運(yùn)用。 （5）作者講要分得清“土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？ （6）你從“羊吃草”中得到的啟示是什么？ 【答案】（1）聚精會(huì)神；不厭其煩；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)________？ （4）作者把“我們的學(xué)校”比作________。________②不嫌麻煩。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。（6）考查外貌描寫(xiě)的作用。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。意思表述合理即可。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物?？紤]。ng籠、處罰f225。字形、字音題的考查要求識(shí)記字形、字音的書(shū)寫(xiě)。（7）有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。；籠；罰（2）思考（思量）；恭敬（3）……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？ 【答案】（1）n242。弄臟單薄蒸________處________（2）寫(xiě)出近義詞思忖cǔn_