三年級上冊語文小攝影師教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 、指導(dǎo)朗讀、表演。并且說說在書寫時應(yīng)該注意什么?！ 〗涣鲗W(xué)習(xí)疑難，相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。遇到不明白的詞語、句子做上記號。）。今天，我們再來學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個小男孩的故事。 課前準(zhǔn)備 生字卡片。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語?！ 〗虒W(xué)掛圖。這個男孩是一個小攝影師?！ ÷?lián)系生活實際說說“攝影”是怎么回事，“攝影師”是干什么的人?！ z查朗讀情況：開火車讀詞語，重點指導(dǎo)“鞠（jū）躬（gōng）”、“膠（jiāo）卷”，輕聲字“停當(dāng)（dang）”、“打量（liang）”、注意：擺弄（n242。 齊讀全文后，完整說說課文寫了一件什么事。 第二課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí) 鞏固詞語 紙團墻報鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉(zhuǎn)告 用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容?！ √暨x一組學(xué)生上臺表演，根據(jù)表演情況，相機指導(dǎo)理解幾處重點語句?！ 、抓住高爾基的反應(yīng)，尤其是“吩咐”二字，展開討論，體會到他對下一代的寬厚慈愛和關(guān)懷?！ ∏稍O(shè)疑問，升華感情 提問：小男孩會回來嗎？ 讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，要求聯(lián)系全文，在課文中找出自己的依據(jù)?！ 〕踝x感知 學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾遍?！ ∽杂烧f說課文的大體內(nèi)容。如：突然發(fā)生了什么事？事情怎么突然發(fā)生的？ 畫句找答案 a、小男孩為什么來？用“——”畫出有關(guān)句子。 d、小男孩跑了，高爾基喊些什么？用“△”畫出高爾基說的話?！ ⊙葑x入境 自由組合分角色朗讀?！ ∵x擇自己喜歡的方法記住要寫的字，并介紹自己的識字方法?！备郀柣鶎τ浾吆托∧泻⒌膽B(tài)度上形成了鮮明的對比。小男孩還會再來嗎？討論中讓學(xué)生聯(lián)系全文，找出自己的看法的依據(jù)，并發(fā)揮想象，續(xù)寫故事?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 教師準(zhǔn)備投影片和道具?！ ‘嫵霾焕斫獾淖衷~，通過讀句子、聯(lián)系生活實際、同伴討論等方法初步理解。 ?、普堅谠闹姓页隼?，體會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用?！ 、聘郀柣窃鯓勇爮男∧泻⒎愿赖?用“”畫出有關(guān)句子。 第二課時 一、精讀入情 男女生、同桌練習(xí)分角色朗讀高爾基和小男孩的對話，注意運用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感?！ ∪?、識字寫字 投影出示下列詞語： 陽光明媚鞠了個躬咧開嘴吩咐準(zhǔn)備停當(dāng) 膠卷秘書雜志社記者突然側(cè)過臉 ?、抛x一讀。 學(xué)生描紅仿寫，然后說說自己什么字寫得好，介紹經(jīng)驗。聯(lián)系上文，小男孩好不容易進了高爾基的辦公室，高爾基又是那么耐心地配合他拍照，可萬事俱備，他卻忘了帶膠卷，所以他哭了，這是懊悔，這是自責(zé)?！ ∪私贪嫒昙壣蟽哉Z文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(3篇)3教學(xué)要求 學(xué)會本課生字新詞，認(rèn)識三種對話的形式及標(biāo)點符號
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