三年級(jí)上冊語文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 02:01本頁面
【正文】 ，從中感受到高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實(shí)現(xiàn)他美好的愿望?！ 、抓住高爾基的反應(yīng)，尤其是“吩咐”二字，展開討論，體會(huì)到他對(duì)下一代的寬厚慈愛和關(guān)懷。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語?！ √暨x一組學(xué)生上臺(tái)表演，根據(jù)表演情況，相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語句?！ √嵝眩阂哉n文內(nèi)容為劇本，找出描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語，邊做動(dòng)作邊朗讀?！ 〉诙n時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí) 鞏固詞語 紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉(zhuǎn)告 用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容?！ 〗涣髯R(shí)記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）?！ ↓R讀全文后，完整說說課文寫了一件什么事?！ 〗o課文標(biāo)好自然段序號(hào)，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。 檢查朗讀情況：開火車讀詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)“鞠（jū）躬（gōng）”、“膠（jiāo）卷”，輕聲字“停當(dāng)（dang）”、“打量（liang）”、注意：擺弄（n242?！ 〕踝x課文 選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ ÷?lián)系生活實(shí)際說說“攝影”是怎么回事，“攝影師”是干什么的人。讀準(zhǔn)生字：攝（sh232。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師?！ 案 第一課時(shí) 揭題導(dǎo)入 上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。 教學(xué)掛圖?！ ×私庹n文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛、高爾基對(duì)小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語。三年級(jí)上冊語文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版三年級(jí)上冊語文《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)1學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫“突、按”等14個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 課前準(zhǔn)備 生字卡片。 收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。今天，我們再來學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事?！ “鍟n題。）?！ 〕鍪窘虒W(xué)掛圖，學(xué)生交流高爾基生平情況，教師相機(jī)補(bǔ)充講解。遇到不明白的詞語、句子做上記號(hào)。ng）聲母是n?！ 〗涣鲗W(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙?！ 『献髯R(shí)字 小組合作，想辦法記住生字字形。并且說說在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么?！ 〗巧葑x，體會(huì)感情 以小組為單位，組長為導(dǎo)演，安排組員分角色朗讀、表演課文第1—11自然段的內(nèi)容。 教師分組巡視、指導(dǎo)朗讀、表演。 a、點(diǎn)評(píng)學(xué)生表演的動(dòng)作。 b、從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來”，說說你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛之情。 d、引讀第10自然段，注意高爾基的神態(tài)動(dòng)作，指導(dǎo)讀好句子：“孩子，回來
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1