【精選】教學(xué)設(shè)計方案匯編7篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 是指這段課文介紹的重點?！ 、?、找一找這個自然段有幾句話?！ ≮w州橋不但堅固，而且美觀。解釋：橫跨：因為發(fā)大水時，河水不但可以從大橋洞流過，還可以從四個小橋洞流過，減輕了流水時對橋身的沖擊力，所以說它是建橋史上的一個創(chuàng)舉。（投影出示） ?、拧⑦@個自然段有幾句話？（5句話） ?、啤②w州橋在設(shè)計上有什么特點?！ ∵@座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。 能照樣子用不但而且把兩句話合并成一句話?！ ×?、重點、難點： 七、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書） ?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)檢查。那么它為什么能如此聞名呢？除了它的年代久遠以外，更重要的是它獨特的設(shè)計，是個創(chuàng)舉?！ 、?、找找這個自然段的重點詞語。 ?、啤⑦@段話的重點詞句是哪一句？為什么是這句？（出示這句話） 小結(jié)第二段。第2自然段從它的設(shè)計上的創(chuàng)舉來說明趙州橋的堅固，而這一段則主要從什么方面來說明趙州橋的美觀，下面請大家看課文第3自然段。（3句） ?、?、說一說這一段的重點詞句是什么？（精美的圖案） 回答問題。出示：不但而且練習(xí)說話?！ ∵@所有的龍指的是哪些龍？所以這一句話是把前面列舉的三種圖案作了概括?！ 〉诙?、三自然段課文分別介紹了趙州橋的堅固和美觀，兩段之間用過渡句連接起來。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機。 情感、態(tài)度、價值觀：感悟秋天，發(fā)現(xiàn)欣賞自然之美，激發(fā)對自然的熱愛之情?！边@句話在今天看來仍有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和感知力。教學(xué)中我把握情與景的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生走入詩境，感受詩情，以得到美的感染，情的陶冶。 五、課外延伸，拓展視野 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，初體詩境 談?wù)勄锾斓挠∠?。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)感知秋天，進而引入古詩，通過圖片直觀感受，引發(fā)學(xué)生了解全詩的興趣?！ 斑h上”讓學(xué)生聯(lián)系實際，展開想象理解； “斜”教師用“簡筆畫”演示； “寒山”讓學(xué)生查閱工具書或教師講解?！ 驹O(shè)計意圖：緊扣重點詞，理解“遠上”、“斜”、“寒山”相應(yīng)詞語，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會古詩的凝練與本詩意境?！ 。?）試著讓學(xué)生自己講句意，教師點撥糾正。 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會全詩的意思，進一步加深理解?！ 驹O(shè)計意圖：愛動、富于想象、形象性強是兒童的共同特性?！俊 。?）當導(dǎo)游介紹此處美景。（范讀——個別讀——小組讀——齊讀） 【設(shè)計意圖：古詩是古代文化寶庫中的一顆瑰寶，它語言凝練，意境深遠，適宜誦讀。 【設(shè)計意圖：這幾首詩都與秋天有關(guān)，學(xué)生通過自讀，領(lǐng)悟古代詩人筆下秋天的千姿百態(tài)之美?！ ◇w驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感?！ 。?） 觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點 ，要有自己的見解?！ 《畬W(xué)法引導(dǎo) ?。ㄒ唬┙處熃谭ā 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵學(xué)生自覺主動地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)生活中得到提高發(fā)展，體會到學(xué)習(xí)進步的快樂?！ 。ǘ┮牲c ??？她就不怕遇到危險嗎？遇到困難時，她會怎樣解決？ ，她的爸爸媽媽會不會擔心她？她的父母對此事會怎樣想？ ?。ǘ┙鉀Q問題 ，有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲?！ ×虒W(xué)步驟 ?。ㄒ唬﹩l(fā)談話，引入新課 同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游時，你們是不是由爸爸媽媽帶著？可是一位14歲的德國小姑娘竟然獨自一人游歐洲?！ 。ń處熓崂?、歸納學(xué)生提出的問題?！ 。?）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解”？ ?。ㄒ寣W(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見解?！ 。ㄎ澹┩卣寡由臁 ∽灾鬟x擇一題完成： ，以小組為單位，寫一篇關(guān)于中國孩子與外國孩子的調(diào)查報告，并寫上自己的看法和見解?！ ±斫庠姼栀濏烖S河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴?！?
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