蝴蝶的一生教案-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 一、以游戲的引入活動(dòng)?！ ∥?、結(jié)束活動(dòng)：孩子們一起到戶外去找蝴蝶?！ ∪⒘私夂簧淖兓 〔シ舙pt課件觀看蝴蝶一生的變化 教師提問,并根據(jù)幼兒回答出示圖片：蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的?。浚▓A圓的、白白的卵）慢慢的，卵會(huì)變成什么啊（毛毛蟲）毛毛蟲經(jīng)過4次蛻皮后會(huì)變成什么?。ㄓ迹┯甲詈髸?huì)變成什么（成蟲即蝴蝶） 幼兒表演蝴蝶一生的變化 請出一名幼兒，戴上蝴蝶變化的頭飾，教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過程。 教師：小朋友，老師今天給你們出一道智力題，看誰能答出：有一條毛毛蟲要過一條河，河水很寬，又沒有橋，怎么辦呢？后來毛毛蟲自己順利的過了河，誰知道它是怎么過去的??？（變成蝴蝶飛過去的） 二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本，了解蝴蝶的基本特征。 通過觀察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲?！ ⊥ㄟ^看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。 教師：小朋友，你平時(shí)看見過蝴蝶嗎？你都看見過什么樣子的蝴蝶??？（幼兒自由講述） 老師今天沒你們帶來了一些蝴蝶的標(biāo)本，咱們可緊仔細(xì)的近距離的觀察蝴蝶的樣子?！ 〔シ藕簧膭?dòng)畫歌曲，幼兒一起隨著音樂進(jìn)行表演?！ 逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 對蝴蝶的演變過程充滿好奇； 通過活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過程； 嘗試隨音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。 師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上?！ 煟盒∨笥涯銈兿矚g蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程?！ 。?）老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵； ?。?）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲； ?。?）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹； ?。?）伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們?！ ◇w驗(yàn)?zāi)７碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望?！ 』顒?dòng)過程： 用猜謎語的形式引出蝴蝶?！ ∵^程是由蟲卵—————幼蟲（毛毛蟲）—————蛹————————蝴蝶 引導(dǎo)幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變?！ ∽兂珊螅瑤ьI(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束。但對于蝴蝶的種類幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)?！ ≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上。 師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程?！ 老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們。教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1