蝴蝶的一生教案-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 一、以游戲的引入活動(dòng)?！ ∥?、結(jié)束活動(dòng)：孩子們一起到戶(hù)外去找蝴蝶。 三、了解蝴蝶一生的變化 播放ppt課件觀(guān)看蝴蝶一生的變化 教師提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答出示圖片：蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的啊？（圓圓的、白白的卵）慢慢的，卵會(huì)變成什么?。x(chóng)）毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)4次蛻皮后會(huì)變成什么啊（蛹）蛹最后會(huì)變成什么（成蟲(chóng)即蝴蝶） 幼兒表演蝴蝶一生的變化 請(qǐng)出一名幼兒，戴上蝴蝶變化的頭飾，教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過(guò)程。 教師：小朋友，老師今天給你們出一道智力題，看誰(shuí)能答出：有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條河，河水很寬，又沒(méi)有橋，怎么辦呢？后來(lái)毛毛蟲(chóng)自己順利的過(guò)了河，誰(shuí)知道它是怎么過(guò)去的啊？（變成蝴蝶飛過(guò)去的） 二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本，了解蝴蝶的基本特征。 通過(guò)觀(guān)察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲(chóng)?！ ⊥ㄟ^(guò)看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期?！ 〗處煟盒∨笥眩闫綍r(shí)看見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？你都看見(jiàn)過(guò)什么樣子的蝴蝶??？（幼兒自由講述） 老師今天沒(méi)你們帶來(lái)了一些蝴蝶的標(biāo)本，咱們可緊仔細(xì)的近距離的觀(guān)察蝴蝶的樣子?！ 〔シ藕簧膭?dòng)畫(huà)歌曲，幼兒一起隨著音樂(lè)進(jìn)行表演?！ 逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇； 通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程； 嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程?！ 煟航裉炖蠋煘槟銈冋?qǐng)來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上?！ 煟盒∨笥涯銈兿矚g蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程?！ 。?）老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵； ?。?）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng)； ?。?）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹； ?。?）伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們?！ ◇w驗(yàn)?zāi)７碌南矏?，激發(fā)表現(xiàn)的欲望?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。 過(guò)程是由蟲(chóng)卵—————幼蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)）—————蛹————————蝴蝶 引導(dǎo)幼兒通過(guò)情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變?！ ∽兂珊?，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束。但對(duì)于蝴蝶的種類(lèi)幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)?！ ≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?！ 煟航裉炖蠋煘槟銈冋?qǐng)來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上?！ 煟盒∨笥涯銈兿矚g蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。 A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng)；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們。教
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