蝴蝶的一生教案(更新版)
【正文】 大膽想象、大膽表達(dá)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，把說(shuō)的權(quán)力交給幼兒，教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。 請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？ 師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請(qǐng)幼兒欣賞?！ 逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇； 通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程； 嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。教，案，網(wǎng)” 教師用語(yǔ)言逐步引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)?！ ∶x(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成?！ ≌?qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方? 師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請(qǐng)幼兒欣賞?！ ∷?、美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)蝴蝶》 幼兒自由畫(huà)出自己喜歡的蝴蝶，畫(huà)好后放到美術(shù)區(qū)展覽?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 蝴蝶一生的過(guò)程圖ppt課件蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)蝴蝶標(biāo)本若干蝴蝶一生的圖片及頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、興趣導(dǎo)入?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望?！ 〗處熜〗Y(jié)：蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎，是非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一種小動(dòng)物，我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么？ 引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征?！ ∪?、小結(jié) 師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 情境布置?！鼻蠋?。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識(shí)。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么？ 引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征?！ ∪?、小結(jié) 師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力?！ 」┯變翰僮饔玫闹樽?、吸管、糖紙、雙面膠、剪刀、彩筆等若干。春暖花開(kāi)時(shí)，蝴蝶才會(huì)從蛹里飛出來(lái)，就到了成蟲(chóng)期。 激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索的欲望 嘗試畫(huà)出蝴蝶一生的演變過(guò)程 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。） （二）設(shè)置疑問(wèn)小朋友 你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當(dāng)中的一小部分。 ?。?）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時(shí)大家叫我什么名字？ ?。?）我從卵里鉆出來(lái)變成了什么？我喜歡吃什么？ ?。?）我變成大毛毛蟲(chóng)以后會(huì)做什么事情？大家給我起了什么名字？ （4）我從蛹里鉆出來(lái)又變成了什么？ ?。ㄋ模┳杂蓜?chuàng)作 根據(jù)所掌握的知識(shí)，自由創(chuàng)作
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