蝴蝶的一生教案(更新版)
【正文】 大膽想象、大膽表達(dá)，為幼兒營造一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，把說的權(quán)力交給幼兒，教師只是在適當(dāng)?shù)臅r候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，并且在幼兒有需要的時候，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每個幼兒都得到不同程度的發(fā)展。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成?！ ≌埬銈冏屑?xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？ 師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞?！ 逗囊簧方贪?活動目標(biāo)： 對蝴蝶的演變過程充滿好奇； 通過活動，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過程； 嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。教，案，網(wǎng)” 教師用語言逐步引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成?！ ≌埬銈冏屑?xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方? 師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞?！ ∷?、美術(shù)活動《畫蝴蝶》 幼兒自由畫出自己喜歡的蝴蝶，畫好后放到美術(shù)區(qū)展覽?！ 』顒訙?zhǔn)備： 蝴蝶一生的過程圖ppt課件蝴蝶一生的動畫音樂蝴蝶標(biāo)本若干蝴蝶一生的圖片及頭飾 活動過程： 一、興趣導(dǎo)入?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對昆蟲探索活動的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望?！ 〗處熜〗Y(jié)：蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎，是非常勇敢堅強的一種小動物，我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習(xí)，做一個堅強勇敢的人。拼完后說一說你們拼出的是什么？ 引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。 三、小結(jié) 師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶?！ 』顒訙?zhǔn)備： 情境布置?！鼻?，老師。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識。拼完后說一說你們拼出的是什么？ 引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征?！ ∪?、小結(jié) 師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r機加以引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機會，讓幼兒看、想、說、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。 供幼兒操作用的珠子、吸管、糖紙、雙面膠、剪刀、彩筆等若干。春暖花開時，蝴蝶才會從蛹里飛出來，就到了成蟲期?！ 〖ぐl(fā)幼兒對昆蟲探索的欲望 嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。） （二）設(shè)置疑問小朋友 你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當(dāng)中的一小部分?！ 。?）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時大家叫我什么名字？ ?。?）我從卵里鉆出來變成了什么？我喜歡吃什么？ ?。?）我變成大毛毛蟲以后會做什么事情？大家給我起了什么名字？ ?。?）我從蛹里鉆出來又變成了什么？ ?。ㄋ模┳杂蓜?chuàng)作 根據(jù)所掌握的知識，自由創(chuàng)作
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