蝴蝶的一生教案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標(biāo)本、圖片，生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(zhǎng)的規(guī)律和變化。教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機(jī)會(huì)。在組織活動(dòng)的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓幼兒看、想、說、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)，為幼兒營造一個(gè)自由、寬松的語言交流環(huán)境，把說的權(quán)力交給幼兒，教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。 《蝴蝶的一生》教案5活動(dòng)目標(biāo)： 通過看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生是經(jīng)過卵期，蟲期，蛹期，成蟲期四個(gè)時(shí)期。屬于完全變態(tài)昆蟲?！ ⊥ㄟ^幼兒動(dòng)手操作，幫助幼兒進(jìn)一步了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程?！ ≡诹私夂淖兓信囵B(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望?！ 》e極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1布置的主題墻“美麗的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的錄像及圖片?！ 」┯變翰僮饔玫闹樽?、吸管、糖紙、雙面膠、剪刀、彩筆等若干。 活動(dòng)過程： 一、參觀“主題墻”，并向同伴介紹自己收集的蝴蝶。 師：小朋友，老師將你們收集來的蝴蝶布置在主題墻上，我們一起去參觀一下“美麗的蝴蝶” 請(qǐng)你們介紹自己收集的蝴蝶是什么樣子的，你是在哪里收集到的?！ 《?、引導(dǎo)幼兒看錄像，知道蝴蝶屬于完全變態(tài)的昆蟲 看錄像 師：你們知道蝴蝶小時(shí)侯是什么樣子嗎？現(xiàn)在，我們一起來看錄像。然后，請(qǐng)小朋友告訴老師，蝴蝶小時(shí)侯和長(zhǎng)大后有什么不同？在錄像中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 提出問題 你在錄像中發(fā)現(xiàn)了什么？蝴蝶的一生有什么變化？蝴蝶是一種什么樣的昆蟲？ 小結(jié)：蝴蝶的一生有四個(gè)完全不同的’形態(tài)。開始的時(shí)候，蝴蝶只是一枚小小的蟲卵，這是蝴蝶的第一個(gè)時(shí)期卵期。漸漸的蟲卵孵化成毛毛蟲，是蝴蝶的第二個(gè)時(shí)期幼蟲期。到了冬天，毛毛蟲又變成了蛹，也是蝴蝶的第三個(gè)階段蛹期。春暖花開時(shí)，蝴蝶才會(huì)從蛹里飛出來，就到了成蟲期。因?yàn)楹總€(gè)時(shí)期的形態(tài)都不同，所以蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲。 三、通過操作使幼兒進(jìn)一步了解蝴蝶的一生 將幼兒分成四組第一組制作蟲卵第二組制作毛毛蟲第三組制作蛹第四組制作蝴蝶 師：老師在這里準(zhǔn)備了小珠子，吸管，串珠，糖紙等我們一起用這些東西將蝴蝶一生的變化過程制作出來，然后貼到展板上?！ ∮變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)展示 布置“蝴蝶的一生”展板，請(qǐng)幼兒把作品粘貼上去，共同欣賞?！ 』顒?dòng)結(jié)束：教師小結(jié)?！ ⌒“倏疲旱?，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 《蝴蝶的一生》教案6活動(dòng)目標(biāo)為： 初步了解蝴蝶的一生。
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