蝴蝶的一生教案(完整版)
【正文】 卵期，蟲期，蛹期，成蟲期四個時期。蝴蝶一生有4個變化過程?！ 煟盒∨笥言僮屑毧纯?，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？ 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的?！ ∠矚g參與游戲，體驗?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒跟著音樂，用身體動作來表現(xiàn)?！ ”尘耙魳泛秃w的音樂。蝴蝶一生有4個變化過程?！ 煟盒∨笥言僮屑毧纯?，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？ 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的?！ ∥?、結(jié)束活動：孩子們一起到戶外去找蝴蝶?！ 〗處煟盒∨笥?，老師今天給你們出一道智力題，看誰能答出：有一條毛毛蟲要過一條河，河水很寬，又沒有橋，怎么辦呢？后來毛毛蟲自己順利的過了河，誰知道它是怎么過去的?。浚ㄗ兂珊w過去的） 二、引導幼兒看標本，了解蝴蝶的基本特征?！ ⊥ㄟ^看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期?！ 〔シ藕簧膭赢嫺枨?，幼兒一起隨著音樂進行表演。 師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上?！ 。?）老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵； ?。?）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲； （3）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹； ?。?）伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛?！ ◇w驗?zāi)７碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望。 過程是由蟲卵—————幼蟲（毛毛蟲）—————蛹————————蝴蝶 引導幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。但對于蝴蝶的種類幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗水平、興趣點有關(guān)。 師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。 A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。教學活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的機會?！ 』顒訙蕚洌骸 ?布置的主題墻“美麗的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的錄像及圖片。到了冬天，毛毛蟲又變成了蛹，也是蝴蝶的第三個階段蛹期。 《蝴蝶的一生》教案6活動目標為： 初步了解蝴蝶的一生。（在悠揚的《化蝶》音樂聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個美麗的蝴蝶世界。） 教師提問集體訂正。 。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程，回家講述給家人聽。因為我們蝴蝶可是一個大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢！咦？小朋友，你知道我小的時候長得什么樣么？ “我小時候到底長得什么樣？真的像小朋友說的那樣么？現(xiàn)在我給大家看一看我小時候的照片吧?！ W習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。因為蝴蝶每個時期的形態(tài)都不同，所以蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲?！ 』顒舆^程： 一、參觀“主題墻”，并向同伴介紹自己收集的蝴蝶。同時我還重點引導幼兒
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