蝴蝶的一生教案(完整版)
【正文】 卵期，蟲期，蛹期，成蟲期四個(gè)時(shí)期。蝴蝶一生有4個(gè)變化過程。 師：小朋友再仔細(xì)看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？ 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的?！ ∠矚g參與游戲，體驗(yàn)。 教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。 背景音樂和蝴蝶飛的音樂。蝴蝶一生有4個(gè)變化過程。 師：小朋友再仔細(xì)看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？ 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的?！ ∥?、結(jié)束活動(dòng)：孩子們一起到戶外去找蝴蝶?！ 〗處煟盒∨笥?，老師今天給你們出一道智力題，看誰能答出：有一條毛毛蟲要過一條河，河水很寬，又沒有橋，怎么辦呢？后來毛毛蟲自己順利的過了河，誰知道它是怎么過去的??？（變成蝴蝶飛過去的） 二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本，了解蝴蝶的基本特征?！ ⊥ㄟ^看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期?！ 〔シ藕簧膭?dòng)畫歌曲，幼兒一起隨著音樂進(jìn)行表演?！ 煟航裉炖蠋煘槟銈冋?qǐng)來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上。 ?。?）老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵； ?。?）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲； ?。?）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹； ?。?）伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛?！ ◇w驗(yàn)?zāi)７碌南矏?，激發(fā)表現(xiàn)的欲望?！ ∵^程是由蟲卵—————幼蟲（毛毛蟲）—————蛹————————蝴蝶 引導(dǎo)幼兒通過情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。但對(duì)于蝴蝶的種類幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)有關(guān)?！ 煟航裉炖蠋煘槟銈冋?qǐng)來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上。 A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機(jī)會(huì)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1布置的主題墻“美麗的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的錄像及圖片。到了冬天，毛毛蟲又變成了蛹，也是蝴蝶的第三個(gè)階段蛹期?！ 逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)為： 初步了解蝴蝶的一生。（在悠揚(yáng)的《化蝶》音樂聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個(gè)美麗的蝴蝶世界。） 教師提問集體訂正。 。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程，回家講述給家人聽。因?yàn)槲覀兒墒且粋€(gè)大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢！咦？小朋友，你知道我小的時(shí)候長(zhǎng)得什么樣么？ “我小時(shí)候到底長(zhǎng)得什么樣？真的像小朋友說的那樣么？現(xiàn)在我給大家看一看我小時(shí)候的照片吧。 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楹總€(gè)時(shí)期的形態(tài)都不同，所以蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲?！ 』顒?dòng)過程： 一、參觀“主題墻”，并向同伴介紹自己收集的蝴蝶。同時(shí)我還重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1