蝴蝶的一生教案(已修改)
2024-12-06 01:13 本頁面
【正文】 《蝴蝶的一生》教案 《蝴蝶的一生》教案1活動(dòng)目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^觀察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲?！ ⊥ㄟ^看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蝴蝶一生的過程圖ppt課件蝴蝶一生的動(dòng)畫音樂蝴蝶標(biāo)本若干蝴蝶一生的圖片及頭飾 活動(dòng)過程： 一、興趣導(dǎo)入。 教師：小朋友，老師今天給你們出一道智力題，看誰能答出：有一條毛毛蟲要過一條河，河水很寬，又沒有橋，怎么辦呢？后來毛毛蟲自己順利的過了河，誰知道它是怎么過去的啊？（變成蝴蝶飛過去的） 二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本，了解蝴蝶的基本特征?！ 〗處煟盒∨笥眩闫綍r(shí)看見過蝴蝶嗎？你都看見過什么樣子的蝴蝶??？（幼兒自由講述） 老師今天沒你們帶來了一些蝴蝶的標(biāo)本，咱們可緊仔細(xì)的近距離的觀察蝴蝶的樣子。（幼兒看時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察要點(diǎn)：身體、翅膀、腿、觸角的樣子）?！ 〗處煟盒∨笥褌?，蝴蝶長(zhǎng)什么樣??？（幼兒邊說，教師邊在黑板上畫，最后畫出完整的蝴蝶） 教師小結(jié)：像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，身上有2對(duì)翅膀，三對(duì)足，具有這樣特征的都是昆蟲?！ ∪?、了解蝴蝶一生的變化 播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化 教師提問,并根據(jù)幼兒回答出示圖片：蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的啊？（圓圓的、白白的卵）慢慢的，卵會(huì)變成什么?。x）毛毛蟲經(jīng)過4次蛻皮后會(huì)變成什么啊（蛹）蛹最后會(huì)變成什么（成蟲即蝴蝶） 幼兒表演蝴蝶一生的變化 請(qǐng)出一名幼兒，戴上蝴蝶變化的頭飾，教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過程?！ 〔シ藕簧膭?dòng)畫歌曲，幼兒一起隨著音樂進(jìn)行表演?！ 〗處熜〗Y(jié)：蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎，是非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一種小動(dòng)物，我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人?！ ∷?、美術(shù)活動(dòng)《畫蝴蝶》 幼兒自由畫出自己喜歡的蝴蝶，畫好后放到美術(shù)區(qū)展覽?！ ∥?、結(jié)束活動(dòng)：孩子們一起到戶外去找蝴蝶?！ 逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)蝴蝶的演變過程充滿好奇； 通過活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過程； 嘗試隨音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 了解蝴蝶的演變過程?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 隨音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 師：毛毛蟲變蝴蝶成長(zhǎng)課件幼兒：蝴蝶拼圖 活動(dòng)過程： 一、以游戲的引入活動(dòng)。 師：今天老師為你們請(qǐng)來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么？ 引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征?！ ≌?qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方? 師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請(qǐng)幼兒
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