【正文】 蝶的基本特征?！　煟盒∨笥言僮屑?xì)看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？　　師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。　　背景音樂(lè)和蝴蝶飛的音樂(lè)?！　∠矚g參與游戲，體驗(yàn)。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。　　師：小朋友，老師將你們收集來(lái)的蝴蝶布置在主題墻上，我們一起去參觀一下“美麗的蝴蝶”　　請(qǐng)你們介紹自己收集的蝴蝶是什么樣子的，你是在哪里收集到的。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶?！　〗虒W(xué)反思：　　由于蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程比較長(zhǎng)，幼兒不易觀察到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對(duì)于現(xiàn)階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運(yùn)用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。（播放課件：蝴蝶的一生。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。　　積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè).　　讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?！　煟汉淖兓娲笱?，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。在圖片中幼兒對(duì)蝴蝶的外形掌握得很清楚，兩對(duì)翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。　　嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　師：毛毛蟲變蝴蝶成長(zhǎng)課件幼兒：蝴蝶拼圖　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、以游戲的引入活動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)觀察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲?！　　逗囊簧方贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇；　　通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程；　　嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們?！　∽兂珊?，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束?！　煟盒∨笥涯銈兿矚g蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？　　二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。屬于完全變態(tài)昆蟲。　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)展示　　布置“蝴蝶的一生”展板，請(qǐng)幼兒把作品粘貼上去，共同欣賞。到底哪一張是我剛出生時(shí)的照片？我慢慢長(zhǎng)大又變成什么樣子呢？　　（三）猜想驗(yàn)證　　猜想：請(qǐng)幼兒分組自由按順序排列，并說(shuō)一說(shuō)理由。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。　　感受蝴蝶種類的多樣性瞧，美麗的蝴蝶谷到了。開始的時(shí)候，蝴蝶只是一枚小小的蟲卵，這是蝴蝶的第一個(gè)時(shí)期卵期。　　四、角色游戲　　師：小朋友們離開座位排好隊(duì)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！　　教學(xué)反思：　　由于蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程比較長(zhǎng)，幼兒不易觀察到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對(duì)于現(xiàn)階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運(yùn)用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)?！　‰S音樂(lè)運(yùn)用